主編者序
「聽覺口語法」是以配戴合適聽覺輔具的聽障兒童及其家長為對象，藉由提供聽障兒童及其家庭皆能受益的整合性療育服務，鼓勵家長在生活中自然引導孩子學習聆聽和表達存在於視覺線索外的豐富語言，協助這群孩子及其家庭過著正常化的生活。
《以家庭為中心的聽覺障礙早期療育：聽覺口語法理論與實務》一書，主要乃是由雅文基金會的聽語專業團隊同仁協力撰寫，共計十三章，內容包括：聽覺口語法療育之理論與實務、聽覺障礙兒童成功融合之策略、聽能管理，以及家有聽障兒之家庭支持性服務。藉由系統地呈現聽覺口語法的要領原則，期望能提供有興趣修讀聽覺口語學程的學生及相關聽語療育工作者參考。
自雅文兒童聽語文教基金會引進聽覺口語法迄今，除了服務超過數千位臺灣的聽障兒童及其家庭，在2004年於中原大學特教系成立聽覺口語法學程（2013年更名為聽覺口語就業學程）後，更積極投入培育學理及臨床實務兼備的聽覺口語法療育專業人才，並致力於提升整體聽障兒童專業服務品質。
本書付梓出版之際，誠摯感謝中原大學特教系的支持，是這股力量敦促雅文團隊不斷前行。同時，伯瀚實業有限公司黃正龍先生慷慨授權本書使用其手繪插圖、心理出版社林敬堯總編輯的支持和文玲編輯的細心校對，以及閱讀初稿後提供建議的雅文同仁們，在此深表謝忱。最後，感謝在聽障教學工作中相遇的學生、家長和團隊，以及在學習與寫作的過程中不斷帶給我啟發的鈕文英教授、蔡昆瀛教授，感謝您們的教誨，讓我在無垠的學海與實務工作中，觸發我對學習的渴望與懂得欣賞一路走來的風景。本書如有疏漏錯誤之處，尚祈各方先進、夥伴不吝指正。
林桂如 謹識
2014年4月
