推薦序一
做一個如假包換的自己�新生國小校長 邢小萍
一個人可以從事幾份工作？換工作要做好哪些準備？從《猴塞雷的新工作》故事匙中，你可能會發現有你熟悉的場景、人物和情節喔！
主角一開始就登場了，所有的聚光燈打在這隻名叫「猴塞雷」的猴子明星身上，他是馬戲團中最亮眼的一個，卻意外的脫離了馬戲團；為了生活他必須找一份新的工作。一連串的陰錯陽差，他竟然成了鬧鬧小學的「笑長」。是的！你沒看錯！正是一所學校的「笑長」。一位猴子校長該如何領導學校開創新局？他如何運用智慧化解危機？他又會用什神麼樣的眼光看待學生的學習活動？
有人說：有怎樣的校長就有怎樣的學校。意思是說：校長是一所學校的掌舵者，帶領著老師、學生往真、善、美的方向邁進。有部電影《叫我第一名》，內容敘述一位妥瑞症的患者成為優秀老師的真實故事匙，其中男主角提到：會想要當老師是受到一位好校長的啟發，而這位校長就是運用智慧幫助大家認識並接納妥瑞症患者。我認為《猴塞雷的新工作》這本書不但沒有過度美化一切，還真實呈現了社會上、學校裡確實存在的一些貪小便宜、不懷善意的案例；但是只要方法用對了、善加利用資源，就像猴子沒有受到太多教條的束縛，反而更能貼近孩子及學生的心，創造更合適的學習環境。
每個人都有不同的專長，學校教育不是工廠，不必產出一模一樣的產品，馬戲團也因為有各種不同專長的動物明星，才能吸引大家的目光！有時候，人少的路上風景好，堅持找到自己的路，堅持帶給別人歡笑，也會帶來意想不到的收穫。在小學當校長邁入第十石五年，我不祈求自己當一個偉大的校長，我只知道我應當盡心盡力為孩子創造一個快樂的學習環境。這個故事匙也為我帶來深刻的省思：教育究竟是為誰服務？
想知道最後這隻可愛的猴子何去何從嗎？他究竟能不能繼續在鬧鬧小學當真正的「校長」呢？邀請你打開書本，我們一起看下去！
推薦序二
從動物的角度看世界�國立屏東科技大學野生動物保育研究所教授 裴家騏
自以為是的人類對世間萬物的利用和管理，一向多認為那是一種天賦的權力；所以，人類找了馬、驢來幫忙馱駙重物，也找了牛、羊來努力生產鮮奶，而當人們需要輕鬆一下的時候，有人就想到去豢養和訓練一些動物，把牠們組織成一個馬戲團，不停的巡迴表演以娛樂八方大眾。如此的態度一代傳一代，時間久了，不少人甚至認為萬物是為了服務人類而存在的呢！如果有一天角色轉換了，讓我們有機會從另外一個角度看世界，應該會有什神麼樣的故事匙發生呢？
故事匙中，在馬戲團表演特技的「猴塞雷」，陰錯陽差，竟然成為小學的「笑」長。「鬧鬧小學」是一所為了招生只重視學業成績、每次上課都要考試、畫畫課一定要畫老師規定的內容、只要學生不聽話老師可以打學生、學生上課時不准笑、為了草皮美觀小朋友不能去操場玩、校園的遊戲設施每次玩都要申請……等等，在崇尚自由、愛護動物又盡忠職守的「猴塞雷」笑長，發揮馬戲團搞笑功力的經營下，不但使嚴肅的校園充滿了笑聲，學生們也從上課不專心、動不動就打架，變成專心學習、盡情發揮創意的孩子。
另外，猴塞雷把歡樂帶給小朋友的同時，他還頗富創意的把校園變成森林、解放了關在籠中的校園寵物，讓孩子們與動物們在自然環境中，快樂又健康的互動，但這樣的行為，卻讓猴塞雷成為只重視孩子成績的主任的敵人，校園的不安寧也就此展開！
