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瞬間反射式英文造句力：流利說寫就差這一步（1MP3）

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			9789868370968
			陳玉娥、詹慕如
			李茲文化
			2009年7月01日
			100.00 元
			HK$ 85

詳
細
資
料

* 規格：平裝 / 272頁 / 25k / 普級 / 雙色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

分
類

[ 尚未分類 ]

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

苦讀英文多年卻無法流利說寫
趕快練好「瞬間反射式英文造句力」

　　日本年度的當紅語言冠軍書有一個特別的名稱，叫做「瞬間英文」，指的是在不到10秒的時間內，將基礎英文句子正確脫口而出，這麼奇蹟式的保證，讓超過10萬人趨之若騖。李茲文化繼去年年底推出《瞬間英文的奇蹟：10秒英文脫口說》之後，將於7月1日上市續集《瞬間反射式英文造句力：流利說寫就差這一步》。

　　作者森澤洋介是日本的英文大師，多益分數高達接近滿分的985分（滿分為990分），但卻也像我們大多數的人一樣，英文聽說讀寫能力之間有嚴重偏差。 25歲以前，他讀過150本以上的原文書，也看得懂Newsweek、Time，聽得懂一般的英文會話，卻連最簡單的英文句子都無法反射性說出，更遑論正確性。

　　打造「英文造句思路」是森澤洋介最後找到的解答之鑰，他親身試法，在6個月之內，把說寫能力從低處拯救起來，詳細的方法論和輔助的訓練教材就成了瞬間英文的系列書籍。

　　作者提出的方法和胡志強市長早年用來強化英文能力的方法不謀而合。胡志強表示：「我自己發明一個方式：每回在路上看到任何中文的招牌，都在心裡默默『即時口譯』。練多了，英文才漸漸進步。《瞬間反射式英文造句力》一書的作者則是教我們看到中文的句子，就在心裡默默『造句』……」這樣的訓練恰好就是打造「英文造句思路」的方法，擁有英文造句力，才能得到抽象的「英文語感」，才有瞬間說寫英文的能力。

　　作者以賽跑來比喻說英文的能力，他說：「升學英文的荒謬就好比（竟然要）花一分鐘來跑百米一樣。奧運選手可以用 10 秒左右跑完百米，但就算是小學生也可以在 20 秒以內跑完……」而在台灣一流大學任教多年的政大英文老師施堂模也指出基本功不熟練的弊害：「對精通基本功的失策注定會導致學習信心不足及幻滅。學生連用外文表達最簡單的想法都很吃力……」

　　我們在「了解」英文這門學科上已經學習太多了，但問題卻是出在：不「熟練」。英文簡報高手、匯豐銀行資深副總裁卓文芳樂觀地說：「我相信我們投入於英文的十年並沒有付諸流水。只要國人學著一口氣把肚子裡的英文講出來，我相信短時間台灣可以多出幾十萬會講英文的人。」作者督促大家不要因為方法簡單而懈怠，只要把這個當作類似算術練習的方法，看到中文，想想英文怎麼說，熟練之後，就能在10秒內把英文說出口。

　　《瞬間英文的奇蹟》中每個單元中專注訓練同一句型，而《瞬間反射式英文造句力》進行的進階的隨機句型及句型組合訓練，總共1000 句，句子增長許多，進一步考驗讀者的瞬間反應力。全書依舊沒有列出任何一個單字，也沒有複雜的文法解釋，因為這些都是我們早已就能夠輕易「讀懂」的英文。英文句型變化並不是無止無盡的，完成這樣的訓練後，我們就能流利說寫英文了。作者體悟到：「當我對國中句型完全熟練之後，就會發現再複雜的句子其實也都是基本句型的組合，只不過是加上一點點變化而已，這時的我，心情就彷彿看穿了魔術的手法一樣。」

本書特色

瞬間反射式英文造句力
流利說寫就差這一步

趕快練好1000句國中英文造句！立刻脫口說英文。
不上補習班、不出國留學，照樣練就反射式英文造句力！
不再結巴、不再慢半拍。
急尋：苦讀英文多年的人。

作者簡介

森澤洋介

1958年生於神戶。
青山學院大學法國文學系肄業。
進入大學後，利用獨創的方法，得以不離開日本就學會英文。
擔任補習班講師後，1989到1992年在愛爾蘭的都柏林從事旅行業。
多益測驗的分數為985分。
目前主導六野英文教室(TEL-0475-73-6568)。
網站homepage3.nifty.com/mutuno/

