前言

01 不同的教養步調 是孩子成長過程一大隱憂

02 了解身體的語言



STEP 1 《教養，誰說了算》──解決大人的問題：教養爭執不再來

Part1 大人唱同調，孩子才不會變調

Part2 夫妻教養不同調，怎麼辦？

Part3 爺奶 VS. 爸媽教養不同，怎麼辦？

Part4 托育期間，孩子到底誰來教？

Part5 我們都是同一個調調？

Part6 親職專家吳娟瑜，教你如何教養同調



STEP 2 《被遺忘的童言》──了解小孩的需要：聽見無聲的童言

Part 1 犀利孩子的N個詭計

Part 2 說謊小孩的難言之隱

Part 3 任性小孩的求救訊號

Part４ 不安孩子的真情告白

Part 5 落單孩子的生存之道

【身體小教室】

引言



　　非常多的家庭，只要提到教養不同調，就會告訴你那是自然的，甚至有些人一天到晚為了教養問題在煩惱和爭吵，而有些人則認為得過且過，不同調就算了，睜隻眼閉隻眼等孩子大了就好了。



　　其實教養不同調，問題可大可小，小至大人之間關係不好，大至可能造成孩子的成長問題，甚至變成整個家庭的問題。



　　在孩子成長的過程中，孩子會用他的小腦袋思考和觀察著身邊的大人們，甚至會展開測試，針對大人對於一些事情的認知和底線，只有確定答案才能讓孩子清楚的知道，原來這樣是可以的，那樣是不行的，然後孩子會開始建立自己的價值觀。



　　如果大人們自己開始產生不一致的論調或是行為，孩子就會產生猶疑，不確定是不是真的可以或真的不行，然後測試大人的時間開始拉長，或者孩子會選擇在不同的人面前展現不同的行為模式，藉此達到自己想要的目的，但是價值觀也可能漸漸開始產生偏差了。大人之間的教養方針一定要同調，在此基礎底下展開的教育也才會更紮實而穩固。



　　下一步呢？你或許會問。



　　在解決完大人間的問題之後，要把視野的焦點放在孩子身上。不是要你死盯著他，讓他沒有自由發展的空間，而是要你多多觀察，察覺孩子用肢體表現出來卻容易被忽視的訊息。



　　孩子正處於身心發展階段，對什麼事情都很好奇，看到、聽到了什麼也很快就會學起來。如果父母不注意自己的言行，動輒破口大罵或動手教訓孩子，就難保孩子不會有樣學樣。經常被父母言語威脅的孩子，在家中或許敢怒不敢言，但一出家門就很容易把壓抑在心裡的積怨發洩出來，弱小的同伴、小動物、各種物品，都有可能成為孩子出氣的對象。等到事情鬧大，學校通知家長，父母又是一頓難聽的責罵甚至體罰。孩子從未得到父母的好言相待，怎能奢望他們對別人有好臉色、好態度？



　　以動作的各種質地為切入點，透過觀察和孩子的行為及實地感受孩子的身體動作，一步步解開孩子的行為密碼、瞭解孩子的需求（孩子的身體想要說什麼），即時發現與回應孩子需要被照顧、被理解的地方，以及親子雙方在遊戲、互動的過程中，可以如何更進一步同理到彼此的身心感受，讓親情順暢無礙地交流互動。孩子感受到父母完全的愛與關懷，也就自然而然地表現出正向行為。孩子穩定的情緒和得體的行止，確實來自父母的真心關懷和以身作則。唯有先成為感受細膩的優質父母，才能培養出健康快樂的優質孩子。