譯序──靠近
初遇精神分析，是敬而遠之。
求學時期，我對精神分析的印象是遙遠、模糊又抽象，這個領域被我擱置在心裡某個角落，敬而遠之，因為書本裡那些陌生又拗口的詞彙，讀了真是滿滿挫折，難以消化，一點也看不懂。奇妙的是，總會有不同的機會，以不同的方式引領我靠近這個領域。那些原本隱沒在角落的概念，偶爾透出一點光，一點一點地吸引我，開始緩步探索，漸漸認識與累積這個領域的樣貌。
慢慢靠近，也慢慢著迷。
多年前，督導推薦了《魔法童年》，我興匆匆買下簡體版，卻因對簡體字的不熟悉而遲遲未能細讀。直到吾境思塾開設「紅嬰仔─關於媽媽與寶寶」的課程，這本書成了主要教材。佳芳老師充滿活力、生動的講解，讓那些原本模糊的理論彷彿有了生命，與生活交織在一起。
當時，一起上課的昱棋心理師也覺得這本書太值得細讀，於是號召一群夥伴，組了南北連線的夜間讀書會，一起研讀原文。作者塞爾瑪．弗雷伯格用精神分析的視角去看孩子的小心思，但這本書一點也不是硬梆梆的理論著作，而是把小孩心理發展的概念寫得溫暖又通俗。那個啃咬椅子的小娃娃，不只是牙齒癢或是調皮搗蛋，而是個用嘴巴探索新世界的冒險家。書中對孩子心理的理解，充滿趣味與驚喜，讓我們萌生了一個想法：既然我們花了這麼多時間細讀，不如一起把它翻譯成繁體中文，讓更多人也能感受到這份貼近與理解的力量。於是昱棋（翻譯第二章、第八章）、奕萱（翻譯第三章）、嘉慧（翻譯第四章）、健豪（翻譯第五章）、博雅（翻譯第六章）和我（翻譯第一章、第七章與第九章），各自認領了不同的章節，希望能將這份溫暖又深刻的理解，透過更熟悉的文字傳遞給更多讀者。
靠近，開啟了理解的門，也讓我們在關係中相遇。
當我們將初步的譯稿交給出版社時，社長的一句話令我們印象深刻：「如果我早點讀了這本書，我不會這樣帶小孩。」因為多了理解，就能有不一樣的選擇。《魔法童年》不只是一本好讀的書，更像一盞指引之光，溫柔地帶我們靠近身旁那個天真可愛的孩子，也靠近自己內心深處，那個曾經懵懂的小孩。
養育小孩的路上，很難不迷惘。那個一直說「不要、不要、不要」的三歲小孩，或許正處於自我意識發展的階段；如果順著他，會不會太縱容？但是難道要把他當成反叛政府的革命軍嗎？那個拿玩具刀劍到處揮舞的八歲小孩，可能正在探索力量與界限；如果不阻止，會不會讓他誤以為暴力沒關係？同樣的行為，在不同階段、不同情境裡，有著截然不同的心理意義。如果我們用對三歲孩子的方法，去回應八歲孩子的需求，也許就會永遠搞不懂，八歲的孩子到底怎麼了。只有理解這個階段的孩子有什麼能力、缺什麼能力、正渴望或追尋什麼，理解孩子如何在不同階段處理內在衝突，我們或許就能知道該怎麼回應。
人生中有許多模模糊糊的事，讓人感到迷惘，甚至不知道該如何前進，挫折時常發生。但也總有機會，讓我們試著靠近，試著理解。《魔法童年》就像這樣一個機會，用親切的語言和簡單的故事，帶我們在模糊與清晰之間，找到一條理解的路──那是理解孩子的路，也是一條回望自己、療癒過往的道路。
? 謝宛霖
