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聖魔之血 Canon 神學大全
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9789862375433
著者：吉田直、□□□□：THORES柴本
台灣角川書店
2010年2月10日
87.00 元
HK$ 78.3
詳
細
資
料
* 叢書系列：Kadokawa Fantastic Novels
* 規格：平裝 / 448頁 / 12.7*18.8 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣
Kadokawa Fantastic Novels
分
類
輕小說
>
日本作品
>
幻奇冒險
同
類
書
推
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內
容
簡
介
本書是將未完成的超級大作《聖魔之血》進行補完的究極專書，第一部所收錄的是短篇「Gunmetal Hound」、「Human Factor」、及作者遺稿「R.O.M.Ⅶ 極光之牙＜序章＞」，第二部以構思筆記和設定資料為主，解說終究無法寫成的故事「開始」與「結局」。
第三部則是作品中的各類用語集「大聖典」，將壯闊的遠未來啟示錄徹底解碼！失落的龐大故事世界——別移開你的眼光！
本書特色
由於「大災難」（即聖經中所言的世界末日）造成文明毀滅的遠未來，一個異種智慧體．吸血鬼與人類兩大種族持續爭鬥的黑暗時代…
這是日本已故奇幻小說作家吉田直的代表作「聖魔之血」的設定背景。
他的這部作品將吸血鬼與聖經中的相關傳說融於一爐，本作品在日本暢銷之餘也推出了漫畫版，並於日本角川「ASUKA」月刊上連載中。
動畫DVD由普威爾發行。
作者簡介
吉田直
1969年生。京都大學研究所碩士學位修畢。
1997年以第2屆Sneaker大賞得獎作「Genocide Angel 叛逆的諸神」出道。
座右銘為「人生有如走鋼索」。《聖魔之血》為其代表作品，並已拍成動畫（普威爾發行）。已於2004年因肺梗塞去世。
目
錄
【推薦序一】帶領自閉症者掌握人際互動關鍵／張正芬
【推薦序二】協助自閉症孩子突破人際互動障礙／吳佑佑
【推薦序三】為自閉症者打開一扇窗／王大延
前言
簡介
第一章 個案研究：伊薩克
第二章 經驗分享
第三章 自閉症：缺乏經驗分享的人生
第四章 人際發展介入
第五章 治療原則
第六章 第一階段：建立人際發展的基礎
第七章 第二階段：成為見習生
第八章 第三階段：你和我－合作的最佳伙伴
第九章 第四階段：分享我們的世界
第十章 第五階段：分享我們的心靈－內心世界遊戲
第十一章 第六階段：真正的朋友
後記
附錄一 名詞解釋
附錄二 經驗分享的六個級別
附錄三 自閉症兒童社交發展研究概要
序
帶領自閉症者掌握人際互動關鍵
張正芬
搭乘捷運時，我常喜歡觀察小寶寶和他們父母的互動，也常趁機逗弄他們。我的逗弄方式通常分成幾個步驟，當小寶寶看我時，我就對他微笑，他再看我時，我就在微笑之後開始擠眉弄眼，這時小寶寶常會愣一下，然後目不轉睛的看著我，露出腆靦的微笑。如此玩個幾回後，我會突然面無表情的看著他，然後急遽地扮鬼臉，這時就會看到小寶寶的表情有多層次的變化，先是愕然，再是疑慮，之後是開懷大笑。捷運上的不期然互動，讓我和陌生的小寶寶在短短的數分鐘內建立了默契，並做了一個非常完美而不需排練的演出。
捷運上的互動看起來很簡單，不需要語言、不需要動作，只有臉部一些肌肉的牽動跟眼神的注視而已，事實不然，背後存在的是互相的引導、期待、回應跟樂趣。這樣的能力其實是每一個小寶寶都具備的，他們會以這樣的能力為基礎，逐步發展人際互動。
我常常很感慨，在捷運上短短幾秒或幾分鐘就可建立的互動，在自閉症/亞斯伯格症的孩子身上卻要花上很長的時間，而這些只是最基本的互動而已；隨著孩子年齡的增長，那麼多不同的情境，那麼多不同的人，那麼多錯綜複雜的事情，需要有很扎實的社會人際互動能力才能因應。我們這群有著社會、人際困難為核心障礙的自閉症族群，要怎樣才能不在重視人際互動的洪流中被淹沒？
教育界為了協助這些有社會人際障礙的自閉症/亞斯伯格症兒童適應學校生活，除了加強教師、同儕對他們的理解、接納與正向互動外，為發展他們的社會能力，一直努力推出各種教育方案，有的以成人為媒介，有的以同儕為主；有的強調空間的安排、視覺的提供，有的重視活動或遊戲本身；有的使用腳本、漫畫、故事或影片為材料，有的採取角色扮演、直接演練；更多的是集合各種有效元素而成的套裝方案。這些方法、方案的應用，大部分的目的都是在促進自閉症者在社會互動情境能表現的更主動、更有能力、更正確、更接近正常。
大多數的時候，因為我們認為自閉症族群在人際互動的表現是不足的、沒有能力的、怪異的，所以我們的目標就會鎖定在行為的增加與修正上。由於太急切於教導新行為、修正舊行為，一不小心就會忽略他們的心理需求，也較少細緻地去體察他們內心深處對人際互動的感受與看法。在這種情況下，教出依樣畫葫蘆、固定而不知變通、刻板而無趣的工具性社會行為，也就不難理解。
自閉症族群中的輕症－－亞斯伯格症者，他們通常很敏感、社會覺知也較一般自閉症者佳，加上他們對交友的期待，往往會導致更明顯的社會挫折與焦慮，社交技巧訓練能幫助他們學會或修正一些行為，減少一些挫折，但很多時候，並不能真正滿足他們的社會性需求，也無法為他們帶來人際互動的樂趣。
本書的作者史提芬．葛斯丁博士以其豐富的臨床經驗，很銳利、精準地指出指導自閉症者社會人際互動時的關鍵所在。他所開創的「人際發展介入治療(RDI)」計畫，是一套非常有系統而重視互動過程中「相互諧調」、「情感交流的共鳴」、「分享樂趣」的治療計畫，將社交技巧教學帶入一個嶄新的階段，相當程度地補足了現行教導社會人際互動過程中不足的部分。
本書由具體而系統的「人際發展評估」開始，一步步呈現以評估為基礎的系統化教學，並很巧妙而靈活地應用諸如結構教學、增強、示範、模仿、隨機教學等策略。本書的另一特色是透過描述生動、比喻貼切、優雅而溫馨的筆觸，輔以實例的介紹，將每一個實施環節都做了詳細而周延的說明，並提供引導與療法提示，使閱讀者容易掌握要點與精神，很值得推薦給家長、教師與關心自閉症族群的人士閱讀！
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