◆《這就是我的身體》用可愛的人物與孩子能懂的語言，來介紹孩子能親眼所見到的身體，更包容了男孩女孩不用既定印象的穿著，還有各膚色人種的考量，貼心又溫柔的讓父母陪著孩子認識自己。──小劉醫師（外科作家）



◆《這就是我的身體》幫助家長與孩子開啟建立身體意識、尊重差異的議題討論。家長從生活實踐中尊重孩子自主與獨特性，有助於孩子自尊與自信之建立，也能培養孩子護衛自己及尊重別人能力。──王玥好（勵馨基金會執行長）



◆探索身體是幼兒性發展很自然的日常。《這就是我的身體》在童趣、遊戲與互動對話的設計下，幫助家長輕鬆自在與孩子開展性別教育。從頭、臉、身體、四肢、性器官來認識身體的全貌，是一本很值得推薦給家長的性教育啟蒙書。──王嘉琪（芸光兒少性諮商中心經理、台灣性諮商學會理事長）



◆有別於坊間著重在身體各器官功能的健康知識繪本，這本繪本告訴孩子們，每個器官原來也有個別的感覺，所以害怕時肚子會痛；小手指幫忙手受傷的朋友扣好扣子，兩人可以高興得一起出去玩。而「男孩的洋裝」，讓孩子不僅了解生理性別，還能理解何謂心理性別，也思考為何不行呢？還告訴孩子我們都會長大，但也都會生病和變老，所以要懂得身體保健。而「愛護你的身體」那頁，會是兒科醫師在門診很棒的衛教工具呢！非常喜歡這本有趣又不同的健康知識繪本！──吳淑娟（羅東博愛醫院新生兒暨小兒加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會創辦人）



◆《這就是我的身體》是性別繪本，也是身體知識小百科。童趣的插畫描繪了身體各部位，貼近幼兒生活的小故事和遊戲，引領幼兒了解身體發展、培養自我保護概念。值得親子共讀共學！──邱瓊慧（國立台北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授）



◆身體，是生命與感覺的載體，但也同時承載著暴力與充滿規訓的記憶。這裡取代各種焦慮與擔心，回歸生命的主體來看待身體。《這就是我的身體》是一本充滿誠意、令人驚喜的童書，也是小孩和大人都需要的重要提醒。──翁麗淑（台灣性別平等教育協會理事、新北市鷺江國小教師）



◆看似童言童語的對話，建構出多元並立的平等視角。以孩童為主體積極的身體自主權，跳脫被成人綁架的「保護」觀點。學習尊重從看見差異開始，《這就是我的身體》畫面中呈現各樣的身體意象，跳脫刻板的身體意象框架，成為真正愛自己的身體主人。──洪菊吟（台灣性別平等教育協會前理事長）



◆《這就是我的身體》是一本非常超值的類百科圖文書！生動的描述、可愛的圖像，讓小朋友輕鬆認識身體部位與功能，還能學到珍愛自己、尊重別人，提升性平概念、情緒素養。書頁間的提問與互動遊戲，更為閱讀帶來引人入勝的樂趣，誠摯推薦給家有好奇寶寶的爸爸媽媽！──楊俐容（親職教育專家）



◆《這就是我的身體》以孩子能懂的親切方式，介紹兩性身體的不同，並且輕巧地告訴孩子，人會生病、長大，也會變老。整本書以溫柔的語氣，引領孩子看見「差異」，看見每一個人的珍貴。──劉育豪（高雄市港和國小教師、性教育工作者）



◆「身體自主權」是性教育很重要的一部分，家長可以依循《我的身體我自己決定》章節，漸進式的陪伴孩子練習「覺察與辨識」關係中的情緒感受，鍛鍊表達「要」「不要」的人際技巧。──王嘉琪（芸光兒少性諮商中心經理、台灣性諮商學會理事長）



◆隨著年紀增長，我們如何慢慢失去勇敢說不要、積極爭取要、清楚表達喜歡、誠實說出不喜歡的自我覺察呢？孩子們在建立身體界線與自我價值觀的過程，「大人們」能否做到尊重與適切的引導？無論大人或小孩，都可以從《我的身體我自己決定》繪本中，得到一些思考的方向。──陳鈺萍（好孕工作室負責人、好孕助產所創辦人、高雄容婦產科主治醫師）



