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看圖作文基礎篇-小學生快樂寫作指南


			9789862230480
			陳玟如
			風車
			2008年10月04日
			54.00 元
			HK$ 45.9

詳
細
資
料

* 規格：平裝 / 104頁 / 19*26cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

分
類

考試用書 > 小學輔助教材 > 作文

同
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薦

其
他
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者
也
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內
容
簡
介

本書特色

顛覆傳統一板一眼的文字教條，與孩子在紙上互動教學！
「生活」、「觀察」、「情境」、「聯想」，一階一階逐步走進作文的殿堂。

　　本套書將孩子最熟悉、最親近的生活題材，轉化為圖畫的形式來引導思考，進而激發小朋友的想像和創意能力，將視覺感受與日常經驗結合並化為文字，輕鬆揮灑出一篇篇佳作。從這一本寫作指南開始，寫作文將不再是困難的事！

1. 生活題材：以生活題材為基礎，設計充滿趣味的圖畫情境，強化孩子們創意與聯想的張力。
2. 問答教學：運用對話、問答的教學方式，在互動過程中引導孩子們思考，循序進入作文的寶山。
3. 範文分析：每單元都附上一篇佳文，作為孩子練習的範本；同時多元分析題型，精進孩子們的寫作技巧。
4. 修辭練習：簡易的修辭教學，能化腐朽為神奇，讓平凡篇章變成絢爛的文字織錦。

寫作是人的本能，表達是人的天性，也是寫作中很重要的一環。

1. 為什麼孩子〝不喜歡〞寫作文？

　　孩子之所以對寫作文感到畏懼與排斥，是由於他不熟悉，也不習慣寫作。如果能透過教材的安排，讓孩子了解寫作就像畫圖、寫作就像搭積木、寫作就像說話那麼簡單，那麼孩子將不再視寫作為畏途。

2. 如何讓孩子〝愛〞上作文？

　　現代基礎作文主張「我手寫我口」，意思是先讓孩子說，再把所說的內容寫下來。但是，在「我手寫我口」之前，還有一個步驟，那就是「我口說我看（聽、聞、嘗、觸）」，也就是說先把我所看到或聽到的內容說一說，再將它寫下來，這就是寫作文的基礎。

目
錄

1. (自我篇)我生氣了
2. (自然篇)小樹長大了
3. (家人、朋友篇)熊寶寶的氣球
4. (自然篇)下雨了
5. (自我篇)吃早餐囉
6. (童話篇)猴子摘蘋果
7. (自我篇)我的玩具
8. (家人、朋友篇)我和爺爺
9. (學校、社會篇)下課了
10.(職業、節日篇)聖誕禮物
11.(學校、社會篇)停電了
12.(童話篇)頑皮的雲
13.(家人、朋友篇)洗衣服
14.(自然篇)鄉村的景色
15.(學校、社會篇)到動物園玩
16.(童話篇)小樹林
17.(學校、社會篇)比賽跑
18.(職業、節日篇)迷糊的郵差
19.(自我篇)我走丟了
20.(童話篇)動物蓋房子
21.(職業、節日篇)交通警察
22.(自然篇)海底世界
23.(家人、朋友篇)父子騎驢
24.(職業、節日篇)壓歲錢

書
評

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