本書針對亞斯柏格症孩子的社交困擾，應用行為與認知發展取向，結合結構化教學與認知策略技巧，提供七十種社交技巧訓練活動設計和具體活動建議，透過示範操作、角色扮演、隨機教學、認知圖片演練及正增強等多元的策略，在結構化的模擬演練情境以及自然的同儕互動與遊戲等情境，鼓勵和支持亞斯柏格症學生有符合社會規範的社交溝通技巧及與同儕的友誼建立。本書適用年齡層涵蓋學齡前至青少年乃至成人階段，其訓練模式不僅適用於個別的、小團體、或班級團體的，也適合在機構或診療所以及家庭，相當實用；特此推薦之。