◆惶惶時代，疫情或許會有盡頭，不友善的身體接觸與侵犯，卻永無止息之日──於是，孩子從小就該有積極同意之概念，而這需要的是從「感覺」談起。《我的身體我自己決定》從身�心的各式感覺角度切入，引領孩子建立意識，真正成為自己身體的小主人。──劉育豪（高雄市港和國小教師、性教育工作者）



◆在教育孩子身體界線時，我們常以保護為最高原則，要求孩子勇於拒絕。但孩子要拒絕成人是多麼困難，他們的拒絕常被忽略、責備。《我的身體我自己決定》從孩子的感受開始，談喜歡與不喜歡、要與不要，不僅能讓孩子釐清身體的感受，也可讓成人學習尊重孩子，當孩子說不要，就是真的不要。──諶淑婷（作家）



◆《我是怎麼生出來的呀？》可協助家長能更豐富帶領孩子了解「生命起源」的性知識與認識家庭組成的多元樣貌，當您與孩子一起「共讀」就是親子間日常性教育。──王嘉琪（芸光兒少性諮商中心經理、台灣性諮商學會理事長）



◆我是怎麼生出來的呀？終於孩子長大到會問出這個讓許多家長不知如何回答的問題了。那麼，是要顧左右而言他，尷尬的支支吾吾，教訓孩子不要亂問，還是冷靜的照實回答呢？從兒童發展學來看，孩童對自己性器官的發育，性別的身心差異，還有生命來源等的好奇心，是很正常的發展過程。現代育兒觀念的建議當然是請家長要冷靜的依照不同年齡孩子的理解程度照實回答，這樣可以幫助孩子建立正確的自我意識概念，以及尊重他人身體自主權的權利。如何冷靜講清楚，這本繪本是值得家長先閱讀後再說明給孩子聽的參考書！──吳淑娟（羅東博愛醫院新生兒暨小兒加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會創辦人）



◆《我是怎麼生出來的呀？》滿足孩子好奇追問的求知欲，協助家長和孩子談笑話「出生」。男生女生不一樣，精子卵子相親愛，我才被生出來的！插畫可愛、故事流暢、內容多元，是一定要讀的性教育繪本！──邱瓊慧（台北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授）



◆藉著溫暖可愛的筆調和畫風，毫不尷尬的談「出生」這個重要的主題。也隨著生命的誕生，點出身體的成長與不同的家庭迎接新生命的方式，充分呈現了社會多元的狀態，甚至貼心的照顧了哥哥姐姐的心情。《我是怎麼生出來的呀？》是本有趣友善豐富的童書，非常值得與孩子共讀。──翁麗淑（台灣性別平等教育協會理事、新北市鷺江國小教師）



◆《我是怎麼生出來的呀？》強調全家人共同參與新生命的醞釀與誕生！推薦給所有第二胎以上的家庭，讓哥哥姐姐們更了解懷孕與生產的過程，一起迎接新成員的加入。──陳鈺萍（好孕工作室負責人、好孕助產所創辦人、高雄容婦產科主治醫師）



◆《我是怎麼生出來的呀？》不只談生殖的生物性，還擴及了社會性、老年議題和多元家庭面向，延展開來的視野非常之廣，不只小孩，連大人讀了也能獲益良多。真是一本厲害的繪本啊！──劉育豪（高雄市港和國小教師、性教育工作者）



◆從《這就是我的身體》到《我是怎麼生出來的呀？》作者以年幼孩子也能理解的簡易文字、可愛插圖，一步一步讓孩子認識自己的身體與出生過程。這種主題的書並不少，讓人驚喜的是藏在插圖裡的許多小驚喜，作者不著痕跡的打破性別刻板印象，告訴孩子們，他們並非由性別決定自己是誰，他們是獨一無二的存在，而生產是我們、也是他們所經歷最美妙神奇的好事之一。──諶淑婷（作家）