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華語語音及教學
華語語音及教學

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9789570918991
鍾榮富
正中書局
2011年12月21日
73.00  元
HK$ 65.7  

詳
細
資
料
叢書系列：華語教學
規格：平裝 / 176頁 / 18K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣


華語教學
分
類 		[ 尚未分類 ]
同
類
書
推
薦
內
容
簡
介
　　◎ 「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」
　　策劃：董鵬程先生／世界華語文教育學會祕書長
　　主編：柯華葳教授／中央大學學習與教學研究所所長

　　◎ 全球華語文教師的最佳指導書
　　本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。

　　◎ 內容簡介
　　語音是學習第二語言或外語的第一步，任何學習語言的人都必須先學會語音，才能步入語法或句法的學習。想成為華語教師，不但要具備語音知識，更需要了解語音的教學原理、相關研究、及教學實務應用技巧。透過本書，華語教師便可了解只要具備對於語音的一些必備知識，及掌握學習者母語的語音知識，華語教師們不是語音學家亦能提升華語語音教學的成效。

作者簡介

鍾榮富

　　美國伊利諾大學香檳校區（University of Illinois at Urbana-Champaign）語言學博士。曾任國立高雄師範大學英語系主任，臺灣語言暨教學研究所所長，客家文化研究所創所所長，新加坡國立大學高級訪問教授（Senior Visiting Fellow），現任南台科技大學應用英語系講座教授。著有《福爾摩沙的烙印─臺灣客家話》、《最新文鶴語言學概論篇》、The segmental phonology of Southern Min in Taiwan、《當代語言學概論》、《對比分析與華語教學》等書及60幾篇學術論文。
目
錄
推薦序 曾志朗
叢書序之一 ── 緣起 董鵬程
叢書序之二 ── 編者序 柯華葳
自
序
 第一章 華語語音的入門基礎背景
第一節 「華語」的界定
第二節 語音的本質
第三節 漢語的音節結構
第四節 注音符號與漢語拼音
第五節 結語

第二章 華語的輔音
第一節 輔音與元音的差別
第二節 輔音與聲母
第三節 輔音的分類
第四節 結語

第三章 華語的韻母結構
第一節 引言
第二節 元音
第三節 雙元音與三合元音
第四節 元音與韻尾
第五節 圓唇元音及其相關結構
第六節 結語

第四章 華語的聲調
第一節 引言
第二節 聲調與重音
第三節 變調
4.3.1 句法與變調
4.3.2 音節數目與變調
4.3.3 姓名與變調
4.3.4 速度與三聲變
4.3.5 三聲的本質
4.3.6 小結
第四節 輕聲與三聲變調
4.4.1 輕聲的本質與特性
4.4.2 輕聲與三聲變調的關係
第五節 「一七八不」的變調
4.5.1 變調、標音與構詞
4.5.2 語音標注與音位標注
4.5.3 「一、七、八、不」與輕聲
第六節 結語

第五章 華語的兒化韻
第一節 引言
第二節 兒化韻
第三節 其他音節合併現象
第四節 韻尾延展
第五節 結語

第六章 華語語音教學的幾個議題
第一節 引言
第二節 語音學與語音教學
第三節 音標符號與語音教學之間的關係
第四節 語音辨識與發音
第五節 語音教學的要項

參考文獻
序

推薦序

讓先進的知識，充實華語文的教學

　　幸虧我們有董鵬程先生，華語文的教學和研究，才有可能在情勢最惡劣的日子裡苦撐過來。我每次看到書架上那一大冊又一大冊的華語文教學與研究的叢書，都會有一陣激動。數十年內，董先生靠一己薄弱的力量，號召周邊的友人一齊努力，動員海內外的專家學者把當年最重要的研究成果，以及教華語文的心得寫成論文，再四處去張羅出版的資金，將這些論文付印成冊，就是要把最先進的華語文教、研知識傳播給所有教華語文的老師，讓他們有所借鏡，以提升教學的效能與品質，數十年如一日，真是令人感佩！

　　如今，我的書架上，又要有一大冊要擺上去了，我有幸先看到初稿，很多知名學者的專著都收藏在內，而且從語言學的理論基礎到實際課堂上的應用，從教材的設計和教學方法的多媒體實驗，琳瑯滿目，應有盡有；而且學術的深度夠，論述的嚴謹更是令人印象深刻，很多教學經驗的說明，比起幾年前的功力，又是增強了許多。我學到好多很有啟發性的教學方式，對華語文認識，也更深了一層。希望這本知識集成，會幫助所有對華語文教學和研究有興趣的人。還是一句話：「董先生，謝謝你。」

曾志朗／中央研究院院士

編者序

　　世界華語文教育學會又有專書出版了。這一次規模更大，參與的人數更多，照顧的層面也更廣。

　　全球想要學華語文的人數從來沒少過，師資不足一直是個問題。因應需求，國內華語文教學或是應用華語文相關系所紛紛成立，華語文教學專業教科書需求因此產生。華文會董祕書長鵬程先生對華文推廣念茲在茲，看到培育華語師資教材方面的需求，以及臺灣此領域相關教授研究已有一些成果可供參考，乃規劃本系列華語文教學和研究叢書，邀請國內相關學者共襄盛舉。

　　系列叢書規劃由基礎語言分析如漢語語言學、華語句法、詞彙到教學實務。其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等。此次參與撰寫學者們在華語研究和實務教學中皆是佼佼者。他們以過去研究為基礎，搭配實務上的觀察與反省，或是編寫或是著作，使本叢書得以完成。

　　兩年前，董祕書長和我先擬一個叢書初步架構，由其開始邀約學者。第一次開會，就每位學者專長與擬撰寫主題進行溝通。爾後，作者們提出一份寫作大綱，並以2009年第九屆世界華語文教學研討會會議時間為出版時間。學者們皆體認這一份工作的重要性與時效性，無異議同意寫作時間表與撰寫格式。為避免其中有過多重疊，由我略加調整學者所提出大綱中疑似重疊處，由董先生進一步與作者溝通，徵得同意，大綱於是底定，學者們開始撰寫。為確保進度，華文會於期中再一次邀約作者們餐敘，並針對部份稿件內容再一次就可能重疊處協商。

　　一開始寫書時，我們即告知作者們，為使書更顯其專業，完稿後會送審。今年春天部分作者如期交稿，我們陸續邀請不同學者審查，審查後作者再修稿。這系列著作以及動員都是為更深刻耕耘華語文這塊園地。其中董祕書長的遠見及他多年全心全力的投入，感動學者願意執筆，成就今天這番事業。

　　忝為編輯，特別感謝下列審查委員以學術之名，為叢書把關。前九冊分別由鄭錦全院士、李英哲教授、鄭昭明教授、湯廷池教授、胡志偉教授、葉德明教授、姚榮松教授、黃美金教授、柯華葳教授審查。

　　叢書籌劃編輯過程中，世界華語文教育學會在董鵬程祕書長的領導下，所有工作人員全力以赴，一併致上謝意。

「對外華語文教學研究叢書」主編◎柯華葳（國立中央大學學習與教學研究所所長）
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