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愛的69種玩法（I、II雙重魅惑夾鏈袋限量版）
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校園新聞媒體經營與課程實踐
沒有庫存
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9789866624704
牛隆光
學富文化
2012年3月07日
100.00 元
HK$ 95
詳
細
資
料
叢書系列：傳播
規格：平裝 / 228頁 / 18K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
傳播
分
類
社會科學
>
大眾傳播/新聞學
同
類
書
推
薦
話說文學編輯
醫者無懼：從中東戰區到非洲煙硝之地，行遍二十一世紀砲火最猛烈的戰場，外科醫生從事人道救援25年的生死故事
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傳承與創新：中華傳播研究40年
「國際傳播」國際化
內
容
簡
介
這是一本從教學與實務經驗出發的新聞媒體建構指導書籍
對於想在大專院校教授新聞媒體實務課程的老師與同學而言是一本值得參考的工具書
對於想要在網路世界成立新聞工作站的人而言也是一本可以照著做的參考書
當然對於從事新聞學術理論與方法教授的老師與學習的同學而言更是一本了解新聞媒體運作的可參考文獻
作者簡介
牛隆光
政治大學新聞學系博士
現任：佛光大學傳播學系助理教授、《蘭陽報》指導老師、「蘭陽傳播研究中心」主任
曾任：報紙、雜誌 編輯、記者 廣告公司 文案、東華大學中文系專案講師、開南大學資訊傳播學系助理教授
目
錄
自序 iii
第一篇 媒體經營與課程實踐 1
第1-1章 組織定位 3
第一節 創立宗旨 3
第二節 文本定位 7
第三節 脈絡定位 10
第四節 目標對象 13
第1-2章 組織架構 15
第一節 三合一組織 15
第二節 媒體擁有階層 19
第三節 媒體經營階層 20
第四節 媒體運作階層 21
第五節 媒體外圍組織 22
第1-3章 編採團隊 25
第一節 供稿單位 26
第二節 新聞中心與專題中心 28
第三節 攝影暨圖像中心與資料編輯中心 29
第四節 編播中心與影音編輯中心 30
第五節 業務中心 31
第1-4章 編採流程 33
第一節 採訪階段 34
第二節 寫作階段 36
第三節 編輯階段 37
第四節 行政支援 39
第五節 廣告階段 39
第六節 行銷階段 40
第七節 討論與反思 52
第1-5章 評量規定 55
第一節 工作檢討 56
第二節 績效檢討 57
第三節 態度檢討 58
第四節 幹部評量 59
第五節 老師評量 59
第1-6章 新聞體例 61
第一節 文體與語句 61
第二節 標題與版面 62
第三節 圖像與表格 64
第四節 網路超連結 66
第1-7章 法規與公評人 69
第一節 新聞與廣告法規 69
第二節 倫理守則 70
第三節 公評人制度 72
第1-8章 課程實踐 75
第一節 課程綱要的實施 75
第二節 數位學習資源的聯結 78
第三節 新聞研究個案的開發 78
第二篇 《蘭陽報》編採手冊 87
第2-1章 組織定位 89
第一節 辦報精神 89
第二節 定位 89
第三節 歷史沿革 90
第四節 目標對象 90
第五節 報性 90
第2-2章 《蘭陽報》組織 91
第2-3章 任務編組 97
第一節 《蘭陽報》 97
第二節 《蘭陽網路報》 110
第三節 《佛大之聲網路廣播電臺》 114
第四節 業務中心 116
第2-4章 編採流程 125
第一節 新聞編採流程 125
第二節 編輯工作流程 126
第三節 編輯週出刊工作內容 127
第四節 工作大要 127
第五節 《蘭陽報》排版標準作業規定 130
