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阿柑的才藝表演 The Talented Clementine

阿柑的才藝表演

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9789575709785
莎拉.潘尼培克
黃琪瑩
台灣東方
2013年3月01日
87.00  元
HK$ 73.95  







叢書系列:金獎小說
規格:軟皮精裝 / 160頁 / 14.8*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


金獎小說


童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 溫馨勵志









  阿柑是一個很不一樣的三年級女生,表面上好像很愛找人麻煩,也常闖禍,其實既聰明又充滿想像力,更是一個熱心助人的絕妙女孩。

  這回,阿柑為了募款的才藝表演而傷透腦筋,自覺沒有任何特殊才藝的她,為了不想在「明星之夜──才藝大車拼」中丟臉,不惜預言爸爸可能調職埃及、把球鞋改裝成踢踏舞鞋,還妄想用狗鏈繫著弟弟帶上臺去表演……所有的點子都行不通後,她悻悻陪在校長身邊,沒想到竟然在才藝發表會的當場發現了她的特殊才藝……

作者簡介

莎拉.潘尼培克(Sara Pennypacker)

  美國人,曾經是畫家,後來轉為作家。潘尼培克關注孩子的需求,為了給孩子們的生活一些必要的指引,她寫了「史都華系列」︱一個什麼都害怕的男孩,和「阿柑系列」。潘尼培克從不在書中說教,她只是把自己的感受投入書中情節,用最真實的情感描述故事,所以廣受孩子喜歡。

繪者簡介

瑪拉.弗拉季(Marla Frazee)

  美國人,生於一九五八年。從小就立志當兒童書的插畫家,小學三年級時和同學合作的繪本還得到州級獎。

  她的作品很多,得過無數獎項。除了幫其他人的文字繪製插畫,自己也創作過《雲霄飛車》(二○○三年)等三本書。她的圖畫充滿有趣的細節,因為她曉得她的讀者很多是還不能閱讀文字的學齡前兒童,他們看圖看得很仔細。

譯者簡介

黃琪瑩

  輔仁大學英文系畢業,長期從事兼職翻譯工作。自幼嗜書,曾任童書編輯。文學翻譯工作是她一生的志向。譯作有《淘金英雄妙管家》、《鐵路邊的孩子》、《十三號月臺的祕密》、《優女孩艾瑪金》、《牧羊人的孫女》;改寫有《國王與我》、《火星人入侵》、等。目前與三隻貓同住。


第一章 才藝大車拼
第二章 才藝太多怎麼辦?
第三章 我們搬家好不好?
第四章 你要表演什麼?
第五章 瓶蓋踢踏鞋
第六章 買鞋大考驗
第七章 代課同學,可以嗎?
第八章 助理導演
第九章 最佳主持人
第十章 豪華的獎賞



導讀

無法上臺表演的特殊才藝!

  ●什麼是「才藝」?

  故事一開始,有句話很有意思,聽起來也是阿柑的肺腑之言—我發現老師都會把「無聊」和「好玩」這兩個詞搞混—意思是說,如果老師說:同學們,我們來個好玩的遊戲,雖然阿柑會仔細的聽老師說明這是怎麼「好玩」,卻十次有九次發現它其實很「無聊」。為什麼會這樣?大人難道天真的以為,只要說「好玩」,小孩就會相信嗎?像阿柑這樣的孩子,恐怕沒那麼容易上當吧!

  這一次的遊戲,是為春季旅行募款,阿柑所屬的中年級,要準備的是「才藝表演」。這下子,阿柑可傷腦筋了;她不覺得自己有才藝,怎麼表演呢?因此只好自請面見校長,想找出可能的突圍方式。不過,「沒有才藝」這件事,實在很難啟齒,她東拉西扯了半天,最後還是無功而返。

  究竟什麼樣的表演,才可以稱得上是「才藝」呢?是唱歌、跳舞、樂器、體操……?這些阿柑可都不會喔。相較於瑪格莉特,她也和阿柑一樣有煩惱,不過她的煩惱是才藝太多,包括:單簧管、體操、芭蕾、游泳……不知道該表演哪一項?

  在這裡,我們可能要思考一下,是不是看得見的技術、技巧、能力,才稱得上「才藝」?是不是能做別人做不到的動作或行為,才夠資格稱為「有才藝」?當我們要孩子做「才藝表演」的時候,我們心中對「才藝」下了什麼樣的定義呢?團隊的統籌算不算才藝?使事件得以順利,進而成就團體成績的安定力,算不算才藝?在這個募款過程中,阿柑或許正是來挑戰既定價值觀的「才藝」天使。

  ●備位導演

  阿柑得了「才藝恐慌症」,她將她的難處告訴師長、告訴爸爸、告訴朋友,大家也舉實例讓她知道她有許多才藝,譬如,她會修剪常春藤、會畫畫,還能打贏鴿子大戰(《淘氣的阿柑》中,阿柑曾幫忙爸爸解決鴿子大便的問題);譬如,她充滿好奇心、注意細節、喜歡問各式各樣有趣的問題、富有同理心……這一切確實都很棒,只是,阿柑說:「這些都不能在舞臺上表演。」

