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* 讀者評鑑等級：
4顆星
* 推薦人數：4，共有4位網友寫書評。
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我要寫書評
1.
阿葵
/ 台灣台北
2009.08.02看阿葵的所有評論
評鑑等級：
4顆星
一開始是被書名吸引，猶記得在學校時，國文老師對中文字嚴苛的態度，總讓自己寫作文時戰戰兢兢，也因此自己盡量避免寫錯字，盡量不懂的字就去查字典，不喜歡以寫注音草草了事，然後等會再去查，因為那樣你下次還是很快就會忘了那個字。
在這本書中，看到張大春先生與兒女的在文字上的互動，深感有趣。他將認識文字這件事融入生活中，不是硬要孩子接受，而是將文潛移默化的融入生活中。對於這一點我覺得很棒。
希望孩子喜愛文字、多認識文字，我們真的也該多閱讀，與孩子互動，或一起閱讀，不是只是叫他多看書，那太無趣也太沒意義了。
如同本書所說：認字從來就不是國語文教育，更是情感教育！和孩子一起快樂的進入文字的世界吧。
2.
小狗愛看書
/ 台灣台北
2008.06.17看小狗愛看書的所有評論
評鑑等級：
5顆星
我高中的時有個國文老師,他對每個錯字或用詞非常嚴苛,某一豎不小心突出外露算錯字,而且會狠狠的在課堂上叫你起立聽訓,甚至不留情面的冷嘲熱諷. 大家都知道高中生是有小圈圈的,如果是圈圈內的好友被批,大家背後當然狂罵老師; 如果是敵方圈圈中的被批,不免一番幸災樂禍... 我高中國文老師在專業方面無疑很優秀,但他讓我一直對文字有個疑惑,從古到今的鐵律是,只要有很多人"誤用"成大眾習慣之後,就會成為"正確"的文字,既然如此,太過斤斤計較出處典故到底有何用? 畢竟語言文字是拿來溝通交流用的,並不是拿來炫耀能用得多"正確",或者有多怪的古字成語你用得比別人強~
正因為我高中對文字的疑惑不斷延續到現在, 不小心逛到"認得幾個字"一書時, 我非常驚訝, 張大春有過之而無不及的對好多古怪中文字進行評析, 藉由他跟兩個小朋友之間的互動, 讓我見識到文學作家是怎樣讓小孩認字, 又怎樣在這中間把自己的理念傳承給下一代, 當然, 現在的小孩也不是好惹的, 兩相較勁之下, 竟成了一本趣味十足的好書.
有人憂心忡忡的問他說,現在的人中文素質低落,該怎樣教育小孩? 張大春在書中沒有正面回答, 但他用了一個手段, 只要有辦法在晚餐中跟小孩子一吃兩個小時, 知無不言, 言無不盡, 那麼小孩子的中文教育就不需要擔心. 這回答非常巧妙, 只是父母若要擁有跟小孩天天吃上兩小時的文學素養, 那肯定自己得先好好用功補一補. (看來某人不生小孩的理論又獲得一個好藉口)
我在這本書中間接看到一個莊子的故事,非常具有啟發性,有天木匠大師跟他的徒弟走過一顆異常巨大的櫟樹,樹蔭下眾人在祈禱跟乘涼,但木匠大師頭也不回的就走了,徒弟覺得很怪,問師父:"大家都在膜拜那顆可媲美為神木的大樹,為何師父連看一眼也不屑?", 師父說:"那是完全無用的大樹, 就算砍了他, 做椅子會倒, 蓋房子會塌, 眼角餘光撇一下就知道不成材". 偏偏這番話被那棵大樹給聽見了, 那樹很不甘願的趁木匠大師睡覺時侵入他的夢中, 一人一樹開始辯論起來, 其中精華在於樹說了一句話: "你知道我用了多少力氣, 花了多久的時間, 讓自己持續保持看起來無用的樣子嗎?"
上週承蒙大餅同學指點了色鉛筆的技法, 於是我上了Google找出櫟樹的照片, 用他教我的畫圈圈技巧, 把這顆大樹給畫了出來, 真是一個令人玩味的故事.
