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格雷的五十道陰影I：調教(電影封面版)
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我也很想說「不」
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9789862032596
金炫辰
臺灣麥克(圖書)
2009年11月01日
93.00 元
HK$ 79.05
詳
細
資
料
* 叢書系列：小學生必修學院
* 規格：平裝 / 198頁 / 18*23 cm / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地：台灣
小學生必修學院
分
類
童書/青少年文學
>
圖畫書
>
生活教育
同
類
書
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其
他
讀
者
也
買
麥基先生請假的那一天 A Sick Day for Amos McGee
酷媽也瘋狂
我永遠愛你+野雁的故事
內
容
簡
介
本書是由韓克己和張連發兩位小朋友，以日記方式寫成的兒童小說。兩位小朋友皆不善於自我表達，遇到事情，韓克己總是以退縮、逃避的方式表現；他害怕被別人發現他喜歡班上的女生，而時常疑神疑鬼；他想要跟同學們一起踢足球，卻擔心同學不接受他；他討厭同學跟他借手機，卻又不敢開口拒絕。張連發則是一個脾氣暴躁的小孩，一不如意，就以打人、摔東西的暴力方式來宣洩情緒；他努力想要成為一個人見人愛的小孩，卻總是控制不住自己的怒火；他想要和韓克己成為好朋友，卻把事情弄得一團糟。兩個小朋友，以真切的文字描述他們的生活、情緒和想法，書中並運用插圖、漫畫的方式，透過孩子身邊的人物，包括同學、家人、老師等，來引導孩子認識自己的情緒，了解問題，進而學習正確的自我表達方式。
本書特色
韓克己和張連發的故事，相信是許多小朋友在學校及家庭生活中，都曾經遇過的事情。你曾經有無法融入團體的感覺嗎？你很擔心別人怎麼看你嗎？你羨慕班上多才多藝、人見人愛的同學嗎？本書運用兩位小朋友的日記的方式，帶領你去認識、了解自己和他人的想法，學習管理自己的情緒；知道問題所在，才能解決問題，學習適當的自我表達。本書亦透過孩子的觀點，描寫他們家庭、親子關係等問題，其實許多孩子不當的情緒表達，受家庭因素影響甚大。本書也推薦給想要更了解自己孩子的家長，適合親子共同閱讀、討論，學習表達自我情感。
作者簡介
房美□
1979年出生於蔚山。2005年以《等待當鬼的小孩》榮獲《首爾日報》新春文藝獎，從此開始陸續發表作品。她具有神祕之眼，會透視小朋友的內心。作品有《裂痕的鏡片》。
繪者簡介
徐榮卿
大學攻讀造形藝術，目前為小朋友的書本畫圖。作品有《媽，我住國外也會有信心》、《維他命童話2》、《野草莓與石頭船》、《爸爸寄出的愛心書信》、《想呀想》等。為了畫出更有趣、更快樂的圖畫而不斷努力。www.ykillustration.com
譯者簡介
金炫辰
韓國慶熙大學美術系畢業，中國文化大學藝術研究所碩士。現專事版畫創作與翻譯，譯有《蔡志忠中國古籍經典系列漫畫》（中譯韓）、《漫畫世界文學全集》（印刻）、《十年後的中國》（印刻）、《名偵探貓熊》（小天下）、《哥哥，再見》（新手父母）、《2010年韓國趨勢》（麥田）、《我愛數學．科學童話繪本》（閣林）、《聽！動物在說話》（維京國際）、《成功孩子必讀世界偉人傳記》（臺灣麥克）等百餘本。
目
錄
倒楣的一天
韓克己的故事 不善於表達自己的小孩
只是自己的錯覺
張連發的故事 合理與不合理的思考
身心各行其道
韓克己的故事 驅逐緊張與不安
