本書特色



　　我們希望孩子懂得學習的美好，理解所學的價值，讓他們更肯定學習、更熱愛學習。我們也要鼓勵他們，在生活當中把自己所學的知識運用出來，讓他們真正見識到知識的力量。



　　在這本書裡，有簡短的小故事，啟發孩子們面對知識學問的學習時，他們應該有的態度。在前言及後語，我們也提醒了孩子看完這些故事啟發的方向。我們用淺顯易懂的方式讓孩子們了解，雖然學習不會讓我們立即看到什麼財富，可是他在我們的生活中，卻會帶給我們無窮的歡樂和無盡的力量。

編者的話：給孩子一生的財富——知識無價的價值觀

序言：不能沒有夢想

前言：卡皮查憑什麼得到一千英鎊呢？



Chapter 1：人生的NBA

NBA賽場，是一個百萬富翁和千萬富翁雲集，但卻充斥著大麻味道和紋身色彩的巨人陣容，似乎只有喬丹出汙泥而不染。他早已功成名就，但對技術仍精益求精、苦練不輟。雖然名聲顯赫，卻絲毫不盛氣凌人，尊重教練、尊重隊友、尊重裁判、尊重球迷，大有君子之風。



1.「卡皮查」和一千英鎊

知識無價。

2.為自己創造品牌

我們不僅要用優秀的才能創造自己的品牌，還要用做人的美德創造自己的品牌。

3.因為我在那個位置上

「在其位，謀其政，成其事」。

4.集中的精力

做一件事，就要把所有的心思和精力都放在這件事上。

5.美國人心中的楷模

一個人有了這種精神，就必定能成為生活的強者，並在人生的旅途中無往而不勝！

6.第一和第二

甘居第二的人可能永遠只能停留在第二的層次，只有以第一為追求目標，不斷超越自己，才能贏得一流的人生。

7.永遠的喬丹

成功有大有小，但如果能把某個領域與一個人的名字緊緊聯繫起來，這樣的成功，無疑才真正稱得上偉大！



Chapter 2：關於諾貝爾獎

百餘年來，每年諾貝爾獎的頒授，一向是全球矚目的焦點，世人重視諾貝爾獎對醫學、物理、化學、文學、經濟、和平有卓越成就者，給予最高榮譽之肯定，並藉以表彰Alfred Nobel愛佛立諾貝爾一生，為造福人類所成就之偉大發明。

諾貝爾獎是由瑞典皇家科學院，與諾貝爾集團所屬的基金會共同評審頒授；這個集團至今仍集合無數的博士群與研究人員，在世界各地各分支機構從事研究開發工作，並以其崇高的信譽，生產各種有益人類、造福人群的優良產品，為世界上最值得信賴的化工集團。

有百餘年悠久歷史的瑞典諾貝爾集團，除了提供人類最高榮譽諾貝爾獎之外，並建立人類一流品味的生活，諾貝爾以無數頂尖博士群為人類福祉努力不懈，創造數千種世界一流的品牌，並且在歐美各國贏得第一品牌的美譽。

?

