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幼兒班級經營(三版 )

幼兒班級經營(三版

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9789571133218
黃世鈺
五南
2007年9月01日
80.00  元
HK$ 76  






ISBN:9789571133218
  • 叢書系列:教育
  • 規格:平裝 / 176頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    教育


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 幼兒教育











      「幼兒經營」一書,主要在以幼兒教師一天中帶引幼兒的輔導流程為經,師生互動為緯,提供幼兒教師實際運作與處理上的參照。作者從歷年參與實習、輔導區考評與臨床教學的理論與實務經驗中深刻體會,有關知能的資料,和位居第一線的幼兒教師分享與討論。

      全書包括︰好老師的特質、幼兒教師應具備的能力、美好一天的開始、早餐與點心、團體時間、課程安排、角落學習區、遊戲教學、語言與學習紀律與整理等十章,第一、二章為教師在幼兒班級經營的專業素養知能,第三至十章則為教師在幼兒班級經營的實務技巧。

    作者簡介

    黃世鈺

    *現職:

      國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心教授

    *學歷:

      國立台灣師範大學家政教育學系教育學士

      國立台灣師範大學家政教育研究所教育碩士

      國立彰化師範大學特殊教育學系教育博士

    *經歷:

      教育部幼稚園評鑑委員/特殊教育訪視委員/家庭教育中心諮詢顧問

      內政部托兒所監評委員/發展遲緩兒童早期療育推動委員

      高雄市政府研考委員/特殊教育諮詢委員/幼稚園評鑑委員

      國立嘉義大學幼兒教育學系副教授

      財團法人中華幼兒教育基金會董事

      國立高雄應用科技大學人文社會學院師資培育中心主任






    第一章 好老師的特質

    第二章 幼兒教師應具備的能力

    第三章 美好一天的開始

    第四章 早餐與點心

    第五章 團體時間

    第六章 課程安排

    第七章 角落學習區

    第八章 遊戲教學

    第九章 語言學習、紀律與整理

    第十章 親師交流與溝通





    其 他 著 作
    1. 幼兒學習區(角)情境規劃的學理與實務
    2. 幼兒學習區情境規劃(三版 )
    3. 幼兒的學習方法-角落教學法與講述教學法理論與實務
    4. 學前融合教育-課程與教學
    5. 遊戲學注音 -- 全語言學習方案
    6. 特殊幼兒教育理論與實務
    7. 資優幼兒情意教育理論與實務
    8. 學前認知能力測驗手冊
    9. 學前認知能力測驗施測題本
    10. 學前認知能力測驗施測記錄紙
    11. 學前認知充實方案
    12. 注音符號識讀測驗施測指導語
    13. 注音符號識讀測驗計分紙
    14. 注音符號識讀測驗施測題本