譯者簡介

陳玉娥

　　曾任長頸鹿美語總公司教材編寫暨師資訓練講師、貝塔語言企畫主編。目前身兼譯者、英語學習書作者，以及特約編輯。

　　編著有《Word by Word 會話通》；譯作有《先說「不」，贏一步！》、《COOL學：零吼叫養出乖寶貝》、《瞬間英文的奇蹟》。

詹慕如

　　台灣大學歷史系、東京設計師學院工業設計科畢業。目前就讀輔仁大學翻譯學研究所，並從事專職日文口、筆譯。

　　主要譯作有《水銀蟲》、《日本古城建築圖典》、《最後的記憶》、《瞬間英文的奇蹟》等。

目
錄

前言
什麼是瞬間英文造句訓練？

第一篇 (Training 1) 隨機句型訓練
訓練指標
訓練方法
國中一、二、三年級程度　問題 1 ~ 50

第二篇 (Training 2) 句型組合訓練
訓練指標
訓練方法
Part 1 國中一、二年級問題 1 ~ 20
Part 2 國中一、二、三年級 + α 問題 1 ~ 30

後話
對讀者的幾個叮嚀

序

　　想要說一口流利的英文，就得具備基本句型的運用能力。要培養這種能力，運用基本句型進行英文短句的造句，可以獲得相當顯著的效果。但是這種傳統的方法因為很單調，所以往往被學習者埋沒於落角，忽略了這個捷徑。

　　前作《瞬間英文的奇蹟》中，特地把焦點集中在這種有效、卻經常被忽視的學習法上，許多讀者因此體驗到這種練習法的效果，讓我十分高興。

　　本書沿襲以基本句型迅速進行英文造句訓練的方法，並進一步提出能充分發揮基本句型實力的應用訓練。

　　第一部（Training 1）為隨機句型訓練，不採取同一種句型連續練習的方式，而是一連串以不同句型進行英文造句。藉此，可以磨練在實際對話場面中瞬間反應出所需句型的能力。

　　第二部（Training 2）為句型組合訓練，將以多種句型進行一個長句子的英文造句，培養視需要結合句型的應用能力。藉由這種訓練可以了解，要以英文表現深入內容時，不一定需要仰賴複雜的句型或者艱深的生字，並且能夠感受到基本句型無限應用的可能。

期待本書能幫助各位讀者，建立起兼具隨機與應用能力的瞬間英文造句思路。

什麼是瞬間英文造句訓練

　　瞬間英文造句訓練可以分為三個階段。每個階段都有主要培養的能力，循序漸進，確實掌握各階段目標，就能夠有效率地進行訓練。

第一階段

　　這是打好英文造句思路基礎第一、也是最重要的階段。此階段的目標，是培養以國中程度的句型、正確且迅速地完成英文造句的能力。教材方面，使用的是能夠瞬間完成英文造句的不同文法主題、句型，完全沒有難懂的字彙或文法，最好利用簡單到近乎無聊的英文。許多人會在這時候嘗試做點變化，找來困難的文法書，或者收錄特殊文法的例句書，這就是在起步時會受挫的一大原因。

　　練習when子句的例句中，如果使用像這樣的例句：「聽到營業處長的業績報告時，總經理馬上就研擬出下一季的策略。」那麼你的腦中將會開始思考「營業處長」、「業績報告」、「下一季」、「研擬策略」等的英文說法，因而消耗掉不少精力，造成額外的負擔。相較之下，如果是使用像「他出門的時候，天空很藍。」這種程度的例句，就不會帶來負擔，同樣的時間內可以完成更多的英文造句練習。想要培養出流利說寫英文的能力，不管練習多麼簡單的英文都無所謂，重要關鍵在於誰能夠在最短時間內比別人多說一句。

