動詞時態練習
1. 未來式
Predict YOUR future(預測自己的未來)pp. 18-19
以勾選、填空的作答方式,讓讀者預測自己30 歲時可能的狀況。
例如:
I will have the same basic haircut I have now. TRUE□ FALSE□
→讀者可學習未來式的用法,表達對未來的預測。
2. 完成式
Have you Ever...(你有沒有這樣過……)pp. 4-5
以圖文搭配的方式,讓讀者勾選是否經歷過一些糗事。
例如:
Have you ever gotten a haircut that was so bad you needed to stay home from school? YES□ NO□
→ 讀者可學習完成式的用法,表達從過去到現在的經驗。
「英語領域和其他領域交心」的創意活動
1. 英語+家政教育
Design your own SANDWICH(以你命名三明治)pp. 72-73
參考第72 頁的三明治,在第73 頁畫出以你命名的三明治並寫出使用的材料。
2. 英語+藝術人文
Create your own SPORTS TEAM(組自己的球隊)pp.76-77
這個遊戲頁面對於喜愛運動或觀賞球賽的讀者極具吸引力,可以設計自己的球隊隊名、所屬城市、標誌、吉祥物、球員名冊及隊服等飆創意,展現設計風格。
3. 英語+地理
Make a map of your NEIGHBORHOOD(畫一張你家附近的地圖) pp. 112-113
參考葛瑞畫的住家附近的地圖,畫出你家附近地圖,標出附近的地理特色以及你認識的人的住家位置,既能敦親睦鄰,又能多多認識社區。
4. 英語+健體
Create your own TOURNAMNET(自己來辦錦標賽)pp. 130-131
可以配合學校的運動競賽,例如拔河或籃球比賽,讓學生練習用英語標注賽程及預測獲勝的隊伍。
Step 2 找出其中一個遊戲並確定一個學習主題:例如「句型練習」(第44-45 頁可用來練習should的句型,而第50-51 頁的Rules for your FAMILY 可用來練習祈使句的否定用法)、「閱讀討論」(第139-165 頁的彩色漫畫,不同風格、主題多變,就很適合喜歡看漫畫的學生,可以引導他們閱讀及討論)或是做「英語專題」(例如以第84-93 頁的「組自己的樂團」、「寫自己的歌」的方式來談自己的夢想)等。
Step 3 老師按學習的內容決定是由學生個別完成,或是以分組方式進行活動。例如第12-13 頁What’s in your BRAIN?(你的腦袋都裝些什麼?)就比較適合學生個別完成。而書中提供的許多Unfinished Comics(完成下面的漫畫),就比較適合透過分組討論,集體構思完成文字及漫畫。
善用本書的創意遊戲練習讓學生書寫英文、心情塗鴉的活動會讓課堂學習更有趣。學生學習有興趣,常書寫,產生信心,就能逐漸邁向「自由寫手」的目標,盡情在本書末提供的What’s YOUR story?(寫下你的故事)日記頁自由創作。如此一來,《遜咖日記DIY:我的英文創作本》將成為學生未來回顧求學階段喜怒哀樂、酸甜苦辣的最佳「遜咖日記」。