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教師領導研究


			9789866300134
			吳百祿
			高雄復文
			2010年3月15日
			100.00 元
			HK$ 90

詳
細
資
料

* 叢書系列：教育
* 規格：平裝 / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

教育

分
類

專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育行政

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　新世紀的學校重視高品質的教育，追求學校競爭力。在最近的學校教育改革中，仍偏重以行政領導為主的學校領導，對於教師領導的理念，仍是既新鮮且新穎的教育術語。教師領導是教育改革的產物，也是符合時代的潮流。教師領導的理念理應讓全國教育工作同仁知曉，並帶動國內教育研究者，積極進行適合我國的教師領導研究。

　　本書共計有十章，分成四個部份。

　　第一部份為教師領導理念篇。其目的在於讓全體教育工作同仁了解教師領導的緣起與發展，教師領導的意義，教師領導的理論背景，以及賦權增能、分散領導等教師領導的重要概念。

　　第二部份為教師領導實務篇。其目的在於結合當前教育部推動的「中小學教師專業發展評鑑」和「精進教學計畫」，使學校教育同仁能將教師領導的理念與上述二項教育部政策相連結。

　　第三部份為教師領導者理念篇。旨在讓全體教育工作同仁認識何謂教師領導者，作者並進一步提出培育教師領導者的做法與省思，期使我國在培育教師領導者方面能有遵循的方向。

　　第四部份為教師領導研究篇。旨在提供美國2009年的教師領導研究成果，並進一步予以評析，及提出對我國未來進行教師領導研究的啟示。

作者簡介

吳百祿

　　現職
　　正修科技大學幼兒保育系副教授兼通識中心主任

　　專長
　　學校行政、教育行政、學校領導、教師領導、班級經營、教育心理學、教學原理、研究方法

　　學歷
　　高雄師範大學教育學博士

序

v領導理念篇
第一章教師領導的基本概念
第二章教師領導的理論背景與影響
第三章教師領導的重要概念

◎教師領導實務篇
第四章教師領導與精進教師教學能力
第五章教師領導與教師專業發展
第六章教師領導的實施

◎教師領導者理念篇
第七章教師領導者的基本概念
第八章如何培育教師領導者

◎教師領導研究篇
第九章教師領導的研究成果：以2009年為例
第十章 2009年教師領導研究成果的評析與啟示

書
評

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