推薦序一
認識兒童；瞭解自己；成就全人
在現今的社會提到「大人」，常常指的是這個人具有一定年紀（最起碼已經成年），已經出了社會，有一定的工作或生活歷練。因此當一個「大人」在觀看或評斷一件事情時，便往往會以一個自己過往的生命經驗對事情下解釋或結論。姑且不論他的解釋或結論的對錯與否，「大人」的心裡卻很容易篤定的認為：「看吧，我是多麼睿智、有經驗，什麼事情都逃不過我的法眼！」社會上常常給這樣的「資深大人」崇拜的眼神，許多人也會說：「這件事我已經問過×××，是他告訴我這樣做！」或者說到：「×××也是這樣說的，不信你去問他！」所以一個「大人」，意味著他有豐富的「過去」；不過，換言之，那也就是他已經是一個屬於「過去式」的人了！
每當去到醫院的嬰兒房，隔著玻璃看著一排排都是臉紅紅、皮膚皺皺的小娃兒，猛一看，好像個個都很相似；仔細瞧，卻沒有一個相同，但是他們卻仍有一個全部都相同的特點，那就是他們已經來到了這個世界，他們都將開始成長！這群娃兒，一群即將長大的小兒童，他們屬於正在開展的「未來式」！
我是一個大人，一個屬於「過去式」的人，我很習慣用過去的經驗看待或處理身邊所有的人事物，這樣的方式，當我在事務所工作，或是在業務單位工作，或是在工廠裡從事一般性事務，都非常適用，而且隨著經驗越豐富，處理起事情來也越是得心應手。然而，在我成為一個高齡的母親，乃至於成為了一個教師之後，我發現我豐富的處事經驗和果斷的判斷能力常常派不上用場，以至於往往，在判斷或處理一個和孩子相關的事務過後，我突然驚覺：「我錯了！」
我真的錯了！因為我雖然走過了自己的成長歲月，但是在我年幼時經歷的每個當下，我其實並沒有深刻的體認或檢討或反省，因為那時候我也只是一個兒童，一個一直向著未來走去的人。因此到了現在，我在處理兒童們所使用的「經驗」，根本就和他們的經驗不一樣，所以也難怪他們不能接受！而我，卻也真的不知道我是以自己在社會上打滾多年的「大人經驗」在處理他們的「兒童事情」和問題，因此，我能不犯錯嗎？
《我是你：華德福教育學的兒童研討會》這本書翻開來開宗明義便寫道：「為兒童奉獻，他們的希望在於，被認知。」書中提供了精確又饒富靈性意涵的認識兒童的方法和步驟。幾經研讀，我認為，一旦我們真的能學會進入兒童的內在去認識兒童時，我們必將也能彌補起早被我們自己遺漏且遺忘的生命成長任務─成為一個完整的人！
林梅洲
臺中市人智哲學發展學會理事長
