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班級經營實用手冊

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			9789577029997
			賴麗珍
			心理
			2007年2月01日
			93.00 元
			HK$ 88.35

詳
細
資
料

* 叢書系列：教育現場
* 規格：平裝 / 260頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

教育現場

分
類

專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　教師是促進學生學習的最重要因素；教師經營班級的能力強烈影響其教學品質──從而影響學生的學習效能。本書提出合理的建議與務實的解決策略，能具體幫助教師創造有效的班級教學。如果您還在苦思：哪些班級經營策略最有效、如何設定班級規則與常規、在學生犯規時該施予學生哪些處分，以及如何與最難管教的學生建立正面的師生關係，本書可以給您滿意的指引。

目
錄

第一篇　規則與常規

模組1　一般的班級行為
模組2　一節課或一天的始末
模組3　轉換活動與干擾行為
模組4　教材與設備的使用
模組5　分組學習
模組6　課堂作業和教師引導的活動

第二篇　管教與行為後果

模組7 　教師反應
模組8 　有形酬賞
模組9 　直接代價
模組10　團體取決
模組11　家庭取決

第三篇　師生關係

模組12　展現想了解學生個人情況的興趣
模組13　行為公平並對問題有肯定的回應
模組14　展現果斷的師生聯繫
模組15　察覺不同類型學生的需要

第四篇　心向

模組16　表現「監控」行為
模組 17　表現情緒客觀的行為

第五篇　學生的責任

模組18　責任的本質
模組19　適用於個人發展的策略
模組20　預防衝突和解決衝突的策略

第六篇　展開好的開始

模組21　開學前的準備
模組22　上課的第一天
模組23　學期最初兩週

第七篇　學校層級的經營

模組24　訂定與執行全校的規則、常規、行為處分
模組25　建立教職員的行為規範

書
評

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