※隨書附贈雙面任務遊戲單，帶孩子身歷其境，挑戰修復故事！



　　◎詳細內容

　　1.《穿越驚奇圖書館1：被封印的格林童話》

　　這一天，小學四年級的宗介在自家附近的圖書館裡翻閱《格林童話集》，

　　竟無意間穿越到一個神祕的地方，滿滿的書架上蒐集了來自世界各地的經典故事，

　　然而宗介發現，這座圖書館裡的格林童話和他讀過的完全不一樣！

　　不僅〈糖果屋〉裡的兄妹反目成仇，妹妹還成了女巫的徒弟；

　　長髮公主少了一頭長髮，讓她永遠困在高塔，無法與王子相遇；

　　白雪公主繼承了壞皇后的魔鏡和黑魔法，變成一個可怕的魔女；故事裡甚至還摻入了別的童話魚目混珠！

　　原來這一切都是大魔王格啦E夢偷走了書裡三組重要的關鍵字，將經典故事弄得面目全非，

　　甚至連原本負責守護童話世界的格林兄弟都被封印起來。

　　魔王為何要破壞經典童話？背後又有什麼不為人知的陰謀呢？

　　聰明的你快跟宗介一起找回關鍵字、修復格林童話，成為故事守護者吧！



　　2.《穿越驚奇圖書館2：搶救天方夜譚說書人》

　　為了向世界圖書館的老貓守衛展現自己的能力，

　　不服輸的女孩葵決定進入《天方夜譚》，尋找被魔王格啦E夢偷走的關鍵字。

　　結果竟然發現，〈阿里巴巴和四十大盜〉結局翻轉，阿里巴巴反被強盜擊倒；

　　〈阿拉丁和神燈〉不僅沒有幸福快樂的結局，阿拉丁的小兒子還暗中想奪取爸爸的王位和神燈；

　　而愛冒險的辛巴達則是穿越到〈阿拉丁和神燈〉中，成了熱愛美食和舒適生活的人。

　　哎呀！這些故事不僅歪得離譜還沒完沒了，

　　就連書中最重要的說書人——雪赫拉莎德也不知去向，

　　平日裡不喜歡童話的葵該如何修復故事，搶救《天方夜譚》說書人？

　　快來一起找回消失的關鍵字，修復失控的經典故事！



　　3.《穿越驚奇圖書館3：難相處的童話大師安徒生》

　　世界圖書館的老貓守衛伊丁找來個性開朗的一陽，

　　協助安徒生尋找被魔王格啦E夢偷走的關鍵字。

　　然而，這位傳奇作家並不像想像中那樣溫和可親，反而是個難相處、

　　做事又隨興的玻璃心夥伴，讓一陽逐漸失去耐心。

　　隨著他們穿越進不同的故事世界，一陽發現這些童話變得不一樣了——

　　勇敢的小錫兵和芭蕾舞者永遠在一起；人魚公主和王子過著幸福快樂的生活；

　　賣火柴的小女孩被認養後得到溫暖......

