本書特色



　　一、作者首創32篇「會計部落格」，研讀後有下列收穫：

　　1.軟化與潤滑會計之僵硬與生澀。

　　2.利用音樂背誦借貸法則(第2章)與會計處理精要(第5章與第14章)。

　　3.瞭解會計的實用價值。

　　4.啟發會計與人生之平衡，學習樂活。



　　二、各章有「實務窗口」，豐富同學的眼界。



　　三、配合內容安插丙級檢定之「腦力激盪」，強化學習效果。



　　四、每章均有「天使的考驗」，方便練習。



　　五、利用「天使的叮嚀」，提醒同學應注意之重要觀念。



　　六、前三章別出心裁，運用詼諧的武俠敘述，點綴會計枯燥的原理，使會計活潑化，引發同學的興趣。



　　七、文字淺顯易懂，例題由淺入深。



　　八、每章所附習題多為「初考」、「普考」、「特考」或「記帳士」與「高考」之題目，且分類為選擇題、基本題與挑戰題，方便老師授課與出題之選擇。



　　九、隨書附有光碟，內含選擇題目(1－30題)，以及「腦力激盪」、「天使的考驗」和各章習題之解答。同學可以自行參考，節省老師解題時間。

第1章 會計基本概念

第2章 會計循環－分錄、過帳與試算

第3章 會計循環－調整、結帳與編表

第4章 買賣業會計

第5章 現金與銀行存款

第6章 應收款項

第7章 存貨

第8章 不動產、廠房及設備

第9章 礦產資源、無形資產與其它營業用資產

第10章 負債

第11章 公司會計 (一) 投入資本

第12章 公司會計 (二) 保留盈餘

第13章 合夥會計

第14章 金融商品投資

第15章 現金流量表

第16章 財務報表分析

附錄

二版序



　　從事教育卅餘載，教過各式各樣的學生，見過奇形怪狀的問題，在教學生涯中，可算是多采多姿。覺得有成就的並非學生考試滿分，而是學生的努力與進步，以及學生畢業後能夠在工作領域上盡職負責，甚至出人頭地。



　　學習任何課程，要達到一定的成果，無非「勤學」兩個字。每個人的程度當然不同，學非志趣的與天才的不說，大致可分為聰穎與平凡兩類。但是要學好課程，就是要靠「勤學」，平凡的人勤學，就能超越聰穎而不勤學的，若兩種人都勤學，則成績大約相同，差別就是學習反應之快與慢而已。



　　若將自己在崇右技術學院教學期間分為三段，大約72年至85年的學生是非常勤學的，86年至92年是普通勤學的，93年至97年是不太勤學的。這是一般而論，當然每一年都有不少非常認真的學生，也難免有少數不太認真的學生，但是隨著時間的推移，不太認真的越來越多，認真的卻越來越少，聽說每個學校大致都有這種現象。



　　教科書若是淺顯易懂、條理分明、能簡化複雜的觀念，將會是勤學的好幫手。對於IFRS的規定，讀起來有點彆扭、僵化，甚至囉嗦，筆者在教學時感覺過於冗言，因此改版時，將相關規定改用口語的方式陳述，希望讀起來簡單活潑，可以更容易上手與理解，另外有些錯誤之處，以及部分規定變動，也趁此改版之際一併加以修訂與更新。



　　本書仍然維持每章兩篇「會計部落格」，共計卅二篇，包含實務的、滑稽的、體驗的、心靈的、甚至音樂的不同層面，目的在引起同學的共鳴，進而引起對會計的興趣，強化學習的效果。且希望透過「會計部落格」，讓同學了解會計的價值，使會計成為增加幸福的專業技術，不要變成為非作歹的工具。熟習會計，不僅個人能力提升，若能配合不同的專業，更可以得到相輔相成的效果。



　　會計不是藝術，不像繪畫般引人注目，不像詩詞般感人肺腑，也不像音樂般扣人心弦。但是會計是一門社會科學，科學在於求真，透過會計能真實反應企業的經濟交易，能彰顯企業的經營價值與風險。



　　追求真善美，讓生命得以成長與昇華，將會是喜悅而滿足的。在求真的過程中，我們同時學習邏輯的思考能力，得以分辨似是而非的觀念；例如食品業者以「嬰兒油難道有嬰兒」，為其食品標示不符來狡辯，或是財政部長張盛和以「因為房市太好」，倒果為因來遮掩股市交易量不振，邏輯思考能力幫助我們戳破其違心之論。其實百姓的眼睛是雪亮的，人民的心思是美好、能真、求善的。只因為政府亂花錢導致財政困難，然後亂漲油價、電費想彌補增加收入，導致台灣多數民眾生活在水深火熱中。



　　不論時代如改變或是如何鉅變，總會是一代新人換舊人，筆者真心期待每一年畢業的學子，能夠將真善美的精神落實到職場上，實現於生活中，尤其能改變政府的作為，為台灣全體同胞努力，共同創造美麗的台灣寶島。