推薦序
書中自有好滋味
談及閱讀,不少家長與教育工作者想到的是閱讀和學力的關聯性,像是閱讀能力佳的孩子不僅有較好的國語文能力,在其他非語文科目的測驗中,因為閱讀理解能力強,對於題旨的掌握度較高,測驗的成績也相對較好。此外,「書中自有黃金屋、書中自有顏如玉」,與其說是「鼓勵」我們多讀書,其實更像是「利誘」。
並不是要全然否定古老詩句中的勸學苦心,或是閱讀對於學力表現的助益;但是書中可不可以不只有黃金屋,同時也有包容讀者純粹享受閱讀樂趣的故事屋呢?可不可以不是面貌如玉的美女,而是能與讀者心靈對話的「知心人」呢?
芙蘭奇絲卡.畢爾曼的這兩本故事集,正好提供大小讀者對「讀書好」截然不同的想像,充滿荒誕和諷刺的趣味,卻也有幾分貼近真實、提供讀者反思。
一隻狐狸愛書成癡,會在喜歡的書上撒點鹽巴和胡椒大快朵頤,這是作者對主角的基本設定。每日三餐都要吃書的文字饕客,很快就散盡家產,他在圖書館吃書、闖進書店搶書被逮入獄,在獄中自己寫書吃著解饞,卻意外成為暢銷作家。他持續創作,不是為了名利,而是因為「吃來吃去,還是自己寫的書最好吃!」
延續第一集對閱讀的奔放想像,第二集的《狐狸先生與紅毛線》更多了偵探小說的懸疑,作者精心鋪陳的情節到了結局,又給讀者一個反思自我價值的機會。不刻意,卻非常深刻。
另外,這兩本故事集的繪圖也有不少細節以及圖文合奏的用心,相當精采!例如,狐狸先生在圖書館吃書被館員驅逐出館,沒錢買書的他,只能吃廣告單或回收紙充飢。圖中的狐狸先生營養不良、皮毛光澤盡失的落魄模樣,讓人同情又好笑。
再如《狐狸先生與紅毛線》中,狐狸先生家門口的草地上暗藏許多字母,他帥氣的代步機車也排放出字母,象徵他因文字而豐美的生活。另一頁描述狐狸先生四處遊歷,他「張大眼睛觀察,豎起耳朵聆聽,皺著鼻子嗅聞」,一邊體驗生活,一邊蒐集創作素材,該頁的圖中充滿聲音和氣味,看著狐狸先生和路燈共舞,在他輕盈的腳步聲中,彷彿還能聽見他哼著剛剛聽來的異國曲調呢!
愛書人一定會對這兩本故事集深有同感、愛不釋手,尤其是作者在荒誕的情節中,細膩且幽默地表現出愛書人的挑剔,令人拍案叫絕。把圖書館當美食街的狐狸先生,並不是飢不擇食地將任何書都吃下肚,他嫌惡某些書的氣味,卻愛極了某些書的好滋味。
對你來說,什麼樣的書才堪稱美味呢?
芙蘭奇絲卡.畢爾曼的這兩本故事集,外酥內軟的口感不說,在食材的原味上做了恰到好處的調味和配色,每一口都是視覺的饗宴和味蕾的探險。Bon Appetit!
海狗房東(繪本推廣與說故事培訓人)