第六節 《蘭陽網路報》標準作業規定 131
第七節 《佛大之聲網路廣播電臺》標準作業規定 132
第八節 業務中心標準作業規定 133
第2-5章 評量規定 135
第一節 會議規定 135
第二節 編輯室規定 135
第三節 記者交稿時間 136
第四節 編輯上機與交版守則 137
第五節 供稿系統使用說明 138
第六節 《蘭陽網路報》及《佛大之聲網路廣播電臺》 138
第七節 錯別字處罰方式 139
第八節 蘭陽報學期評量方式 140
第九節 自我評量 140
第2-6章 採訪與寫作 143
第一節 採訪 143
第二節 寫作 145
第三節 好記者的條件 146
第2-7章 編輯 149
第一節 編輯一般工作原則 149
第二節 版面設計 155
第三節 如何作一個好編輯 157
第2-8章 體例 159
第一節 寫作部分 159
第二節 編輯部分 164
第三節 常見錯誤字部分 167
第四節 通用的字和詞部分 169
第2-9章 廣告與行銷 171
第一節 廣告階段 171
第二節 行銷階段 178
第2-10章 法規與公評人會議 185
第一節 誹謗 185
第二節 著作權 186
第三節 公評人概述 189
第四節 《蘭陽報》、《蘭陽網路報》、《佛大之聲網路廣播電臺》公評人會議設置辦法 191
附錄 193
附錄一 線索提報單 195
附錄二 新聞回報單 196
附錄三 專題企劃單 197
附錄四 新聞總稿單 198
附錄五 新聞分稿單 199
附錄六 版面安排單 200
附錄七 版樣簽核單 201
附錄八 廣告簽約單 202
附錄九 報紙訂閱單 203
附錄十 經費申請單 204
附錄十一 器材借用單 205
附錄十二 會議簽到單 206
附錄十三 違規懲處單 207
附錄十四 優秀表現獎勵表 208
附錄十五 工作檢討表 209
附錄十六 績效檢討表 210
附錄十七 態度檢討表 211
附錄十八 佛光大學100學年度第一學期課程教學綱要 212
附錄十九 宜蘭縣校園通訊錄 215
附錄二十 宜蘭縣政府各級單位與鄉、鎮、市公所通訊錄 222
序
自序
個人寫作這本書的醞釀時期，可以從就讀博士班說起。那時候，有個機會在國立政治大學新聞學系擔任實習報刊《大學報》顧問一職，讓自己有個思索所學的機會。很感謝當時的系主任臧國仁老師，還有前系主任鍾蔚文老師，讓我擔任一年的教職。那一年的指導學生實習媒體經驗，開啟了我日後的思索歷程。
時至今日，很久沒跟兩位老師聯絡，不知道他們對於學生實習媒體的看法如何。倒是我一路走來，因緣際會下，從東華大學、輔仁大學、宜蘭社區大學，再到佛光大學，一路教學生實習媒體，累積了一些經驗。為了讓更多學生或老師，甚至是業界的先進，瞭解學生實習媒體的做法，因此我願意寫這本小書，把一些想法說出來，希望有助於學生實習媒體教學理論與實務的改進。
而後，個人在佛光大學校長楊朝祥博士、社會科學暨管理學院院長林信華博士及傳播學系主任蔣安國博士的鼓勵下，成立「蘭陽傳播研究中心」，結合《蘭陽報》資源，進行整合性教學與研究工作，本書就是獻給上述師長的第一個獻禮。
這本書的寫作方式，希望擺脫教科書的嚴肅，而代之以工作手冊般的簡單清楚。希望學生、老師與業界先進，都能輕易看懂本書的內容，也能在閱讀過後，產生一些反思，有助於自己的學習。個人覺得，大學新聞教育應該更活潑、更實用，但也要更能協助學生進行自我成長，如果做到以上各點所述，那就是一個很好的學生實習媒體的課程學習。
教書這麼幾年，對於大學教育有了更新的看法。希望也透過這本書的寫作，表達出其中一二。謝謝在我生命過程裡，幫過我的許多人。也希望這本書，能夠幫助從事與新聞有關工作的學生、老師或業界人士。也希望新成立的「蘭陽傳播研究中心」今後能不斷進行研究與出版的工作，厚實蘭陽地區傳播研究的廣度與深度。
牛隆光
101.1.27 年初五
佛光大學 德香樓
書
評
其 他 著 作
1.
疫情下的線上靈性、宗教傳播研究
2.
透視電視新聞：實務與研究工作談
