Chapter 1 系統教學



教學篇

Chapter 2 單數題：一般分錄

Chapter 3 雙數題：調整分錄



解題篇

Chapter 4 考題說明：單數題

Chapter 5 考題說明：雙數題

序



　　30 年前電腦打字在台灣是一種專門技能，20 年前懂文書編輯就可以找到工作，10 年前懂網頁設計勉強還是專業人士，資訊產業發展速度太快了，除了高端的系統設計之外，所有東西都可以由軟體系統來代勞，因此專業的界線被打破了。



　　使用電腦做記帳的工作還是一種專業嗎？現代的會計系統操作者還一定要學會「借計」、「貸計」嗎？會計學沒學好就不能使用會計系統嗎？答案應該是否定的！會計資訊系統應該提供各種方便的工具協助操作者有效率、方便地在電腦上從事記帳工作，在電腦系統的協助下，記帳應該是一件所有人都可以快速上手的非專業性工作，國父說：「知難行易」，精通會計學不太容易，但從事會計記帳工作卻可以是很簡單。



　　傳統教育總是歧視低學習成就的學生，「因材施教」流於口號，技職教育更是大搞升學主義！在資訊產業中並不是所有人都需要寫程式，在會計產業中當然也不是所有人都必須精通會計原理原則，簿記→作帳→查帳→審計是一個金字塔，需要更種不同程度的就業人力，會計學不好仍然是可以從事記帳工作的，這是我們的基本認知，更希望透過這份教材，讓學習會計不太順利、放棄會計的學生有機會重新認識會計，更提供非會計專業教師也有機會切入這個領域，甚至教授這門課。



　　教材開發團隊成員：

　　楊潔芝……專業認真更願意改變的會計教師

　　陳桂芬……勇於接受挑戰的交大資管研究生

　　林文恭……不懂會計卻愛發夢的教材開發人



　　我們選擇較為艱難的道路，希望做出與市場上不一樣的教材，提供教師、學生多一種選擇，2 年過去了，考題也經過數次改版，我們的教材、系統也不斷地更新，期許我們的努力對技職教育能有小小的貢獻。