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琴涵老師寫作教室2 創意，點石成金 ──創意寫作的20堂課

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			9789570918038
			琴涵、陳亞南
			正中書局
			2008年1月01日
			280.00 元
			HK$ 252

詳
細
資
料

* 叢書系列：琴涵老師寫作教室
* 規格：平裝 / 256頁 / 25k / 普級 / 雙色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

琴涵老師寫作教室

分
類

語言學習 > 中文/方言 > 寫作/作文 > 中學生作文

同
類
書
推
薦

舞文倡議寫出思想影響力

跟?魯迅學寫作

作文開頭、結尾、擬題很簡單

中學生的第一本寫作素養書：從好好寫字到好好寫作的26堂課

大作文章：全國特優寫手實作會考作文

內
容
簡
介

「琴涵老師寫作教室」為你開啟創意寫作的大門，從此握筆行雲順暢！

　　琴涵與陳亞南終生熱愛寫作，為了讓每個青少年朋友都能快樂的進入閱讀及寫作的天地，特別攜手打造紙上作文教室，希望能提供老師們在作文教學上的協助，帶領學生們敲開寫作的大門，領略閱讀和寫作的美好。

　　《琴涵老師寫作教室2》以「創意」為主題。從題材的創意、表達手法的創意、結構的創意到修辭的創意，幫助學生讀者寫出自己的見聞感思或獨特的觀點。讓讀者徹底發揮創意及想像力，帶領讀者天馬行空遨遊在寫作的世界裡。

　　◎本書單元及特色：

琴涵老師寫作教室──開啟寫作之門的五把金鑰匙

【悅讀．閱讀】範文閱讀：寫作必須從閱讀開始，閱讀的範圍越寬廣深入，寫作時就不愁沒有題材。

【賞析深究】文章的優點：指出了各種譬喻、寫作手法、起承轉合和高妙之處。

【寫作教室】寫作方法指導：引導你如何像作家一樣的靈活思考、深具創意，且用詞精練、情意洋溢。

【文學小花苗】模擬寫作主題：大家一起來試寫，只要認真寫、持續寫，可以日起有功，他日必大放異彩。

【典藏金句】精彩字句摘錄：選出含意深遠或精緻優美的字詞，作為寫作時的參考，可增加行文的典雅和深度。

作者簡介

琴涵

　　本名鄭頻。曾任中學教師，並獲教育部教學優良獎。目前專事寫作。作品榮獲中山文藝散文獎、教育部研究著作獎、省新聞處優良作品獎、中國語文獎章，且多次入選文建會「好書大家讀」，幾乎每本書都獲行政院新聞局、教育部及台北市政府新聞處評定為「年度優良課外讀物」。多篇文章先後被選入國中國文教科書，以及海外華文教科書；另有多篇小品文被選入聯考及北一女等名校推甄考試的閱讀測驗中。

陳亞南

　　國文教師．作家。曾任國中國文老師25年，二次派駐海外擔任華文師資講座講師。作品榮獲青少年戲劇劇本創作金鼎獎(三次得獎)、教育部人文與科學研究著作獎(三次得獎)、梁實秋文學創作獎、教育部文藝創作散文獎、教育部學術論文獎、洪建全兒童文學首獎、省新聞處優良著作獎、台北市國語文競賽教師組作文第二名。

目
錄

[序] 創意，是珍貴的琴涵

[序] 創意的追尋陳亞南

卷一題材的創意
1.一生的追尋--------------- 創意看題眼
2.每個日子都是唯一------ 題材的深化創意
3.一顆螺絲釘 --------------- 尋常題材的創意思考
4.和白雲一起遨遊--------- 取材聯想的創意
5.情誼 ------------------------ 一正一反的創意取材

卷二表達手法的創意
6.結好緣 --------------------- 破題的創意
7.春天的聲音--------------- 開頭與比興手法的創意
8.寬闊 ------------------------ 論說手法與段落層次的創意
9摘星------------------------ 動靜交替的創意表達
10.最初的允諾------------- 先破後立的創意論述