當猴塞雷擔任了這個他從來沒有做過的工作時，他以他的能力及知識去努力的完成。如果你的學校也出現一位動物校長，會把校園改變成什神麼模樣呢？小讀者們，讓我們一起跟著猴塞雷去歷險吧！
作者後記
猴死囝仔�謝文賢
人類是猴子變成的？
當然不是，比較接近一點的答案是黑猩猩，而就連這點，科學家們也不能百分之百確定。
但為什神麼我們總以為自己是猴子變來的呢？我想，大概是猴子外表看起來比較靈活精明，跟人類比較像的關係西吧。
歷史上關於猴子的經典故事匙很多，而且大多把猴子形容成聰明敏捷的樣子，比起猩猩和人猿，確實是討喜多了。
《西遊記》裡的齊天大聖孫悟空，法術高強大鬧天庭，護送唐三藏到西天取經，他的故事匙家喻戶曉。日本神話故事匙《桃太郎》裡有一隻聰明勇敢的猴子，幫了桃太郎許多忙。而在印度神話裡，也有一個猴神，名叫「哈奴曼」，祂是風神的兒子，能抬起山、跨過海，神通廣大，與我們的齊天大聖不相上下。有人說祂就是吳承恩創造孫悟空的靈感來源呢，有興趣的大小讀者們可以去比較看看唷。
當然，不管經典故事匙裡的猴子有多厲害，在真實的世界裡，人類還是最聰明的，沒有任何一隻猴子的智商能比得過人類。所以人類很自大，覺得自己最厲害，總是用自以為是的方式來對待其他生物。
我們聰明的人類，統治了這個世界，發展高明科技，每天都不用擔心食物的問題，生活過得舒適又便利。為了怕無聊，人類
甚至還創造出許多好玩的東西，但是，我們卻還是有數不清的煩惱，令人感到悲傷的新聞天天都在發生，不像動物們，每天只要吃飽喝足就很開心，只要我們不把牠們抓來關，動物們看起來永遠都比我們快樂。
猴塞雷校長就是這樣產生的。
我想寫一個故事匙，一個讓動物來教人類如何快樂；怎麼笑的故事匙。
說起來很簡單，但在這個故事匙開始之前，我其實一直想破頭，不知道應該讓什神麼動物當主角呢。
因為是要給小朋友看的小說，我就從小朋友身上找靈感。
我有兩個小孩，一個九歲、一個兩歲，都很可愛，也讓我很頭痛。他們精力旺盛，每天都可以想出花樣來玩，而且，從來不按牌理出牌。
老大寶弟，還是小嬰兒的時候，就曾摳破尿布，挖出自己的大便來吃，還分我吃。長大一點，因為喜歡好萊塢電影裡的超級英雄，因此每次出門，不管是到餐廳、圖書館還是朋友的喜宴裡，一定要帶著蝙蝠俠或蜘蛛人的面具。花了好久時間，好不容易終於戒掉了，卻改成一塊黏在手上的飛盤，因為他自稱是「美國隊長」。
弟弟小虎，剛滿兩歲，喜歡打籃球，也喜歡舔籃球。他還曾用地上的髒水洗臉、把飯吃到頭上去、折斷媽媽的眼鏡架、拔家裡貓咪的毛、把吃飯的筷子藏到鞋盒裡，看到鏡子會傻笑，然後又去舔它。有一天，他看到天上堆積的白雲，竟然大喊一聲：「海！」
這些狀況，每個父母或老師肯定都曾經歷過，讓我們頭痛到像在走高空鋼索，隨時都想要開口大罵：「你們這些猴死囝仔！」
是了，就是「猴死囝仔」，不太文雅卻又貼切到不行的形容。我看到孩子們就好像故事匙裡的猴塞雷校長，那麼笨拙；又那麼純真，那麼讓人苦惱；又那麼讓人心疼。
關於教育，大人的方法實在是太無聊了，如果可以讓一隻猴子來當校長，讓孩子們自己來管理學校，我想，應該會有趣到爆炸吧。
猴子不是人，找工作應徵當校長，當然是完全不可能的事情，但孩子的世界比我們的大得多，沒有「不可能」這件事。
所以，故事匙就這樣開始了。
