推薦文一
重新觀看孩子的不同
「還孩子做自己行動聯盟」發起人 李佳燕
你有沒有過這樣的衝動？看著DVD，劇情緊張懸疑，必須安靜的坐在螢幕前熬到真相大白，真是如坐針氈。於是，你打開電腦，搜尋影片資訊，找到爆雷文，知道了結局，才安心的繼續看完影片。如果你從來沒有過這般難耐的好奇，《通心粉男孩》將是你的第一次。
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一路讀著，讀到三分之二時，我必須花很大的力氣，按捺住我一直想翻到最後幾頁知道犯人是誰的衝動。闔上書頁，那被悄悄激起乃至澎湃難擋的好奇心，因為被滿足了，終於得以安頓。
主角里克，在大人的世界，被定義為「弱智兒童」，是在台灣會被喊「智障」的那種小孩。作者花很多篇幅仔細描述，當大人認為里克反應慢、邏輯亂、腦袋放空的時候，里克其實看到大人視而不見、思而未想的諸多細節，他的腦袋精彩萬分啊！書裡一段描述：「老師多年來一直試圖讓我腦袋裡亂蹦的賓果小球變得有秩序，根本就是白費力氣。我曾經想建議他，與其去控制那些小球，倒不如先讓整個機器停下來，但是後來我還是放棄了，如果他自己想不到這一點，那就該他倒楣囉。」說足了大人以為愚蠢甚至空蕩蕩的腦袋，可能只是出乎大人意料、無法想像的腦袋而已。
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與弱智兒童搭檔的是聰明絕頂、博學多聞的奧斯卡。作者讓天才奧斯卡成為受困的對象，是多麼巧妙的安排，顛覆了傳統強弱優劣的認知。然而對里克而言，他所感受到與奧斯卡的差別卻是：「我的心情總是很好，雖然我知道的事情不多。奧斯卡知道各種稀奇古怪的事，然而心情也因此沉在谷底。」
我們曾經是孩子，也曾經腦袋裡裝滿大人視為怪誕荒謬的想像，做過許多讓大人搖頭嘆息或暴跳如雷的事。但是，我們長大了，關於孩子，我們遺忘殆盡，知道的已經所剩不多。而《通心粉男孩》讓我們重新觀看各種各樣的孩子，懷抱著謙遜的心。
推薦文二
一根通心粉開啟的無限想像
台灣好漾兒青協會理事長、國立臺南大學教育學系助理教授 呂明蓁
因為一根掉在街上的通心粉，開啟了書中主人翁里克的無限想像，讓他找到機會去拜訪鄰居，去製造老師要他寫的暑假生活作文題材。
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為了追查通心粉的來源，他把街上每個可能吃通心粉的鄰居想了一遍，並盡可能的觀察他們。他把追查這根通心粉的來源當成一件大事來記錄。因為這樣，他認識了一個戴著藍色安全帽但很杞人憂天的天才兒童，奧斯卡。這兩個星星男孩的相遇，牽扯出一樁兒童綁架事件，還讓里克因此展開了一場都市探險旅程……
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咦？我破梗了嗎？我覺得沒有。因為這是個愈讀到後面、劇情愈精彩，愈無法放下書本的故事。
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故事裡的兩個孩子，都是特殊兒童：里克被標籤為弱智（智能障礙），奧斯卡說自己是天才（資優）。但在我眼裡，里克一點都不弱智，或許充其量只是有些學習障礙。他的天真、單純，以及極富想像的思考是這個故事精彩的來源。他的思考或許不快速，但對人的真誠及觀察的細微，讓他贏得不少來自大人及同儕的友誼。單親的他和媽媽之間的互動緊密，儘管在書中的描寫不算多，卻讓人覺得很溫馨。
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總而言之，這是一本老少咸宜，適合大眾閱讀的小說。
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從兒童的觀點來看，這是本引人入勝的少年偵探小說，儘管其中有些用語比較艱深，需要引導，但都可以從書中的註釋學習。從大人的觀點來看，這本書有著多元文化的呈現，有提及多元家庭及社區型態，以及特殊兒童的欣賞及學習，值得家長和老師引導學生思考。
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推薦文三
孩子間的友誼沒有差別
兒童文學工作者? 蔡淑?
讀完這個故事，隨即興起一股強烈的動機，那就是：再讀一次。
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好佩服作者的鋪陳功夫，那看似過度細述的字字句句，其實隱藏重要的線索，只是讀者在閱讀過程中，會因為主角積極熱情的牽引而一路往前，隨著他的心情起伏蕩漾，不自覺用他的眼去看事情、用他的思維去想事情，陷入他的情緒裡，直到最後才驚覺自己應該保持清醒。
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主角在書中不斷提醒我們，他是一個弱智兒童，他的腦袋有時候會一團混亂，像賓果滾輪機裡亂跑的小球；他遇到不知道的事情就會查百科全書或問人家，然後把查出來的東西記下來。他認真看待周遭的人事物，帶著真誠勇往直前。一般人是不會對人行道上的一根義大利通心粉感到好奇的，他卻是因為這根通心粉，帶領讀者展開一連串懸疑的探索事件。
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這是一個引人入勝的偵探故事，最特別的是，進行偵探工作的竟是一個弱智的孩子，而受困的則是自稱高智商的孩子，他們之間的互動，在在讓我們看到兒童之間的友誼與義氣沒有所謂聰明與愚笨的差別，每個人都是獨立、特別的個體，都值得被肯定與尊敬。
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好的作品值得細細品味、一再重讀，更適合親子共讀討論與分享，真心推薦這本好書給大家！
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校園好評推薦
一根通心粉要展開什麼故事呢？是帶來趣味？溫馨？驚喜？還是省思？
這是一段保證不會讓人失望的冒險奇遇。里克與奧斯卡，智商天平兩端的絕妙組合，經歷卻多彩多姿，精采感人。當里克真情而誠摯的問奧斯卡：「明天你會再來嗎？」亳無遮掩的表露出里克想要擁有真正朋友的渴望。
驚悚懸疑的綁架案將兩人的命運緊緊繫在一起，弱智與天才、區辨與記憶已不再重要，因為「真正的朋友總是會給對方留時間，他們願意彼此盡可能分享更多美好的事物」。
曾長麗? 新北市青潭國小校長
