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臺灣教育創新倡議:打造新的教育社會契約

臺灣教育創新倡議:打造新的教育社會契約

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9786264232708
黃政傑,謝金枝,許誌庭,翁福元,薄靜,林佳慧,廖于晴,林彩岫,林宜樺,王佳琪,許籐繼,呂文惠,顏佩如,唐宜君
五南
2025年4月10日
167.00  元
HK$ 158.65  






ISBN:9786264232708
  • 規格:平裝 / 312頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 人文社科 > 教育 > 教育專題�108課綱











      當前全世界人類正面臨許多重大危機,例如:地球資源過度消耗、氣候變化與生物多樣性消失、社會和經濟不平等的擴大、戰爭威脅、社會暴力事件、人工智慧的發展與挑戰等。科技和網路的發達,一方面促使人與人之間的聯繫更加緊密,另一方面也助長了社會不同群體的分裂和全球緊張局勢,導致人們對於未來世界的圖像愈來愈感模糊並產生不安全感,尤其在席捲全球的疫情之後,更顯示出人類的脆弱和渺小。

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      本書從教育社會契約的視角,探究如何面對教育上的各種挑戰,並提出教育革新之倡議方向、實踐策略與省思。全書共收錄13篇專文,分為兩大篇:第一篇主題為?教育社會契約的理論基礎與政策展望?,第二篇主題為?教育社會契約的行動策略與在地實踐」,期望透過學術專論和交流對話,倡議教育創新與省思之路,以達教育社會理想之境。



     





    教育社會契約的理論基礎與政策展望篇

    第一章 談聯合國為教育打造新社會契約的意涵和啟示 黃政傑

    第二章 新時代的教育社會契約:情意目標與教學的重新定位 謝金枝

    第三章 教育場域如何應對差異以建立新社會契約? ?許誌庭

    第四章 大學的新社會契約——從大學社會責任談臺灣高教公共化 翁福元、薄靜

    第五章 開創教育新價值理路的師資培育 林佳慧

    第六章 素養導向下,理想教師型態探究——以師資培育基準的臺日比較為線索 廖于晴

    第七章 多元文化教育議題中的「多元」與「認同」用字之分析 林彩岫



    教育社會契約的行動策略與在地實踐篇

    第八章 結合社會責任的高等教育募款與經營趨勢 林宜樺

    第九章 成長型思維促進改變:學生、教師與教室氛圍觀點 王佳琪

    第十章 中小學教師管教權問題爭議之分析與解決芻議 許籐繼

    第十一章 中小學雙語教學師資培育情形與反思? ?呂文惠

    第十二章 AI應用下的教育創新議題與教育社會契約 顏佩如

    第十三章 環境美感教育的在地實踐 唐宜君





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