  阿柑點子特多,一會兒想找「代課同學」來代替她上課,一會兒打算拴著弟弟表演遛狗……在總總的不可能之後,為了應急,只好先把自己的特長放到一邊,請瑪格莉特緊急教她一個可以表演的才藝,可惜不管是樂器、戲劇,她都沒辦法。勉強找出「踢踏舞」這個項目,又為了弄一雙會發出聲音的鞋,不只損失了兩打啤酒,還搞得爸爸媽媽天翻地覆。

  表演當日她仍然搜索枯腸,苦無才藝,不過她並沒鬧缺席,她坐在校長身邊,仔細的看著每一組同學的表演內容,表演順序,由於她天生的敏銳度,和超級容易擴散的注意力,讓她可以注意到表演的安全性、道具的擺放位置、出場的最佳時間,出場前的注意事項以及臨場應變……這些都不是老師交代的,有些甚至連老師和表演者都無法應付,但是,她做到了,無意之間成了「最佳導演」。

  獲得掌聲是一件多麼美妙的事!從開始的苦尋不著才藝,到最後獲得全場的肯定,這樣的轉折意味著什麼呢?

  ◎有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭

  我們的人生當中,或多或少,會有幾次這樣的經驗:當你汲汲營營的想要得到某樣東西或是某種成就,卻往往不得其門,甚至苦求不成;但是也有幾次是一開始做某些事,並沒有特別的目的,或是沒有設定什麼樣的目標,最後,卻得到一些意外的收穫,所以,有這麼一句俗諺:「有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭!」

  阿柑追求才藝的過程,用這句話來形容不為過,為什麼會這樣呢?很簡單:會成為我們想要追求的目標或物品的,想必是現在我們沒有,卻很想擁有的,於是,我們就會特別的在乎,想盡辦法要得到。回頭想想,這些我們得不到的,也許就是因為我們還沒有能力或是不適合,甚至永遠不會發生在我們的身上。而那些我們做來輕鬆愉快,能不求回饋歡喜投入的,卻反而讓我們享受過程,並得到意外的收穫。

  阿柑又何嘗不是這樣?當她違逆自己的天賦,苦苦追尋自己所沒有的,最終,還是沒能成功,卻在她享受幫助別人,發揮天賦的當時,讓自己發現了從來沒有料想到的精采表現。所以,認識自己,找到自己做起來有動力又開心的事情,你就會是舞臺上最閃亮的巨星。

  ◎千里馬還需伯樂的賞識

  阿柑的父母親實在可愛得令人叫好,像阿柑這樣的孩子,可不是每一對父母親都有足夠的幽默感與耐心,可以用欣賞的眼光來看待的。爸爸媽媽的包容與幽默,養成阿柑天真、樂觀、自信的性格以及反應快、點子多的應變能力,在師長的包容下,她的特質更得以發揮得淋漓盡致。像阿柑這樣的千里馬,要是沒有遇到伯樂,她的靈魂可能被囚禁在轉個不停的腦袋裡。希望有個千里馬孩子,我們還得問問自己是否已經準備好要當孩子的「伯樂」了。

  ◎機會是給準備好的人

  這是一句老掉牙的口號了,你總能在生活中,找到印證這個道理的事情,如果阿柑不習慣對舊有的經驗提出挑戰與質疑,或是發揮超強的注意力,關注到整場活動的細節,她是不可能接受大家的掌聲與感謝,阿柑並沒有因為沒有才藝表演就選擇逃避,因此才有機會成為整個活動順利進行的靈魂。機會可能隨時出現在你的身邊,不想錯失的最好方法,就是隨時準備好。

  而米校長,不愧是個有經驗的校長,最後她讓阿柑在舞臺上,接受大家的喝采與歡呼,不僅肯定阿柑對這個活動的幫助與貢獻,也是對阿柑所擁有的這些特質,給予高度的肯定與推崇。一些好像陰錯陽差、誤打誤撞的關卡,帶出了故事的高潮,也讓故事充滿溫馨與感動。

  現在,我們還是要回過頭來好好想一想,阿柑擁有的這些特質,雖然不能搬上舞臺表演,也不可能博得觀眾的笑聲,可是,它們算不算是「才藝」呢?阿柑的媽媽和爸爸,在生活當中,花了很多的時間包容她的胡思亂想,讓她腦中的創意隨時都可冒出頭,也給了她很大的思考空間,讓她養成同理別人的能力。因此,阿柑提供了一個不同的角度和視野,引導我們重新、仔細的思考或反省:對於孩子,我們是不是有足夠的耐心、足夠的心胸氣度,去欣賞、等待,讓他們在世俗標準以外,在顯而易見的行為以外,散發出不一樣的特質,屬於精神與性靈層面的「才藝表演」?




其 他 著 作
1. 淘氣的阿柑(二版)
2. 阿柑的信(二版)
3. 阿柑的家庭會議 Clementine and the Family Meeting