　　安徒生為什麼親手將自己的作品改編成快樂結局？

　　喜歡圓滿結局的一陽該讓故事恢復成原本的樣貌嗎？



　　4.《穿越驚奇圖書館4：面目全非的希臘神話》

　　少年小守受到班上老師和同學的集體霸凌，從此鬱鬱寡歡、拒絕上學。

　　此時，來路不明的邪惡少女委託小守改寫《希臘神話》這部經典名著，

　　讓他的怒氣找到出口，決定用手中的「正義之筆」，

　　改寫跟他一樣悲慘的英雄命運，卻讓整部神話變得面目全非！

　　像是將妖怪梅杜莎從故事中刪除；害得英雄帕修斯淪為一介平民，

　　想讓更穩重的冥王黑帝斯取代宙斯擔任眾神之王，卻造成一場諸神混戰。

　　小守的改編出了什麼問題，竟讓守護故事的繆思女神陷入嚴重危機？

　　黑帝斯說的「自己認為的正義未必是別人的正義」又是什麼意思？

　　快來拯救岌岌可危的希臘神話，成為故事守護者！



系列特色



　　◎系列3大特色

　　特色1.暢銷作家廣?玲子的新解神話：《神奇柑仔店》作者廣?玲子首度改編經典故事，重新詮釋世界名著。

　　特色2.在解謎闖關中提升推理能力：類似密室逃脫遊戲的闖關模式，使讀者置身情境中，在尋找關鍵字或人物的過程中提升推理能力與想像力。

　　特色3.翻轉經典提升思辨力：透過故事原文與改編的對照，帶領讀者思考故事的構成，並透過魔王與天邪鬼的口吻，對經典橋段提出思辨與新解。



　　◎本系列共4冊

　　穿越驚奇圖書館１：被封印的格林兄弟

　　穿越驚奇圖書館２：搶救天方夜譚說書人

　　穿越驚奇圖書館３：難相處的童話大師安徒生

　　穿越驚奇圖書館４：面目全非的希臘神話



　　◎本書關鍵字：廣?玲子、格林童話、天方夜譚、安徒生童話、希臘神話、神奇柑仔店

　　◎有注音，適合8歲以上閱讀

　　◎教育議題分類：家庭教育、品德、生命、資訊、多元文化、閱讀素養

　　◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文、綜合活動



　　【樂讀456】系列介紹

　　【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打，打通閱讀關節。



　　系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，二到六萬字中篇的長度，能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗，同時顧及中年級孩子對故事的需求，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。

　

　　故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。

　　V【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力

　　【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力



得獎紀錄



　　★2024年好書大家讀年度最佳讀物-文學組

　　★2023日本全國學校圖書館協議會選書



各界好評



　　林怡辰｜資深國小教師暨作家、陳佳釧｜新北市頂埔國小老師

　　曾品方｜輔仁大學圖書資訊學系助理教授、游珮芸｜ 國立臺東大學兒文所教授兼所長

　　廖淑霞｜臺北市私立再興小學研究教師、蔡依橙｜素養教育工作坊核心講師

　　蔡孟耘（小壁虎老師）｜ 宜蘭縣竹林國小教師、賴玉敏｜新北市鶯歌國小教師

　　賴秋江｜高雄市新上國小教師、藍依勤 ｜繪本星球212-7版主

　　顏志豪｜兒童文學作家、澤爸魏瑋志｜親職教育講師

　　羅怡君｜親職溝通作家與講師



　　《穿越驚奇圖書館》是最好的改寫故事、推理想像讀物，甚至能透過文本對照，深入思辨探究。好的文學作品，讀來深深著迷，細細推敲許多亮點和寶藏，甚至學習寫作，也是最好的示範。一起來挑戰看看，你推敲關鍵字的能力有多少！——林怡辰?? 資深國小教師暨作家



　　廣?玲子透過翻轉經典故事，邀請讀者加入主角一步步修復童話世界，一起成為守護故事的冒險勇者！快踏上這段奇幻的旅程吧！——陳佳釧?? 新北市頂埔國小老師



　　廣?玲子說故事的手法令人驚嘆。她讓希臘神話脫胎換骨，同時融入主角小守的成長。故事開頭有些沉重，讓人胸口一悶。但正是這種真實，讓小守的掙扎更具共鳴。這次的希臘神話改編不只是任務，更是面對自己的試煉。小守用行動證明，即使身陷困境，也能找到改變的力量。——游珮芸? 國立臺東大學兒文所教授兼所長



　　如果故事少了某個元素，還會是這樣嗎？如果今天的生活現狀，少了某個元素，還會是這樣嗎？廣?玲子新系列，協助孩子思考那些我們都以為理所當然的事情，協助孩子更珍惜也更理解現在的一切。——蔡依橙?? 素養教育工作坊 核心講師



　　唯有看出每個童話隱藏的「真義」，挖掘出故事的「關鍵字」，才能逃離這座生死存亡的童話幻境。讓我們進入經典名著的世界中，啟動你的邏輯力與想像力，拯救即將顛覆的童話世界。——廖淑霞?? 臺北市私立再興國小研究教師



　　來！準備好了嗎？喜歡童話故事的你，快來和我一起翻開《穿越驚奇圖書館》，穿越書本，遇見安徒生，與希臘眾神相遇！——賴玉敏?? 新北市鶯歌國小教師



　　在《穿越驚奇圖書館》第三集中，作者透過經典故事改編，帶領大家重新認識安徒生作品與創作信念；第四集中，場景換成了超不合理又離譜的「希臘神話」，透過這兩本的文字冒險，讓喜歡奇幻故事、喜歡思考經典童話的不同可能性的人，從中獲得刺激的解謎與推理，讓閱讀充滿樂趣、驚喜及挑戰！——賴秋江? 高雄市新上國小教師



　　咦？反派角色竟然想奪走悲傷遺憾的結局？難道幸福快樂結局不好嗎？書中設計的矛盾情節，不僅帶出真實安徒生的敏感個性與不順利的生平經歷，也透露最重要的訊息：發生在自己身上的負面事件，也是生命獨特的感受與經驗，一味追求當下快樂、忘記任何不悅，如同幸福快樂的故事難以被記憶一般，留不下絲毫溫度與重量。看看這些經典，不就是最好的證明？——羅怡君? 親職溝通講師與作家



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