我在多年的數學教學與研究中，充分感受到為「考」而「學」的數學，是「痛苦」的數學，它嚴重脫離了數學的本質，學生在學習中感受不到數學的樂趣，進而疏遠數學。因此，編寫此書旨在把數學變得有生命和靈性，讓孩子們感受數學的快樂，尋找數學的本質，使孩子在快樂中學習，遊戲中成長。儘早成為學習數學的主人，把抽象的數學滲透到點滴的生活中，為孩子的成長助一臂之力。



　　「數學」對於孩子來說，「計算」代替了它的涵義，但並沒有理解數學的真正意義和價值。而本書中的數學遊戲，就是讓孩子們感到數學其實是源於生活且無處不在的。恰當的遊戲，不但能夠優化課堂數學過程，提高成效，而且還能使學生在快樂中學習，遊戲中成長，有助於孩子們思維的敏捷性、邏輯性、批判性的形成與發展，有助於孩子們多種思維方式的形成與發展。



本書特色



　　1.本書中的數學遊戲，以培養創造型人才為目的，從小增加孩子的創新意識、創新能力，是一套融知識性、趣味性、生活性和創造性為一體的精品。



　　2.書中的內容，與孩子的生活聯繫密切，適合孩子的年齡和心理特點，都是孩子們喜聞樂見的。



　　3.本書的編排體例，結構安排好，有層次，有梯度，創造性思維、發散性思維的發展貫穿始終，符合社會發展對孩子的需要。

前? 言

001　標籤

002　有多少棵樹

003　酒會

004　豐收的水果

005　師兄弟賣瓷器

006　國王出征

007　小寧的秘密

008　過草地

009　失言的國王

010　國王的寶石

011　切柚子

012　稱鐵餅?

013　稱鐵餅?

014　“鬼打牆”

015　各有多少錢

016　分饅頭

017　三人買魚

018　巧算年齡

019　皮帽的重量

020　換啤酒

021　巧算平方數

022　軍事演習

023　分魚

024　酒精和水

025　需要幾隻雞

026　遺產該怎麼分

027　遺書分牛

028　貓抓老鼠

029　加油

030　鑽縫隙的豬

031　關口

032　生日會上的遊戲?

033　生日會上的遊戲?

034　城東與城西

035　體育委員的難題

036　分午餐

037　排隊

038　金公雞

039　筐子裡的雞蛋

040　分牛

041　猜年齡

042　鵬鵬“夢遊”

043　吃羊

044　巧解難題

045　你會算平均速度嗎

046　分錢

047　誰的數最大

048　舞會男女問題

049　對稱的里程數

050　老王進城

051　糖果之謎

052　上學路上

053　小蝸牛回家

054　擺棋子

055　吃草問題

056　燃香計時

057　雞兔同籠

058　巧分蘋果

059　有多少隻羊

060　扎針問題

061　俱樂部難題

062　物物交換

063　買郵票

064　老婆婆算帳

065　時間問題

066　會遇到幾艘客輪

067　巧克力豆的問題

068　多少隻狗

069　助理分獎品

070　多少隻青蛙

071　運石子問題

072　拼車的問題

073　賣雞蛋

074　果汁有多重

075　天平

076　大媽趕集

077　裝磁磚

078　過河

079　屬相與機率

080　多少架模型

081　買牛奶

082　玩牌

083　守財奴的遺囑

084　超長的釣魚竿

085　該補償多少

086　水果花籃

087　秤中藥問題

088　苗苗的小雞

089　老鼠家族

090　心算

091　“韓信點兵”

092　鵝、鴨、雞

093　機智的驗關員

094　魚有多少條

095　方丈的念珠

096　鐵球與水

097　數學考試

098　掛燈籠?

099　掛燈籠?

100　掛燈籠?

101　種樹

102　單數出列

103　小李開店

104　兩個畫家

105　木料

106　算年齡

107　數鳥

108　運油

109　牛吃草問題

110　釣魚

111　廢電池回收

112　哪個更快

113　免費購物車

114　計時正確

115　半圓的周長

116　趣味數學課

117　孿生數字

118　沙漠旅行

119　誰的任期長

120　抓小偷

121　小院的故事

122　擺麻將

123　賣東西

124　比面積

125　三代人

126　整除

127　父子與狗

128　切油條

129　出毛病的鐘

130　馬

131　楊貴妃的荔枝

132　百雞

133　智者分馬

134　死者的年齡

前言



快樂的數學



　　本書中的數學遊戲，以培養創造型人才為目的，從小增加孩子的創新意識、創新能力，是一套融知識性、趣味性、生活性和創造性為一體的精品。



　　書中的內容，與孩子的生活聯繫密切，適合孩子的年齡和心理特點，都是孩子們喜聞樂見的；本書的編排體例，結構安排好，有層次，有梯度，創造性思維、發散性思維的發展貫穿始終，符合社會發展對孩子的需要。



　　恰當的遊戲，不但能夠優化課堂數學過程，提高成效，而且還能使學生在快樂中學習，遊戲中成長，有助於孩子們思維的敏捷性、邏輯性、批判性的形成與發展，有助於孩子們多種思維方式的形成與發展，如：「逆向思維，正難則反」，幫助他們增強克服困難的勇氣，在解決問題的過程中不斷收穫快樂，建立學習信心，形成良好的學習習慣，為今後能更好地學習數學打下紮實的基礎，低齡時就能做好學習的「主人」。



　　「數學」對於孩子來說，「計算」代替了它的涵義，但並沒有理解數學的真正意義和價值。而本書中的數學遊戲，就是讓孩子們感到數學其實是源於生活且無處不在的。數學的學習就是建立在日常的生活經驗當中，靈活運用這些數學遊戲，是為了更好地解決生活中存在的問題，更好地體驗生活。每天做兩個遊戲，既可以提高孩子的閱讀水準、理解能力，又可以幫助孩子學會判斷、選擇、比較、類比、退而求其次等思維方法，對孩子一生的發展是非常有幫助的。



　　我在多年的數學教學與研究中，充分感受到為「考」而「學」的數學，是「痛苦」的數學，它嚴重脫離了數學的本質，學生在學習中感受不到數學的樂趣，進而疏遠數學。因此，編寫此書旨在把數學變得有生命和靈性，讓孩子們感受數學的快樂，尋找數學的本質，使孩子在快樂中學習，遊戲中成長。儘早成為學習數學的主人，把抽象的數學滲透到點滴的生活中，為孩子的成長助一臂之力。