※前言



【第一篇?? ?韓文的文字與發音】



◆第1課　韓語的世界

1　韓文的由來

2　母音與子音的由來

3　韓語的特徵

4　韓文的構造

5　用韓文寫韓國地名

★學會說招呼語★（一）



◆第2課　文字與發音（1）─母音

1　單母音

2　母音三角圖

3　半母音＋單母音

4　半母音＋單母音

5　雙重母音

★學會說招呼語★（二）



◆第3課　文字與發音（2）─子音（1）

1　子音（初聲）─?鼻音、?流音

2　子音（初聲）─?平音

發音規則：有聲音化

★學會說招呼語★（三）



◆第4課　文字與發音（3）─子音（2）

1　子音（初聲）─激音

2　子音（初聲）─濃音

★學會說招呼語★（四）



◆第5課　文字與發音（4）─子音（3）

1　鼻音與流音的終聲

發音規則：連音化

2　閉鎖音的終聲

發音規則：終聲的中和

子音字母的名稱

★學會說招呼語★（五）



【第二篇　文法與會話】



◆第1課?? ?　這隻小狗是小空。

1. –?／? ∼是

2. –?／? ∼與∼

3. ?（←??） 什麼

4. ?／?／?／?? 這個、那個、那個、哪個

5. ?／?? 是／否

6. –???／??（?） 是∼（嗎）



◆第2課?? ?　這不是泡菜。

1. –?／? ∼是

2. –? ∼也

3. –?／? ???? 不是∼

4. 韓國的地圖

5. ??、??、??、?? ? 這、那、那、哪（指示詞）



◆第3課　兒童節是什麼時候？

1. 疑問詞

2. 漢字數字（數詞 ?）

3.「6」的標示與發音

4. 與漢字數字搭配使用的單位

5. 月份的名稱

6. 從1日到31日

7. 親屬稱謂



◆第4課　公車要多少錢？

1. 100以上的漢字數字

2. 各種交通工具

3. 「的」的省略

4. –??／? 用∼（手段、工具）

5. –???／?? 是∼呢

6. –??／? 是∼

●發音規則：濃音化



◆第5課　公司從幾點上班？

1. 固有數字（數詞 ?）

2. 與固有數字搭配使用的單位

3. 時間的說法

4. –??–?? 從∼到∼

5. 星期的名稱

6. 表示時間的語詞

7. 身體的各個部位



◆第6課　我有哥哥和弟弟。

1. –???／???？ 是∼／是∼嗎？

2. 韓語的用言

3. 語尾變化的相關基本用語

4. –?? ∼與∼

5. ????／???? 有、在／沒有、不在

●發音規則：鼻音化（1）



◆第7課　味道很好。

1. ???體

2. 表示位置與地點的語詞

3. 兩個助詞

4. 表示程度的副詞

●發音規則：雙終聲



◆第8課　在早稻田大學附近。

1. 語幹+? ∼吧〔同意．確認〕

2. ???／??? 有、在／沒有、不在〈??體〉

3. ??、??、??、?? 這裡、那裡、那裡、哪裡

4. –? 到∼（地點）

●發音規則：激音化



◆第9課　燒肉跟冷麵就好。

1. 三種活用（變化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）

2. 活用Ⅲ（1）

3. –?／? 把∼〔目的〕

4. –?? 在∼〔地點〕

●發音規則：?音弱化



◆第10課　明天一起去打網球吧。

1. 活用Ⅲ（2）省略

2. ? 這麼說來、哎呀

●發音規則：口蓋音化



◆第11課　現在在看什麼呢？

1. –?／? ?? 變成∼

2. ? 什麼

3. 時間名詞＋（?）

4. 「做」的各種型態

5. 活用Ⅲ（3）合併



◆第12課　佑莉也唱韓國歌嗎？

1. 活用Ⅲ（4）

2. 活用Ⅱ –? 去（做）∼〔移動的目的〕

3. –?／? ???? 喜歡∼〔喜好表現〕



◆第13課　本來就不吃早餐。

1. 時間與用餐

2. 否定表現（1）?– 不∼

3. –? 只∼〔限定〕

4. ??? 太∼

5. ??（吃）與 ???（喝）

●發音規則︰流音化



◆第14課　這並不貴。

1. 味道的表現方式

2. ?– 家與商店

3. 否定表現（2）–? ?? 不∼

●發音規則：?音添加



◆第15課　有時間的話去看祭典吧。

1. 假設 –? ∼的話、若是∼〔假定．條件〕

2. 活用Ⅰ＋–??︰要做∼〔目的〕



◆第16課　雖然喜歡，但是做不好。

1. 活用Ⅰ –?? 雖然∼〔相反〕

2. ?＋動詞 無法∼〔不可能（1）〕

3. ?的發音

4. 不可能–? ??? 無法∼〔不可能（2）〕



◆第17課　吃了黑糖餅和炒年糕。

1. 過去式（1） ∼了

2. –??／? ?∼或、∼之類　?∼與∼

3. 活用Ⅱ+–?〔轉成名詞〕

4. 用言的副詞形式



◆第18課　昨天去了哪裡呢？

1. –??、–?? 給∼（接在表示人、動物的語詞之後）

2. 過去式（2） ∼了

3. –? ?? 乘坐∼

4. –??（??） –?? 從∼到∼（出發點到終點）



◆第19課　幾點回家的呢？

1. 過去式（3） ∼了

2. 指定詞的過去式

3. 冠形詞─連體詞

4. 韓語的分隔書寫



◆第20課　星期六做了什麼？

1. 人稱代名詞 – ?、?

2. 「??」的過去式

3. 特殊的過去式

4. 連接詞



◆第21課　您要去釣魚嗎？

1. 活用Ⅱ＋–?＋–???：要∼〔尊敬〕

2. 各種興趣 ?? ??

