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成為賈伯斯:天才巨星的挫敗與孕成
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什麼?哲學家說白馬不是馬!:跟大小朋友談思辨

什麼?哲學家說白馬不是馬!:跟大小朋友談思辨

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9786267503294
林偉信
巴巴文化
2025年1月16日
117.00  元
HK$ 99.45  






ISBN:9786267503294
  • 叢書系列:小公民系列
  • 規格:平裝 / 240頁 / 14.8 x 21 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    小公民系列


  • 童書/青少年文學 > 科普/百科 > 百科











    ★最能破解資訊時代大量「廢話」的思辨練習★

    ★兒童哲學教授林偉信繼暢銷書《什麼!為什麼?》後全新升級之作★

    ★提問之後,更要知道如何幫自己解答★

    ★獨家收錄:哲學家與他們的動物好朋友——思辨的小故事★

      

      是什麼怪問題,讓哲學家也想破腦袋?



      讀完《什麼!為什麼?》後,會提問的腦袋瓜長大了,這回我們要試著回答更多的問題,登上思辨的高山!



      ▲ 為什麼章魚哥是藍色的?

      ▲ 孔明如何想出空城計?

      ▲ 失戀,到底發生了哪些事?

      ▲ 滑手機也可以是一種閱讀?

      ▲ 說到一定要做到嗎?



      本書延續提問之作《什麼!為什麼?——與大小朋友談哲學》,以小學堂深入淺出的答辯方式,引導大小朋友在面對生活中任何議題時,能以4種思辨態度——善意理解、掌握資訊、同理時代差異、不空談



      6種思辨方式——了解問題、善用比擬、確認定義、轉換角度、揭露問題背後的真實、避免觸犯思考謬誤學習在這資訊混亂的時代中,驅散真真假假的迷霧, 成為一位會思辨、也肯思辨的小哲學家!



    本書特色



      ◆ 兒童哲學教授林偉信,集結大學教學與實務經驗之哲思講義。

      ◆ 貼近大小朋友腦袋瓜的重量,將難辨的生活議題拆解成簡單的道理。

      ◆ 哲學簡單又有趣,只要學會:4個思辨態度+6個思辨方法。

      ◆ 特別單元〈哲學家的後山動物園〉,精彩收錄歷代哲學家令人邏輯打結又會心一笑的「動物思辨小故事」。



    聯合推薦



      李維倫|政治大學哲學系特聘教授兼文學院副院長

      呂健吉|臺灣哲學諮商學會理事長

      吳冠宏|東華大學中文系教授兼人文社會學院院長

      柯倩華|臺灣兒童閱讀學會顧問

      潘小慧|輔仁大學哲學系教授

      鄧育仁|中央研究院歐美研究所特聘研究員兼所長

      盧本文|臺灣兒童閱讀學會創會理事長

      (依照姓氏筆畫排列)



      把嚴肅艱澀的「哲學」釀成心靈小品般淺酌淡飲而滋味無窮,亦在接地氣的時事舉例中引起話題,進而藉此提點「思辨」的重要性。——東華大學中文系教授兼人文社會學院院長|吳冠宏



      在成語故事與哲學軼事的趣味分析中,讓兒童學會思辨的基本操作,並養成為自己思考同時也能合作思考的習慣;對實際社會議題的探問,則引領兒童成為有意思、有想法以及知道怎麼問問題的小小哲學家。——中央研究院歐美研究所特聘研究員兼所長|鄧育仁


     





    前言:你也可以成為柯南!-學習說理的能力



    1、登山前的準備——思辨的態度

    行前小暖身


    一、為什麼章魚哥是藍色的?-保持「善意的理解原則」

    二、死的,真的是我爸爸嗎?-使用中性字詞的重要性

    三、瞎子摸象-對事情做全面性的考量

    四、事出必有因!-追溯與探究事情的原因

    五、時代不同了啦!-顧及時代的限制與影響

    六、理想國,很不理想!-「同情理解」時代的差異

    七、紙上談兵-避免不切實際的空談

    八、實踐是檢驗真理的唯一標準-注意現實狀況

    九、你在說幹話嗎?-顧及事實的思辨與判斷



    2、上山囉!——思辨的方法

    探路:了解問題


    一、何不食肉糜?-了解問題要問的到底是什麼

    二、孔明如何想出空城計?-分析與拆解問題

    三、歧路亡羊-扣緊問題思考

    四、奧坎剃刀,要剃什麼?-剔除不必要的問題



    繞行:換一種問題方式看問題

    一、「嚮導」VS「啦啦隊」-藉由比擬,思考問題

    二、曹沖如何秤象?-在比擬中,轉化問題

    三、撞死五個,還是犧牲一個?-思想實驗中的思辨

    四、維根斯坦的甲蟲-了解語言的限制



    闢徑:藉由定義,解決問題

    一、.失戀,到底發生了哪些事?-學習操作型定義

    二、「緣分」到底是什麼?-對事情的過程做具體的描述

    三、滑手機也可以是一種閱讀?-重新定義字詞

    四、可不可以穿拖鞋上課?-在「關係狀態」中確認意義



    爬升:從不同的角度看問題

    一、擁核或反核?-看事情的角度

    二、佛學修為與缺陷歧視-角度不同,看法就不同

    三、部分與整體,何者優先?-尊重差異的思考態度

    四、有優點,就會有缺點!-正反意見並列的思考

    五、連環船只會有優點嗎?-在差異與對立中,尋找新的可能

    六、說到一定要做到嗎?-正反意見並列後的再思考



    登頂:揭露問題背後的真實

    一、虞君和猴群的思考有什麼問題?-看透事情背後的真相

    二、勾踐到底勇不勇敢?-揭露真相,看清事實

    三、項莊舞劍,意在沛公-學習消去法,直視問題本身

    四、各說各話,有無對錯?-「在不疑處有疑」的思辨精神



    觀霧:避免觸犯思考謬誤

    一、矛與盾,哪個厲害?-避免自相矛盾的謬誤

    二、魔鬼代言人的詰問-論述的一致性

    三、過分簡化與過度詮釋-避免斷章取義

    四、下雨天留客天留我不留-避免曲解原意

    五、塞翁失馬,焉知非福?-避免武斷

    六、你以為你以為的就是你以為的嗎?-以更多考量,避免武斷

    七、「圍魏救趙」,真的救了趙嗎?-避免轉移焦點的思考

    八、過去也都是這樣做!-轉移焦點的謬誤

    九、葉公好龍-分辨「應然」與「實然」的差別



    3、山上的風景——思辨的精神

    哲學家的後山動物園:一些小叮嚀


    一、內格爾的蝙蝠-學習虛心開放的態度

    二、芝諾的烏龜-避免理所當然的心態

    三、哲學家的貓-將思辨的學習,應用在生活中

    四、莊子和惠施的魚-尋求對話與討論的機會

    五、戴奧金尼斯的雞-要勇於思考,挑戰權威

    六、公孫龍子的馬-要深入探究,不停留於表象

    七、培根的蜜蜂-結合觀察與反思,進行思辨活動

    八、蘇格拉底的牛虻-養成自我提問的習慣

    九、沙特的海狸-勇敢的想像

    十、庖丁解牛-一個小小的總結



    後記:做自己生命中的哲學家




    其 他 著 作