卷三結構的創意
11. 菅芒花-------------------- 取材與平列布局的創意
12.在生命的渡口----------- 雙括式的創意結構
13. 心的窗口----------------- 結構與譬喻交融的創意
14.閱讀往日----------------- 結構與層遞的創意
15. 歡喜相會----------------- 結構與對話運用的創意

卷四修辭的創意
16.歲月繁花 ----------------- 隱喻與明喻交互運用的創意
17.遇見幸福----------------- 隱喻與設問安排的創意
18. 餃子與我----------------- 不同角度的表達創意
19..心中的小孩------------- 象徵手法的創意使用
20. 雨-------------------------- 現代詩

序

創意，是珍貴的

　　我們如何來判斷一篇文章的是否迷人？

　　就看它的創意。

　　我們如何知道一個人能否成為作家？

　　也看他的創意。……

　　創意，是珍貴的。只是，創意從哪裡來呢？

　　創意，來自對生活的仔細觀察和無限的想像。

　　其實，每個人都有創意。只是，有的人在長久的壓抑和隱藏之後，不曾被喚醒，不曾被開發，也就欠缺了活潑的生意，時日一久，甚至連自己都遺忘了。多麼可惜啊！創意，是何等的珍貴。

　　創意，有人來自先天的稟賦，更多的人來自後天的闡揚。

　　天賦的創意，那是難得的禮物，幾人能夠？但我們可以學習，勤能補拙。向名家去學，仔細推敲也好，試著仿作也好，吸其精髓，成為自己寫作的養分，久而久之，也必然日起有功，一定會驚訝的發現：不知何時自己也有了大幅的進步。只要肯努力，我從來都相信功不唐捐的。

　　寫作的創意百百種，可以是起頭，可以是取材，可以是結構……甚至，也可以是題目的引人遐思。創意，可以無所不在。它增添了行文的有趣，提高了文章的可讀性，尤其，因著其間的創意，讓我們讀過之後，再三回味，念念不忘，不只是我們的眼睛看過，實則，它早已進入心中，讓我們為之驚喜嘆賞不已。

　　當潛伏於我們腦中的創意被一一喚醒，被逐步的開發，加以多次的演練純熟之後，我們的思維變得靈活，可以舉一反三，可以做不同的觸發，那時候，我們就會發現：寫出一篇好文章來，並不如想像中的困難。

　　也因著創意，我們和想像一起飛翔。以興味的眼，敏銳的心，重新來看待世間的事物時，甚至可以從一朵花裡看到了天堂，如此，我們的人生也一定更為繽紛美麗了，這，恐怕才是更大的收穫，也是我對各位最誠摯的祝福了。

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* 讀者評鑑等級：

5顆星
* 推薦人數：3，共有3位網友寫書評。
*

我要寫書評

1.
微笑
/ 台灣台北
2008.12.09看微笑的所有評論
評鑑等級：

5顆星
創意是寫作的金手指。
我喜歡寫作，卻找不到可以教導的人。感謝這本書的出版，使得寫作也可以「自學」。
請問這寫作教室還有多少本呢？希望出得快一點，嘉惠更多的學生和喜歡閱讀寫作的朋友們。
2.
馬老師
/ 台灣台北
2008.12.08看馬老師的所有評論
評鑑等級：

5顆星
創意是寫作最珍貴的部分
透過這本書，我們知道只要肯用心，創意處處有。
那麼，走上寫作之路，也許並不如想像中的困難。
考試時，作文得高分也是可能的。
希望，也相信，這本書對學生們也會大有啟發...
3.
陳美美
/ 台灣台北
2008.12.07看陳美美的所有評論
評鑑等級：

5顆星

看過了?涵、陳亞南兩位老師共同執筆的新書《?涵老師寫作教室》──

第一冊《生活中，找鑽石》之後，緊接著看第二冊的《創意，點石成金》。

我真想說：我也發現鑽石和黃金啦。。。。。

謝謝《創意，點石成金》讓我再次學習到以前所遺漏的重點。

也誠摯的謝謝?涵老師和陳亞南老師。

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評

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