前言　完善的幼兒能力教育



第一章　父母的感性可以培養天才的幼兒



第1節 你知道嗎？每個幼兒都是天才

幼兒時期的頭腦特別靈活

從出生到六個月，頭腦的基本原型已經形成

「銘記法則」令人意外發現電視的危害

如何給予幼兒知性刺激



第2節 幼兒的學習不同於成人

直接記憶的模式學習

記憶與學習



第3節 幼兒能力的發展

從出生至六歲的三個能力發展期

第一階段：包容能力（感覺）的發展期

第二階段：表現能力（創造力）的發展期

第三階段：思考能力（技術）的發展期



第二章　○歲至四歲的育兒過程



第4節? ○歲∼一歲的培養法

在成長步幅較大的階段，多跟孩子說話

○歲至一歲為止的四個階段

第一階段：出生至三個月

第二階段：四個月至六個月

第三階段：七個月至十個月

第四階段：十一個月至十二個月



第5節? 一歲∼二歲的培育方法

發展三種重要能力

讓實驗期的幼兒盡情發展

禁止孩子，不如誘導孩子

玩具可以培養幼兒的技巧

尋寶遊戲可以促進智能的發展

創造語言豐富的環境

避免自主期的幼兒產生挫折感

不要讓孩子聽機械的聲音



第6節? 二歲∼三歲的培養方法

每天出門散步，讓孩子有充分活動的機會

對語言最敏感的時期

滿足孩子想要自己動手的需求

順利度過第一反抗期

二歲兒童具有天才記憶力



第7節? 三歲∼四歲的培養方法

三歲開始訓練孩子的思考能力

幫助孩子建立百分之五十的獨立心

談話和閱讀，滿足孩子的語言需求

三歲的語言表達能力還待成長

幼兒學習外語的時機

過度玩耍對幼兒成長有害無益

培養興趣，提升專注力和智力



第8節? 四歲以後的培育方法

四歲有豐富的創造力

獨創思考的能力

如何培養富有創造力的孩子



第三章　教養孩子遇到的難題



第9節? 從○歲開始的教養

孩子茁壯成長的三大重點

正確接收幼兒所發出的訊號

多與孩子接觸、擁抱

八個月是建立基本信賴感的關鍵

生下弟妹，不要忘記對老大的愛



第10節? 一歲至三歲是基本教養的關鍵期

教養的根本在於意志的教育

○歲嚴格，三歲放鬆

孩子行為不當的四大原因



第11節? 正確教養的三個重點

進行「基本教養」的注意事項

進行「精神教養」的注意事項

訓練孩子的「社會化與道德教養」



第四章　從語言教育培養幼兒思考力



第12節? 孩子具有開拓世界的能力

○歲語言教育法可以培養優秀的孩子

斯坦因•貝科教授夫婦的成就

幼兒語言教育的九項要訣



第13節? 學習語言可以培養孩子的思考能力

依照幼兒發展階段，實施不同教育方式

利用字卡(閃卡)玩遊戲，使孩子熟悉文字

語言是學習數學的基礎

測試對數字相關詞彙的理解程度



第14節? 有效進行○歲教育

〔POINT1〕對孩子說話

〔POINT2〕抱孩子外出

〔POINT3〕說童話故事

〔POINT4〕給孩子看繪本

〔POINT5〕接觸名曲、名畫

〔POINT6〕每天帶孩子外出散步

〔POINT7〕不說恐怖的故事

〔POINT8〕不使用禁止語

〔POINT9〕不要否定孩子

〔POINT10〕稱讚的藝術

〔POINT11〕不要讓幼兒看電視

〔POINT12〕趁早教孩子認字

〔POINT13〕重覆引導

〔POINT14〕訓練記憶

〔POINT15〕訓練思考

〔POINT16〕讓孩子充分運動

〔POINT17〕製作語言學習筆記本

〔POINT18〕記錄閱讀過的書本

〔POINT19〕為孩子準備一本字典

〔POINT20〕培養孩子的「四個法則」

前言



完善的幼兒才能教育　七田 真



　　在育兒的過程中，最重要的就是父母給予孩子豐富的母愛（父愛），使孩子成為一個個性開朗、正直、富有愛心、能與其他孩子和睦相處、協調性佳的孩子。同時，孩子應該能夠懂得體諒他人，並富有多樣化的素質和才能。



　　二十一世紀，需要的是富有人性，同時也富有個性、感性、創造性的人才。



　　為了培育這樣的人才，必須從幼兒時期開始，就注重心靈的教育。但在現實生活中，太缺乏具體的實踐方法。



　　即使有人提出某些方法，但總是不夠全面。有人認為，在幼兒時期，應該讓孩子「為所欲為」，這才是對父母、對孩子最佳的教育。按照這種方法培育的孩子，長大後，變成以自我為中心，任性，不懂得體諒他人。在上學後，也無法與其他孩子協調，因而使校內暴力事件頻傳。



　　另一方面，只注重知性教育時，會使母子都陷入一種強烈的精神壓力，這種不注重心靈的教育，只會造成負面的影響。



　　於是，本人提出一種全面性的、均衡性的教育。



　　因此，本書並不是一味談論概念、內容空洞的書，而是為父母提供一本在日常育兒生活中，可以具體實踐的指導書。



　　如果本書能夠對忙於育兒的父母有所幫助，將是本人最大的喜悅。