3. –?／? ?? 去∼

4. 日期的說法（固有語）



◆第22課　這是父親和母親。

1. 尊敬表現（體言＋–???／–??）

2. 尊敬名詞

3. –?? ∼是〔尊敬助詞〕

4. 表示地點與方向的語詞

5. 指定詞的連接形 –?：是∼〔並列〕



◆第23課　何時要去首爾呢？

1. 尊敬的現在式（??體）

2. ?（初）?（末）

3. 韓國的漢字、漢字詞（1）

4. ??? ???？ 叫做什麼呢？／是什麼呢？



◆第24課　現在讀了什麼呢？

1. 尊敬的過去式

2. 韓國的大學名稱

3. ?? ? –??? 還沒有∼



◆第25課　他現在不在。

1. 動詞的尊敬語

2. 「???（在）」與「????（有）」

3. 韓語中的絕對敬語

4. ? ?? 不睡＝醒著



◆第26課　我現在在學韓語。

1. 用言的名詞形式

2. 現在進行式的表現方法

3. 韓國的漢字、漢字詞（2）



◆第27課　裡面有許多好歌。

1. 動作的結果狀態

2. –??／? ?叫做∼ ?所謂∼是

3. –???／?? 因為∼〔理由〕



◆第28課　請收下我用心準備的禮物。

1. 活用Ⅲ＋??：為自己做∼／為他人做∼

2. 活用Ⅲ＋???：請試著∼〔邀請〕

3. 形容詞的現在式

4. 活用Ⅲ＋–? ??：可以∼〔許可〕



◆第29課　我想爬上富士山。

1. 活用Ⅰ –? ??? 想要∼〔願望〕

2. 體言＋??：像是∼、像∼一樣〔樣貌〕

3. 活用Ⅰ＋–??：聽說∼〔傳聞〕



◆第30課　只是因為喜歡，所以要去。

1. 活用Ⅱ＋–??：因為∼〔理由、原因〕

2. 活用Ⅰ＋–??：假如∼、如果∼〔假定〕

發音規則：流音的鼻音化



◆第31課　因為交通方便，所以很好。

1. –??（?） 若要∼〔判斷的根據〕

2. –?（1）因為∼〔理由、原因〕

3. –?? 只∼〔限制〕



◆第32課　我到釜山順便和朋友見面。

1. –? ∼並且〔?動作的先行 ?並列〕

2. –? ?? 去做∼

3. –?（2）?先∼（再∼）〔動作的先行〕 ?保持∼〔動作的持續〕



◆第33課　喜歡韓國料理的人很多。

1. –? ??? 因為∼〔理由、原因〕

2. –? 做∼的∼、正在∼的∼〔動詞與存在詞的現在連體型〕

3. –??　雖然∼〔動詞、存在詞的委婉表現〕

4. –? ? ?? 好像∼〔動詞、存在詞的不確定推測〕



◆第34課　沒有更便宜的嗎？

1. –? ∼的〔形容詞、指定詞的現在連體型（非過去連體型）〕

2. –?? 雖然∼〔動詞、存在詞的委婉表現〕

3. ? ? ?? 好像∼〔動詞、存在詞的不確定推測〕

4. 存在詞



◆第35課　這是昨天看的電影。

1. –? ∼了的〔動詞的過去連體型〕

2. –? ? ?? 好像∼了〔動詞的過去推測〕

3. –? ??? ∼了之後



◆第36課　我有住過寄宿家庭。

1. –? ∼過的〔用言的過去連體型（1）〕

2. –?? ∼過的…〔用言的過去連體型（2）〕

3. –??? ∼過了的∼〔用言的過去完成式〕



◆第37課　我要去釜山2天1夜旅行。

1. –? 做∼的∼、應該∼的∼〔未來連體型〕

2. –? ??? 打算∼、應該∼〔意志、推測〕

3. –?? ?? 想要∼、打算∼、想∼〔未來的願望、推測〕



◆第38課　你會用韓文傳簡訊嗎？

1. –? ? ??／??　能∼、不能∼〔可能／不可能〕

2. –??? 要∼〔意志〕

3. –??? 應該∼、應該∼才對〔推測〕



◆第39課　看起來真的好吃。

1. –?? ?要∼ ?好像∼〔?意志 ?推測〕

2. 慣用語「–?–」



◆第40課　你知道這個團體嗎？