8.羅莎琳的超級目標

人們常說的創意與靈感，便是在潛意識部分產生，而問題經常都是靠這些解決。

9.影響一生的家庭談話

美好的語言可以打開我們的視野，奠定我們的夢想基礎。

10.戈佩特家族的第七代教授

你什麼時候可以立定志向，什麼時候就可以出發了。然後你會展開追逐夢的生活，充實而又美好。

11.父親的榜樣

向自己的父親學習做人的榜樣，學習父親負責認真的精神，你就會一步一步走向成功之路。

12.為家族而戰

科學上的重大突破，往往並不是一代人的研究就能完成的，子承父業，實際上是一種知識的接力。

13.培養自己的接班人

追尋成功者的腳步，成為他們的接班人。這是我們每一個人都應該要有的志氣。

14.尊重兒子的選擇

尊重孩子的選擇是為了孩子更好的選擇。

15.父親幫他確定未來方向

如果你不知道要如何選擇自己的志向，聽聽長輩們給你的意見，你會很有收穫。

16.瑪妮雅的童年

從小有良好的學習和發問的習慣，可以幫助自己掌握未來的學習方向。

17.「特殊天才」費曼

環境的培養是人們走向成功的基礎，而有時候，我們也可以自己造就自己的環境，培養自己的長才。

18.居禮夫人的祖父

如果沒有祖父，伊倫和伊芙的童年無疑會籠罩在悲哀的寂寞之中，伊倫後來也得不了諾貝爾獎。

19.在幼稚園學到人生最重要的道理

在遊戲中也可以學習到人生重要的道理。

20.埃利昂的語言啟蒙

人的語言能力發展是由右腦控制的，發展孩子的語言能力，能夠刺激孩子右腦的敏感區，從而使孩子的頭腦得到全面發展，提高孩子的智商。

21.寇里的早期家教

家庭教育是透過自己的言行傳遞給家庭生活實踐，對於自律實施一定教育影響的社會活動。

22.從小喜歡聽故事的溫塞特

童話故事能促進孩子的抽象思維和創造性思維能力，激發孩子的求知慾。

23.少年天才

布勞恩後來回憶說：「我的成績優異可不是因為我是什麼天才，而是我有一套較好的學習方法，父親從小就讓我先完成學習任務，才能去玩。因此，我是既善於學習又善於休息。」

24.十一名與七名

偉大的「科學帶頭人」培養出了偉大「科學帶頭人」，這並不是特殊現象，在諾貝爾獎歷史上，還有寇里實驗室、貝爾實驗室、IBM實驗室等。

25.選擇一個好老師

楊振寧的老師有華羅庚、陳省身等數學家，還有幾次與諾貝爾獎失之交臂的物理大師吳有訓、趙忠堯等世界知名的物理學家。就是在這些大師的培養下，楊振寧獲得了豐富的基礎知識。

26.與大師散步

父母最瞭解自己的孩子，最容易發現孩子的優缺點。

27.第一對父子諾貝爾獎得主

小布拉格是諾貝爾獎歷史上最年輕的獲獎者，獲獎時他只有二十五歲。

28.改變她命運的兩位導師

名師由於學術水準的高超，對把握學生的特點，尤其是學生在某一方面的特長，更加瞭解。

29.偷聽學者講座的人

在一個人的成長中，老師有著至關重要的作用。

30.一位影響了我一生的老師

日本的福井謙一，他在回憶自己的學生時代時，因為老師給他的刺激，使他喜歡上了化學，後來獲得了諾貝爾化學獎。

31.沒有其他學歷的博士

家庭中，父輩在子女的成功道路上，產生了決定性的作用。

　　

Chapter 3：成功者的經驗

影響孩子成長的第三種家庭環境是精神環境，指家長的思想意識、精神追求、綜合修養、智力活動對孩子帶來的長期的、潛移默化的影響。

家長是孩子的導航者，家長的言行舉止對孩子將有著深遠的影響。

在研究諾貝爾獎得主和其他科學大師的成才之路時，我們會發現，很多傑出人物都是由祖父母輩的隔代教育而成功的，如伊雷娜．居禮、牛頓、托爾斯泰、高爾基、羅素、薩特、梁啟超、李大釗、齊白石等，他們的成功都離不開祖父和外祖父對他們的早期教育。

因為教育孩子本身就是一項事業，「浪費」時間是值得的。有付出就有收穫。



32.80美元環遊地球

一切成就的起點，都是積極的心態所要取得的明確目的。

33.十歲報童的演講

我們應具有堅強的意志和勇氣！火熱的心永遠要燃燒！光明的前程屬於奮鬥不息的人！

34.等待與創造

從辛蒂和西維亞身上，我們可以清晰地看到成功者和失敗者不同的生活軌跡。

35.做人與做事

不要讓「一時的聰明」成為你「一生的悔恨」。

36.為母親買棟別墅

努力可能會失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功。

37.困境即是賜予

因為你看見的只是眼前的麻煩，上帝要給你的，卻是更長眼光的祝福。

38.冒牌的管家

所以每一個人都需要被原諒，被原諒了之後，他才有機會改變錯誤，繼續往正確光明的路上走去。

39.人生在零度也能沸騰

人生最難得的是敢想敢做，無論你身處順境還是逆境，也不管你是處於人生的高峰還是低谷。

40.給自己一片懸崖

事實上，有時候人非得面臨絕境才會爆發出巨大的潛能。

41.張公百忍

有忍耐功夫的人，他做事情必然不會衝動，也就比別人多一點冷靜思考，作出正確反應的機會。

編者的話



給孩子一生的財富——知識無價的價值觀



　　因為社會進步加上少子化的結果，於是現在的孩子們獲得父母更多的寵愛，在學習上也有了更方便的利器——像是電腦、電子字典。無論如何，物質享受上是比過去的孩子還要多很多，這是不可否認的。

?? ?

