準備踏步

一、起身

二、前導

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1 臺灣學校舞蹈教育的發展

一、傾聽祖先的腳步聲

二、臺灣舞蹈教育的濫觴

三、日治時期學校的舞蹈課程

四、光復初期的舞蹈風景

五、一步一腳印的耕耘

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2 臺灣舞蹈教育的迷思

一、舞蹈的學術

二、舞蹈的專業

三、舞蹈的資優

四、舞蹈的多元

五、舞蹈教育踏查心得

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3 舞蹈教育的再思

一、舞蹈教育是跨領域的專業

二、教師是舞蹈教育推動關鍵

三、舞蹈術科教學的新思維

四、創造力是舞蹈教育的核心能力

五、舞蹈教育是志業非職業

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4 從計畫中再發現

一、教學卓越計畫

二、數位典藏計畫

三、跨科際問題解決導向課程計畫

四、美感教育計畫

五、舞蹈的全人教育

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5 挑戰與展望

一、挑戰

二、展望

三、舞蹈教育的未來

四、行遠自邇

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反身觀看

參考文獻

附錄