　　難度高又特殊的文法，將會是第三階段的課題。在第一階段，學會了自由運用基本句型的人，到了第三階段就可以隨心所欲地輕鬆延伸運用各種的英文文法。

《瞬間英文的奇蹟》即為第一階段專用的訓練教材。

第二階段

　　第二階段練習的依然是國中程度的句型。但是這個階段，將比第一階段更進一步，從分成不同句型的練習，轉移到應用能力的培養。第一階段的瞬間英文造句能力訓練，是以同一個句型為單元進行練習，例如，同為不定詞、同為被動語態等等，而到了第二階段，則會打散這些順序，或者結合多種句型來做練習。在第一階段中，由於列出的句子屬於相同句型，就類似可以全力衝刺的直線跑道，最適合「速度」的練習。

　　在第二階段，則會頻繁出現句型的轉換或結合，就像跑過筆直路線之後，突然出現轉彎或迴轉等，跑道的變化多端，可以鍛鍊實際說英文時所需的應用及反射能力。

　　在練習的教材方面，英文句子並沒有依照句型的排列，而是像洗撲克牌一樣，隨機配置。不過，目前在市面上的句型書、例句書，幾乎都依照文法、句型分類列出例句。但是，各位無需擔心。因為，還是有很多教材，即使原本設計不是句型書、例句書，也可以當作隨機例句練習的使用書，例如，國中英文課本的教師用書、或是考高中的短文範例書等等。這些教材的內容，多為會話或敘述文，所以不會有相同句型連續排列，可以當作自然隨機句子練習的教材使用。要做隨機句型的瞬間英文造句訓練，就可以使用這些材料，從中文反譯回英文。

　　尤其是考高中用的英文短文範例書，最適合作此種練習，其英文分量遠多於教師用書，相較於教師用書價格，也較為廉價。不同句型接連出現，文章也夠長，是相當能夠增進實力的教材。一開始，你應該會明顯感覺到自己的進步。而這些教材的句型、字彙、文法都還是國中程度，所以並不會造成記憶負擔。

　　進步的程度，當然會因人差異，不過只要消化過幾本教材，像這種程度的英文，即使是第一次看到，英文也能流暢地脫口而出。到了這個程度，就表示第二階段也完成了。英文會話所需的英文造句力，已經確實地在你腦中建構穩固了。

本書即為第二階段用之訓練教材。

第三階段

　　然後是第三階段。在第三階段中，我們將移除到第二階段為止所設的國中句型框架，而去練習各種句型、用法。不過在熟練國中句型之後，以往覺得艱深的句型，在這個階段看來，應該也不會覺得太難了。上了高中以後學習的艱深句型，其實說穿了，就是結合國中程度不同的句型、再稍加變化而已。

　　再說，英文的句型，並沒有無窮無盡的變化，所以學習句型這條路，很快就可以看到盡頭的。相對之下，字彙、用法等，像是無止盡似的。即使是自己的母語，也不可能知道所有的用法。

　　能否靈活使用各種變化用法，會因個人的年齡、閱讀量以及程度而異。嚴格來說，第三階段並沒有結束的一天。這要看個人學習英文的目的和目標，而自行判斷究竟要持續多久。

　　由於在第二階段中已經完成了英文造句思路的架構，所以在第三階段中累積的新字彙、用法，將會是一件愉快的工作。因為，這時候對你而言，要把包含新用法的英文句子唸出口時，已經是一件輕而易舉的事了。很多人都誤以為，學習英文就等同於死背生字、用法，因此在英文造句思路還沒有形成時，就忙著找單字書、文法書練習。這麼做，等於跳過了第一階段、第二階段，直接進行第三階段，結果當然不如預期順利。即使想要唸出例句，卻因為還沒有培養出能夠自由運用英文的語感，而覺得萬分辛苦，每個字都得死背。就算辛辛苦苦地背好了幾種用法，到最後又因為無法快速造出完整的句子來使用這些用法，好不容易背好的用法，也只得堆在記憶的倉庫裡積灰塵，甚至蒸發消失。

　　你若能依照本書的建議，循序而確實地打好各階段的基礎，將能夠擺脫這種不良循環，確實培養出英文造句力。進入第三階段，持續一段時間的訓練之後，勢必可以相當自在地運用英文這個語言了。第三階段，等於是最後收穫的階段。但是，要有豐碩的收穫，還是必須在第一階段時確實地耕土播種。

　　請利用本書，進行最重要的第二階段訓練。（若要從基礎打起，請一併運用《瞬間英文的奇蹟》，進行第一階段訓練。）

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評

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