　　不過，也由於父母的經濟壓力隨著進步的社會變得更大，需要更努力工作滿足孩子們生活上的需求，導致於現在的孩子早早就必須面對孤獨。不但面對孤獨，還必須面對日漸激化的競爭壓力，這對一個孩子來說是沉重的負擔。儘管父母親對他們的關愛還是一樣的，只是現實上不能給他們更多時間。但是當孩子感受不到這樣如影隨形的關愛，他們的心也就脆弱了。

?? ?

　　現在父母所痛苦的是，害怕孩子在競爭中失敗，前途就渺茫了；但是父母親又害怕給孩子過多壓力，導致於他們無法承受。

?? ?

　　我們看見許多社會新聞，因為壓力過大而選擇自殺的年齡層逐漸降低，降低到我們認為「怎麼可能會知道自殺？」的年齡，我們於是心裡頭焦急，害怕類似的壓力會壓垮自己的孩子。

?? ?

　　既然我們父母親不能排除經濟生活上的種種壓力，無法花大量時間陪伴孩子，又擔憂孩子因為傳播媒體錯誤引導而走錯了路，那麼該怎麼辦呢？

?? ?

　　我們這一代的孩子，勢必需要比傳播媒體更篤定的正確智慧。在錯誤荒唐的資訊侵入他的思想之前，我們要想辦法夠更早把正確的人生態度灌輸到他的腦海裡，讓他能抵擋這些毒素。而【給孩子一生的財富】這一系列的書，就是為了我們的下一代所設計的。

?? ?

　　有鑑於年紀小的孩子們，在學習上容易怠惰，並且常常懷疑自己所學的知識是否有用，更進一步相信「不唸書也可以賺大錢」，所以在這本書裡面，我們所要給孩子的價值觀，就是「知識無價」的價值觀。學習知識固然是一件非常辛苦的事情，看起來也毫無用處，可是這些知識會在孩子們的腦海裡發酵、發芽，發展出非常可貴的知識結晶，特別是在他們理解了之後。用勞力去賺錢固然是腳踏實地，可是如果有充沛的知識做後盾，靈活的思想做動力，那麼展現出來的勞力價值，就更上一層樓了。擁有學問，總讓我們可以想出最好的方法，解決每一件事情，做好任何工作。



　　「知識無價」的價值觀，就是希望我們的孩子懂得學習的美好，理解所學的價值，讓他們更肯定學習、更熱愛學習。我們並且也要鼓勵他們，在生活當中把自己已經所學的知識運用出來，讓他們真正見識到學問的力量。

?? ?

　　在這本書裡，有簡短的小故事，啟發孩子們面對知識學問的學習時，他們應該有的態度。在前言及後語，我們也提醒了孩子看完這些故事啟發的方向。我們儘可能用淺顯易懂的方式讓孩子們了解，雖然學習不會讓我們立即看到什麼財富，可是他在我們的生活中，卻會帶給我們無窮的歡樂和無盡的力量。??? ?



　　「知識無價的價值觀」，是我們必須給孩子一生的財富之一。



序言



不能沒有夢想



　　沒有知識，人還是可以活下去，也可能會賺大錢。這是無庸置疑的。



　　但是沒有知識，我們的生活會少了很多色彩。如果沒有學習，我們將空洞得不知道生活方向，更不要談到夢想了。



　　人生是由經歷和夢想組成。經歷是過去式，夢想是未來式。人左右不了自己的過去，但可以為自己編織美好的未來。一路走來，有磨難有坎坷，有淚水有喜悅。支撐我們到今天的是心中那五彩斑斕的夢想，夢想和希望是每個人生活的支柱，在夢想的裝扮下，將來的歲月將會更加美麗絢爛。



前言



卡皮查憑什麼得到一千英鎊呢﹖



　　卡皮查既是科學家，又是電工和木工，此外，他還經常幫助他人解決技術問題。 　　有一次，一家英國工廠請他檢修一部機器的發動機，當面講定修好後付酬金一千英鎊。他先檢查了一下機器，然後叫人拿來一把榔頭，他拿起榔頭對準主軸承敲了一下，機器就能正常運轉了。



　　這時，那個英國人有些後悔了：難道只敲了一下，就值一千英鎊嗎？???? 你心裡是否也有同樣的疑問，敲一下機器就得到一千英鎊，那也太好賺了吧﹖說不定只是卡皮查運氣特別好。想想看，我們生活中有很多機器不也是這樣碰撞修好的嗎﹖像是電視遙控器接觸不良的時候。



　　可是最後英國人還是乖乖付錢了，而且非常心甘情願。究竟卡皮查是如何向他們說明這敲一下，值得他們付出一千英鎊呢﹖



　　讓我們一起想想看。