是的, 那顆樹承認自己無用, 但那樹是故意的...
3.
今夜微語
/ 台灣台北
2008.01.28看今夜微語的所有評論
評鑑等級：
5顆星
「某字某字所從來不易，若不善加珍攝，眼見就要一命嗚呼了。」
除了像作者提到的"一命嗚呼"的短命字,讓我對文字的消失覺得不捨之外,
這書中提到的文字,其實都有它的由來和存在的意義,甚至蘊含了許多文學的瑰寶.
令人惋惜的是:因為考試主導教育的荼毒,我們失去了能去發現和探究文學裡頭綺麗世界的動機和能力.
每每看到作者和小一和五歲的孩子對話,我都覺得好有意思,
也會反思,我們會不會把這些東西看得太嚴肅了,太難了,
其實孩子的心裡並無設限,挺多只是聽不懂,
但大人的心就複雜多了,大半覺得太深奧難懂了.
文字不只是個符號,其本身也是一種文化,
如果你也有一份求知或好奇心,再加上一份童心,
就會覺得這書並不那麼的艱澀難懂,
也能看出作者的用心良苦,和滿載的父愛了.
4.
謝彩鳳
/ 台灣新竹
2007.10.29看謝彩鳳的所有評論
評鑑等級：
5顆星
我必須承認，我是大春先生的書迷，才會一在書店看到這本書就毫不猶豫地將它買下了，其實基本上我對文字的古義演變並沒有很大的興趣。看過之後，才知道大春先生想留在這本書中的，絕不是認得幾個字這麼單純。而不論你是否是大春先生的書迷，或是對文字的古義演變有沒有濃厚的興趣，閱讀這本書都帶來極為愉快的時光。
讀者可以從這本書中看到作者對一雙兒女濃濃的愛，以及藉由書寫對子女傳達愛意的過程中所不經意流露的對父親強烈的思念。從”聆聽父親”中我們已知道大春先生與父親之間父子如同朋友般的情感，在這本書中更可以讀到許多詼諧及傷感的片段。事實上，閱讀本書，有關子女的童言童語令所有的家長會心一笑，而有關父親的部分又令所有的子女動容深思。
在大春先生的部落格中已知道他近來鑽研古文以創作古詩為主要成果展現，不過沒想到他能極具創意而巧妙地將艱難的文義解說穿插在兒女古靈精怪的反應對答之中，觀文常令人捧腹大笑，進而成功地讓讀者多少吸收了一些字的知識。另一方面也讓讀者非常羨慕張容張宜這對小兄妹有這麼一位博學詼諧的爸爸，更挑起了身為父母的讀者的罪惡感! 我想每個看過這本書的人都會不禁暗暗慚愧，身為家長的我自己給了孩子們甚麼呢?在孩子年幼時且將父母當成全世界的童稚心靈中，我們究竟花了多少心思及時間去陪伴他們，與他們分享我們的知識與見解呢?
記得很久以前朱天心出版”學飛的盟盟”時吳念真曾陶侃朱天心說他們這些作家的小孩都沒有隱私可言，通通被爸爸媽媽寫到作品裡去了。不過我覺得:為什麼不呢?在孩子還小不會抗議時，作家有這樣的本事能將他們寫進作品中去，是為自己、為讀者、也為了子女留下了一個珍貴的回憶與心靈財富，等他們度過了會抗議及難為情的青春期而成年後，這個作品將是多令人羨慕的無價之寶啊!
另外讀這本書也令人有點小小的傷感，因為可以預見不管大春先生多麼努力去抵擋去維護， 文字的現代化及古詩文的孤寂化是不可避免的了，整個文化的趨勢就是這樣了，甚至政治的荒謬及教育的墮落，都只會越來越糟的。也許大春先生(及其他有相同抱負的知識分子)能像大衛一樣戰勝巨人哥利亞，不過我悲觀地認為結果也許會像是永遠推著巨石上山的薛西弗斯，徒勞無功。
不過，至少在閱讀的當下，是快樂的!
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