序
幫 「海洋繪本」 寫序，心中其實感觸頗深，因為 「我終於紮到根尖」 了。
記得二十七年前剛回國教書，教的是大學裡的海洋生物研究所，心想，這些學生其實並沒有真正海洋的感覺與體驗，於是就向下開胎教大學部的學生，又心想，這些學生也並沒有真正海洋的認知與願景，於是就開始從事海洋博物館的建設與社會教育，營造海洋意識，再心想﹒長遠下去還是需要中、小學教師的專業知識去紮根，就開始辦中、小學教師海洋生物營及推廣 「海洋學校」，還心想，普及的海洋教育其實需要政策的引導，就參與協助了行政院海洋事務白皮書的編纂和海洋事務推動委員會的諮詢，但是不知怎麼的，這些年來總覺得少了一塊拼圖， 讓所有前面的工作，做起來好像都是刻意的，人為的，營造的，外塑的，它缺少了對海洋純淨，沒有利害關係的了解和喜愛，像嬰兒與母親做那種與生俱來的親近和熟悉一原來我們缺了對兒童這一塊的海洋教學。
基金會前任的李裕雪執行長是行動派的大將，她挾著基金會過去幾年對恆春地區 「海洋小學」 的輔導經驗，以及在美國考察兒童出版品的心得，馬上就組合了一個優秀的編繪團隊，並向董事會提交計量，獲得一致的支持通過， 並在陳汶珍主任義務財務預算的規劃下，開始踏出這國內海洋教育史上最基礎，但卻最陌生的一步。
走來真是辛苦，對一個小小的基金會而言，那兒去湊合那麼多了解海洋生物知識，又能繪圖，又能說故事，又能做美 工，又能出書，又能控制預算……，最重要的是，又能了解小朋友內心的人？一波三折，跌跌撞撞，我們終於在每一位熱心幫忙的參與者，及國立海洋生物博物館許多朋友的義務協助下，共同摸索著完成了這一套 「海洋繪本」 的兒童海洋教育繪本 。
真好呀！倒著長的海洋教育之樹根於有了第一枝根系了，以後的學生們可以說「我從小就喜歡海洋，才會走向海洋的路」，而不是被指考分數落點分發來的：至於國家的「海洋立國」說，將不再只是政策、口號或行動綱領的演練，而是許多熱情奔放的兒童，載欣載奔的前景。
財團法人海洋發展教育基金會
董事長 方力行
