香港二樓書店 > 字族識字活用寶典：念歌謠，學語文

香港二樓書店 > 今日好書推介

好吃（NO.5＋6）套書（共二冊）

定價99.00元
8 折優惠：HK$79.2

字族識字活用寶典：念歌謠，學語文

沒有庫存
訂購需時10-14天


			9789867188687
			羅秋昭
			小魯文化
			2006年12月05日
			97.00 元
			HK$ 82.45

詳
細
資
料

* 叢書系列：學習時間
* 規格：平裝 / 168頁 / 16k / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地：台灣

學習時間

分
類

童書/青少年文學 > 語言學習 > 中文 > 閱讀/作文

同
類
書
推
薦

【套書】高詩佳老師給孩子的38堂讀寫課（內含：2書2手冊）

閱讀寫作小學堂：高詩佳的13堂創意讀寫素養課（限量贈送《詩佳老師的創意思考玩具酷》專冊）

其
他
讀
者
也
買

內
容
簡
介

◎ 111首字族歌，讓你輕輕鬆鬆認識858個生字。
◎ 生字按部首筆畫排列，詳細說明最常用的字義。
◎ 讓孩子輕鬆認字的語文工具書
◎ 語文教育研究者、家長、老師必備的語文學習寶典
◎ 華文教師、華文學習者最佳教材

　　對小朋友們而言，常分不清楚「長相類似」的字，從事語文教育多年的羅秋昭老師，卻利用了字形相近的特點，整理出111個「字族」，並將同字族的字巧妙地編進歌謠中，讓孩子能一邊念歌謠，一邊學認字。每首字族歌後並有按部首排列的生字解釋，不但讓你能輕易分辨長相類似的字，還可以進一步認識更多同字族的生字呵！

作者簡介

羅秋昭

學歷：國立高雄師範大學國文系學士
國立臺灣師範大學三民主義研究所碩士

經歷：國小、高中教師
僑委會海外華文巡迴教師
國小語文教材文編

　　一本書的誕生有它的目的，或是說理，或是抒情，都希望讀者從文字中擷取一些資訊、一些人生經驗、一些感同身受的心理共鳴。

　　我是一位從教小學，到教大學的中文教育工作者。近年從事海外華文教育，有感於學習中文，在文字辨認上的困難，是以將國字特殊的造字原理，從字族的關係上編寫了這本《字族識字活用寶典》，企圖從歌謠裡，學會同右文的字族，認識它們之間的關係，同時輕易的記住每一字族的文字。

目
錄

序

歌
工字歌
巴字歌
方字歌
反字歌
練習1

分字歌
亢字歌
夬字歌
少字歌
丑字歌
練習2

皮字歌
包字歌
台字歌
付字歌
令字歌
練習3

可字歌
尼字歌
加字歌
占字歌
去字歌
練習4

乍字歌
斥字歌
召字歌
珍字歌
氐字歌
練習5

各字歌
圭字歌
□字歌
夸字歌
亥字歌
練習6

寺字歌
舌字歌
免字歌
每字歌
甫字歌
練習7

里字歌
良字歌
告字歌
巠字歌
□字歌
練習8

肖字歌
肙字歌
兌字歌
甬字歌
卑字歌
練習9

□字歌
朋字歌
非字歌
侖字歌
彔字歌
練習10

卷字歌
戔字歌
享字歌
青字歌
卒字歌
練習11

宗字歌
□字歌
采字歌
者字歌
爭字歌
練習12

周字歌
尚字歌
易字歌
炎字歌
□字歌
練習13

昌字歌
扁字歌
眉字歌
□字歌
复字歌
練習14

□字歌
帝字歌
亭字歌
萵字歌
胡字歌
練習15

奐字歌
皇字歌
軍字歌
□字歌
皆字歌
練習16

咸字歌
耑字歌
昜字歌
畏字歌
叟字歌
練習17

旁字歌
冓字歌
兼字歌
倉字歌
舀字歌
練習18

搖字歌
票字歌
莫字歌
婁字歌
將字歌
練習19

□字歌
崔字歌
曹字歌
責字歌
□字歌
練習20

番字歌
喬字歌
單字歌
僉字歌
堯字歌
練習21

詹字歌
蜀字歌
蒙字歌
□字歌
賣字歌
雚字歌
練習22

生字檢索
序
top

作者序

有趣的字族識字法

　　中國文字之始雖然以表現形體為主的象形文，但是後來新創文字以後，大部分是形聲字，《說文解字》裡，形聲字占了漢字的百分之八十二左右。到了近代，新造文字和科技文字的出現，使得形聲字不斷地增加，目前粗估形聲字約占了國字百分之九十以上。

　　大量的形聲字，對於學國字的人來說，有它容易處，也有它的難處。容易的地方是，形聲字一邊表形一邊表聲。認識了形符可以了解字的屬性、類別；認識了聲符，可以從聲符中猜測字音或是字義，因為同聲符的字，字音都很接近，意義也相似。

　　但是也有它的難處，難處是因為歷經長遠的時代，有許多字的聲符不能準確表示字音，若還想「有邊讀邊，無邊念中間」，就不可行了。例如：梭、逡、酸、俊、駿都有「?」為部件，但是它們的字音相差?很大。

　　形聲字是容易混淆的字，目前有許多人容易寫出了同音的「別字」。或是錯置了部首寫出了「錯字」。這些錯別字常常是因為對部首和部件組合的意義了解不夠所造成的。如果能把握部首和部件之間的關係，不但很快的學會國字，而且不容易寫錯字。

　　其實國字只要識得兩三百個部件(聲符)，加上部首就可以認識五倍或是十倍以上的文字。例如以「爭」為字根，爭加目旁則成「睜」眼看；加手部則成「掙」扎；加水是乾「淨」；加犬部則是「猙」獰的面貌。由此從一個字根，就可以同時學會其他相關的文字，像是找到線頭一般，抽絲剝繭就可以拉出一條長線了。

　　這種以部件為中心，加上偏旁而發展出來的一串字群，我們稱為「字族」。我們從字族入手，不但可以增加識字量，而且可以避免念錯或寫錯字。所以兩岸對於兒童識字教學，早己編寫了「字族讀本」或是「集中識字法」的書。只是所收集的字族太少，不夠全面。這本「識字歌」收集了一百一十個部件，加上偏旁可以認識一千多字。為了不使識字枯燥，於是把字族以歌謠方式呈現。只是在編寫過程中，發現同字族的字，並沒有一定規則或關係，創作歌謠十分吃力，有些歌謠難免牽強，但是為了提高學生興趣，而且有節奏的文字容易上口，容易記憶，是以不惴愚昧，編寫成了押韻的短文或歌謠。每一篇歌謠後面，把同部件的字加上解釋和語詞。同時每五個單元後面，還設計了一些練習題目，讓閱讀者考評自己分辨字形的能力。

　　這本書構思了七、八年，課堂中也與學生討論過，就這樣停停寫寫斷斷續續，今年初幸得編輯伙伴李春霞老師大力協助，以她為文簡明清暢的風格，一改本書原始嚴肅的面貌。此外，胡曉英老師也協助整理，女兒覃思齊也以她活潑的文筆，創作了不少歌謠，充實了本書的篇幅。還要感謝北師同學幫忙打字，才得以完成這本書。在付梓之前特別要感謝他們，也希望同好先進們閱讀之餘不吝指教。

書
評

	其他著作
1.	建構式注音符號教學寶典

2.	漢語拼音

3.	國小語文科教材教法

4.	漢語拼音（簡體版）