幼兒學習語文，不僅單是認字，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。



　　有「全語文之父」之稱的語言學家Kenneth Goodman 曾提出：閱讀是一個「心理語言的猜測遊戲」，語文學習應該是整體的，不能分割的，並且應把語文放在情境中來學習。對幼兒來說，故事就是上佳的閱讀和學習語文的材料。



　　幼兒學習語言，不僅單是認字，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。採用全語言方式編寫，故事有趣，圖畫細緻，語詞加強認字，幫助幼兒猜測故事情節發展，同時訓練猜測力、觀察力和認字能力，激發幼兒的學習樂趣。



　　《小熊坐車》小熊坐公車要去哪兒呢？現在就讓我們一起跟著小熊坐車去！



　　《小猴子不高興》小猴子穿好衣服準備上街去，但小猴子卻不高興了，你猜看看小猴子發生什麼事呢？



　　《捉迷藏》小松鼠正跟著動物朋友們一起玩捉迷藏。而你也玩過捉迷藏嗎？你知道怎麼玩嗎？



　　《香味和臭味》「這是什麼味道啊？」小豬突然問。你也能分辨出來嗎？



　　《讓我來幫你》幫助別人是一件快樂的事情喔！現在就跟著小狐狸的腳步，一起去幫忙吧！



　　《開派對》小象邀請動物朋友們一起到家裡開派對。快來看看，他們正在慶祝什麼節日呢？



　　《排隊》小動物們，一個接著一個正在廁所前做什麼呢？小鴨子急急忙忙加入呢！



　　《睡覺》睡覺時間到了！快來看看，動物們都在哪裡睡覺呢？而你又在哪裡睡覺？



　　《採水果》你有採過水果嗎？採水果好玩嗎？小動物們也想去採水果，你要陪他們一起去嗎？



　　《找食物》大家都有自己喜歡的食物，但你知道動物們愛吃什麼嗎？