導讀?? ?



黃筱茵（兒童文學工作者）



　　《搭客運去海邊》描繪的是小男孩一家人搭乘客運去海邊，沿途看見聽聞的種種愉快風景。這是竹下文子與鈴木守這對夫妻創作者合作的整系列與交通工具有關繪本的其中一部作品。他們有許多作品都以交通工具為出發點，描寫故事中角色經歷的既家常又生動的市街生活與溫暖人情。這個系列的作品因此兼具知識性讀物與故事繪本的樂趣，帶領讀者穿梭大街小巷，體驗這些車輛與它們的駕駛者或搭乘者共度的有趣時光。



??? 故事的開始，小男孩一家人下了火車，準備轉搭客運，前往風光明媚的海濱。火車站前的客運總站停著準備開往不同景點的客運。看看乘客的穿著，他們不論老少，不約而同戴著遮陽帽與太陽眼鏡，正滿臉笑意的往即將開往燈塔的客運靠近。這一幅跨頁圖已經讓讀者體會到讀圖的趣味了：讀者可以觀察候車乘客的穿著，猜測他們預備搭上哪一輛客運。笑咪咪的老婆婆正在問路；踩著雨靴的乘客準備前往哪裡呢？最右邊的藍色客運裡，已經上車的乘客，正往置物架上擺放行李……畫面中充滿線索，等待讀者一個接一個的解讀、聯結。許多文字裡沒有直接說出來的事，也靜候著讀者慧眼辨別！



??? 客運慢慢一站一站往前開，每一站都有趣味洋溢的風景。作者生動的捕捉車程沿途的聲音與景象，豐富的細節讓人感覺身歷其境。叮鈴！有人按鈴準備下車了！?、?、?、?，是火車平交道的聲音；黑沉沉的隧道前方，是閃閃發亮的大海；咦？跟釣魚的乘客一起下車，正在跟孫子擁抱的老婆婆，不就是故事一開始，在客運總站問路的笑咪咪老婆婆嗎？不只故事的主線本身，竹下文子與鈴木守作品的一大特色，就是每幅畫面中都蘊藏更多故事：在客運經過麵包店時，幾棟鄰近的樓房都有好玩的事發生呢！有小男孩吹著泡泡、有樂團在頂樓敲敲打打的練習，魚乾店的一角，貓咪正舔著美味的魚乾──整個街區都在忙碌著，敲擊日常生活的快樂節奏。



??? 我特別喜歡故事的尾聲，搖搖晃晃的客運終於開到燈塔的入口，小男孩、小女孩迫不及待的奔下車，跑向湛藍的海濱。空氣裡流瀉的燦爛陽光與鹹鹹的海水味撲面而來，讀者感受到親切又有溫度的風景。乘客全都下車了，變輕的客運簡直能與海風賽跑，跨頁的鳥瞰圖雖然沒有呈現很多細節，卻讓讀者彷彿感覺聽見在低低的海面上盤旋的海鷗聲，與浪花拍擊岸邊的聲音。能夠用少少的文字就傳達豐富的訊息，或許是因為前頁的文字與圖畫已經成功營造出相對應的氛圍，讓讀者可以參與故事，召喚自己對海濱的印象記憶，接力說故事。讀完《搭客運去海邊》，讀者恐怕忍不住會想收拾行囊，自己也搭上客運往海邊出發。讓繪本的風景串接真實的風景，這毋寧也是動人的故事對認真的讀者的殷切召喚呀！