請你打開耳朵！
張連發的故事 試圖溝通，從傾聽開始
我也很想說「不」
韓克己的故事 拒絕和請求
感覺很重要！
張連發的故事 真正的心情和情緒表達
張連發和韓克己搭肩同行
張連發和韓克己的故事 自我表現和自信
給父母的話
如果想要讓孩子適當表達自己，該怎麼辦
序
監修者的話
寫給不善於表達自我情緒的小朋友
在學校與同學相處的生活當中，有時候難免會遇到這種情形：心裡明明有自己的想法，卻沒辦法好好表達。
有時候腦海中充滿很多話想說，卻又擔心如果說出來會不會被人家取笑，乾脆選擇閉口不說。或者有時候認為同學可能對自己的評價不太好，所以根本不願聽聽看對方的說法，只因一時氣憤，便向對方說粗話，甚至引發肢體衝突。
本書的目的，是希望能藉由「韓克己」和「張連發」的故事，幫助不善於表達自我情緒的朋友，學會適度表達自己。
克己覺得自己沒有人緣，也沒什麼拿手的專長，因而經常無精打采。他好羨慕那些很會自我表現的朋友，想嘗試親近他們，卻因太緊張而顯得笨手笨腳，成為大家取笑的對象。在這過程中，克己陷入了一再重複的出糗與刻意躲開朋友的惡性循環。
急性子連發則與克己相反，如果同學們不注意他，就認為同學們看不起他或排擠他，而大發脾氣，甚至會口出惡言。
猜想各位讀者，也有像克己和連發一樣，不太會表達自己情緒而感到困擾的時候吧！如果像克己一樣，一想到開口說話，就會緊張或極度不安，或想要拒絕，卻沒辦法適度表達自己的想法時，可以透過本書而學習到適切表達自己意思的方法。如果因為對朋友的偏見而造成誤會，或常因慌慌張張而做錯事情時，先靜下心來傾聽溝通是很重要的一步。本書也會指引讀者如何訓練自己傾聽與適當的交友方法，來培養自我的表達能力。
如果要真實的表現自己，建立與朋友之間的良好溝通，就要明白自己真實的想法，訓練自己用正確的方式，表達自己的感覺和想法。
坊間寫給小朋友看的心理學書籍並不普遍，真心感謝出版公司仍真誠的企劃及編輯本書，也感謝作者以趣味十足的文字來編寫生動的故事。希望本書能帶給在校園中經歷同學間大大小小困難的朋友一線光明。
京畿小學諮商研究會會長 金敬集
作者的話
如果不好好表達自己的想法，沒有人會知道。
有很多小朋友像張連發和韓克己一樣，在自我表達上感到困擾。其實不僅小朋友，即使是大人，如果是在羞於率直表露情緒的環境中成長，也往往不太善於表達自己。
例如，為了隱藏害羞的情緒而發怒；習慣性忍住哀慟的情緒，而裝做若無其事的樣子；不好意思誇讚而故意斥責。
人們常這樣自我認定：「反正我不說，他也都知道吧！」實際上我們連自己的心都沒辦法正確知道，如果本人不表達出來，別人怎麼能明白你的心意呢？
如上述例子，隱藏真正的感覺而以歪曲方式表達的話，像張連發和韓克己一樣，會被誤會甚至引起糾紛。而且這種情形一再反覆下去，就會產生「他是富有攻擊性的小孩、害羞又膽小的小孩」等成見，對於將情緒表達轉變為攻擊行為或陷入憂鬱的小孩，人們常認定其個性本來就如此而不再理會他。如此一來，當事人為了獲得認同，會採取更極端的表達方式，最後反而陷入更沒辦法獲得認同的惡性循環。久而久之，造成「你本來就是有暴力傾向的小孩、膽怯的小孩啊！真沒辦法了解你」等反應，以及「沒有人了解我。沒錯，我本來就是這樣」等歪曲的情緒表現，慢慢累積，最後堆成自己和別人之間無法溝通的高大牆壁。
這種牆壁會重重的壓迫我們，讓我們失去信心，讓我們痛苦。我們該怎麼處理這面牆壁呢？
已經形成的牆壁太堅固，雖然沒辦法在一瞬間倒塌，但我還是希望能以逐一拿掉磚塊的心情，和讀者一起討論關於自我情緒表達的種種事情。
如果平常不太善於表達情緒而自我壓抑的朋友，因為讀了本書後稍感輕鬆並恢復信心的話，我就心滿意足了。
珍愛小朋友的 房美□
書
評
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