1. ?語幹用言（動詞）

2. ?語幹用言（形容詞）

3. –??? ∼不是嗎？〔徵求同意〕



◆第41課　冬天不怎麼冷。

1. ?不規則變化

2. ?不規則變化的變化



◆第42課　請聽聽看這首歌。

1. ?不規則變化

2. ?不規則變化的變化

3. –??? 因為是∼（的）〔根據〕

4. –??? ∼了〔行動〕



◆第43課　因為不太懂，所以考得不好。

1. ?不規則變化

2. ?不規則變化的變化

3. –?? 一邊∼、∼與∼同時〔並行〕

4. 體言＋?? 比∼〔比較〕



◆第44課　感冒和酸痛全好了嗎？

1. ?不規則變化

2. ?不規則變化的變化

3. –? ? ?? 好像∼〔推測〕



◆第45課　紅橙黃綠藍靛紫！怎麼樣？

1. ?不規則變化

2. ?不規則變化的變化

3. –? ??？ 要∼嗎、要∼吧〔意志〕

4. –? ?? 只要∼就好〔限定〕

5. 疑問詞＋??？ ∼是嗎〔推測〕



◆第46課　最近忙著準備回國。

1. ?不規則變化

2. ?不規則變化的變化

3. –? ?? 不要∼〔禁止〕



◆第47課　要在還沒遲到前趕快去才行。

1. –? ?? 必須∼才行、應當∼〔應該〕

2. –? ?? 在∼之前〔先行〕



◆第48課　沒想到時間過得這麼快。

1. –?? ∼之後〔時間的經過〕

2. 活用Ⅱ＋–? ? ??／??? ?能夠／不能夠∼ ?認為／不認為∼

3. –? ?? 變得∼、使∼變得〔形成〕

4. ?／?? 竟∼〔強調〕



◆第49課　明天要回去日本。

1. ??體

2. –?? ??? 也許∼〔疑問〕

3. –?? 假如∼〔假定〕

4. –??? 就算∼〔假定、讓步〕



◆第50課　請代我問好。

1. –??? ∼吧〔邀請〕

2. –??? 請∼〔客氣的命令〕



※練習題詳解

※初級單字總整理

※常用助詞整理

※韓語發音表

作者序



歡迎來到韓文的世界！



　　無論在台灣或是韓國，在針對大學畢業生詢問「學生時代沒能做到而因此後悔的事」時，排名第一的都是外語學習。不過，外語的學習並沒有「太遲」這回事，只要有心任何時候都可以開始。



　　本書的內容正如書名，是『我的第一本韓語自學課本』。寫下本書的目的，是用這一本書，滿足從韓文的文字基礎，到學會基本文法及基礎會話的學習需求。



　　1. 從入門到基礎，靠這本書就能滿足。



　　對有意學習韓語者來說，韓文文字是一道相當高的障礙。第一篇的「韓文文字與發音」特別對文字的排列做了精心安排，以求幫助學習者記憶。只要有心，每個人都可以在短時間內學會韓文文字，本書在一開始就要讓學習者享受到讀懂韓文的樂趣。



　　而在學習文字之餘，學習者也可以試著出聲朗讀各課最後所附的基本會話，並將這些會話實際使用在生活中。別讓這些課文只是書本上的文字，要實際運用才能把它們轉化成自己的東西。



　　2. 各課的會話份量與文法項目皆分配得恰到好處。



　　本書由50課所構成，各課皆包含可直接運用在日常對話的會話，詳細說明文法的「重點解說」，並搭配豐富的《練習》問題，最後更可透過「測驗」來掌握自己的學習進度。



　　另外，當出現較為艱深的項目時，小幫手猴仔　與老師　將會登場，用簡單易懂的方式針對該項目進行說明。



　　由於許多人的協助，本書才得以順利出版。提供有關課文的點子以及照片的東海大學同事吉本一、中島仁、石賢敬等幾位老師，協助收錄語音的李泓馥、李美現，協助拍攝照片的元海印與崔俊宇，還有本書的頭兩位讀者，提供了各種辛辣評語的女兒雨林和妻子，我要藉這個機會向各位致上最深的謝意。



　　最後，衷心祝福所有接觸『我的第一本韓語自學課本』的讀者，希望大家都能透過本書體會到更多韓國文化與韓語的樂趣。