【導讀】

安頓大人的焦慮，是數位教養的起點�陳志恆

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【推薦文】

站在孩子身旁，找到數位世界的呼吸頻率�彭冠綸

找回愛與管教的界線�黃之盈

平行世代的翻譯年糕�楊惠君

理解，是我們唯一可以共享的庇護所�厭世國文老師

換一種眼光與孩子同行�綠君麻麻

我們需要的不是對抗而是理解�蔡淇華

陪孩子一起解鎖「那個世界」�羅怡君

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【自序】

我只是想，更理解自己一點

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PART 1? 孩子不是壞，是有「需求」

──看見「網路原生代」的行為背後的渴望

1-1看我一眼──他們為什麼離不開短影音？

1-2限時的我才是真我──社群平台變成自我劇場？

1-3要一直聯絡才是真的朋友？──孩子為何害怕已讀不回？

1-4我不想輸──遊戲世界為什麼比現實更有感？

1-5網路上的人比較懂我──孩子為何更相信匿名的關心？

1-6我想要掌控──孩子為什麼熱衷經營帳號和角色扮演？

1-7追蹤我、喜歡我──從按讚裡找自信的網路原生代

1-8我不想想太多──為什麼他們不喜歡慢慢看書？

1-9我可以自己學──孩子為何更相信YouTube、ChatGPT？

1-10看影片比較不累──逃避難題，還是轉換認知？

1-11這些為什麼要記？──要寫筆記，還是聽懂就好？

1-12如果他選擇關掉世界，能不能先別關掉他？──讓我們重新改變陪伴的方式

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PART 2? 孩子價值觀變了嗎？

──網路文化正在改寫他們的世界觀

2-1朋友不是陪我，而是跟我線上一起存在──人際關係的價值被重新定義了

2-2我喜歡你，但不一定要見面──情感的虛實界線模糊了

2-3被喜歡就是成功──「紅」不再是靠努力，而是靠被看見

2-4想被看見的代價──當渴望認同成為被操控的入口

2-5反正都被記錄了，那就不用負責？──網路世界中的責任感迷思

2-6我想變漂亮但又討厭自己──濾鏡文化與自我價值的衝突

2-7有爭議才有聲量──當話語權不再來自真理，而是來自表演

2-8說話會被罵，所以不說了──當多元價值變成發言的高壓線

2-9我以為我看到的是全世界──網路打開了一扇窗，也可能限縮了視野

2-10選擇遊戲，就是選擇一種活法──從放置型手遊到劇情大作，你想要什麼樣的人生？

2-11這個世界不值得相信──當孩子對社會失去信任感

2-12比起大腦重塑，更應該專注在價值觀的重塑──理解彼此的不同，才能開啟有意義的對話

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PART 3? 靠近他們，而不是對抗

──數位排毒的可行練習與共好關係

3-1回頭看看不安的自己──我們想戒的是手機，還是焦慮？

3-2改變習慣，從情緒覺察開始！──快餐情緒下，我們都不知道自己怎麼了

3-3身體排毒，永遠是最重要的事──睡眠健康，需要我們一起來守護

3-4失去耐心，人人分心的數位時代──閱讀白魔法，奪回專注力

3-5不想要講話，只剩下網友？──從創造日常聊天的機會開始

3-6一不小心，我們都成癮了──休息一下，再重新出發

3-7比何時給更重要的是，該如何給？──有階段的引導，是給孩子的保護

3-8擔心價值觀偏差？從看影片建立品格力──「怎麼看」比「看什麼」還重要！

3-9真真假假的世界，你被騙了嗎？──媒體素養，大人小孩都需要的關鍵能力

3-10孩子不讓我看他和網友的私訊？──陪孩子認識「數位界線」

3-11沒手機會被同學排擠？──禁用手機的副作用，該如何陪伴？

3-12或許，孩子只是想玩一場大富翁──最好的數位排毒策略，就是陪伴

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【結語】

【附錄】數位教養資源懶人包





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