導讀



觀看事物的角度



　　在判別事物時，孩子難免有以偏概全的錯誤。

　　沒有看到全局，便急著下定論，或者沒有了解他人行為背後的原因，就急著評斷。

　　其實不只孩子，連成人也常常會因為成見，而無法看到事物的全貌，

　　甚至堅持己見，認為別人都是錯的，自己才是對的。



　　書中的六個瞎子正是如此。

　　每個瞎子都用自己的角度去了解大象，但卻沒有看到全體，

　　發現彼此意見不同時，卻不求甚解，沒有好好思考，到底為什麼大家摸到的大象不一樣，

　　只是頑固的爭吵。

　　故事中的瞎子是因為視力受限而無法看到整隻大象，

　　然而面對許多事，我們何嘗也不是如同盲人一般無法看到全局？

　　透過故事中六個瞎子的謬誤，讓孩子學習到凡事應該考慮整體，

　　而與人有意見不同之處時，也應該先停下來想想，

　　是不是他人看到了自己沒看到的盲點？



編輯的話



培養寬廣思維與雅量



　　六個瞎子，是誰錯了誰對了，還是都錯也都對呢？

　　家長不妨在讀完故事之後問問孩子這個問題。

　　許多時候，事情並不是非黑即白的選擇題，而是能夠連結與解釋的問答題。

　　孩子的思考，不該是只有直線，更應該具備更寬廣多元的思維，才不會像故事中的瞎子，　　只執著於自己認為的事實，而無法看見全局。

　　而在人生的路途上，我們難免有與人意見不合的時候，這時除了據理表示我們的立場與意見以外，

　　是否也該以開放的胸懷傾聽別人的意見，

　　也許，別人也有一番道理？