作者序
在剛開始學習日文的過程當中，許多人往往會將焦點集中在助詞上。的確，助詞是日文學習的一個重要單元，但只專注在助詞學習的結果，是導致很多人連基本的動詞、形容詞、名詞……等詞類的肯定及否定變化都不會。在我教授日文的經驗裡，也常出現很多人只死背各種動詞變化公式，卻不知該如何使用，以致像搞不清楚「我會快點把飯吃完」與「你快點給我把飯吃完」的不同，混淆了分別表示「個人意志」與「命令他人」等不同語氣的情況會一再出現，發生記住公式卻不知該何時使用的憾事。
《圖解日文文法的規則－用日本人的思維活學、活用日本語》是我針對已經習得各種助詞用法之後，想要徹底掌握各式日文句型變化及使用方法的讀者們，所精心編寫的一本日語學習書，書中集結了我多年日語教學所歸納出的精華。我意識到許多讀者在學習時，尚無法完全用日文模式去思考句子結構，因此本書在各種語法的解析說明上，都儘量與中文語法互相對照比較，讓讀者能透過自身中文母語的概念，去聯想出自己想說的日文詞句。例如：許多人都容易混淆的「自動詞」與「他動詞」之差異與使用時機，或是搞不清楚「意願句型」與「能力句型」的不同，這些其實都可以透過中文語句的概念，去判斷何時該使用何種文法句型，經過讀者反覆練習，融會貫通之後，要直接以日文來思考句子結構，自然就不是難事。
學習外語，當然是希望能在「聽、說、讀、寫」方面都能夠得心應手，許多強調僅靠多說外語，就能自然脫口而出的概念，其實都忽略了外語學習的「讀」與「寫」這一塊。特別是日文有許多用字遣詞，在口說與文章書寫時，其實是會使用截然不同詞彙或句型的。因此，要能夠完全駕馭日文，當然還是得弄清楚日文的文法結構。期盼這本《圖解日文文法的規則－用日本人的思維活學、活用日本語》能對各位讀者在日語文法學習之路上，提供相對的幫助，若各位讀者有任何意見，也請不吝賜教。
吳奕倫
2014.07
