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＝內容簡介＝

沒有誰可以像奧德那樣瘋狂——

她不光是在海底游泳，

　　還會炸彈式潛水。

她不光是翻筋斗，

　　還會三連翻。

她不光是衝浪，

　　還會造浪。





據說奧德與她的同伴是可愛比賽的優勝者：他們有著雌鹿般的眼睛，連鬍鬚都充滿表情，而且還是水中體操的金牌選手。



沒有哪隻海獺玩得像奧德那樣開心，也沒有哪隻海獺動作像她一樣俐落。直到那天，愛冒險的她惹上了麻煩——她該從此變得謹慎、成熟而無趣嗎？不在大海的生活失去了自由，奧德有一點點失落，有時還會感覺寂寞。然而，有一股力量也讓她懷抱著希望，體會到生命的責任——



永遠不要害怕這世界，永遠不要停止玩耍，勇敢接受蛻變與成長。





=本書特色=

1. 本書每章篇幅簡短，容易閱讀，自由詩歌的方式讀來富有童趣和新鮮感。

2. 以真實故事為本，適合關心SDGs「保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化」議題的讀者閱讀，例如人類的海洋垃圾造成生物受害、過度獵捕造成海獺物種數量銳減、遇到受傷的動物要如何處置等等。

3. 本書從不同的事件，處理豐富的生命議題，省思人與動物的關係。第一部由海獺奧德的視角出發，讀者可明白奧德的生活節奏，接著以人類保育員的工作帶出他們在海獺生命中扮演的角色。最後，當奧德面對擔任母親角色的猶豫，反思生命的成長與蛻變。?



適讀年齡：8歲以上，無注音

關鍵字：生態保育、海洋生態、生活教育、自主學習

學習領域：自然科學、綜合活動、語文領域





＝推薦好評＝

本書是溫暖動人的詩歌體小說，適合各年齡層的讀者。這部作品圍繞著一隻名叫奧德的海獺展開，描繪了她在大海中冒險，並得到救傷中心援助的故事。作者用優美細膩的筆觸、清新明快的詩歌節奏，帶領讀者進入奧德的視野，讓我們感受到她對自然萬物的好奇，以及反思現實生活中的海洋環境議題。——林大利（生物多樣性研究所副研究員）





作者艾波蓋特從一開頭就指出這趟旅程的關鍵詞：遊戲、玩耍。海獺奧德是一隻玩耍的天后：「 水就意味著玩耍，而玩耍正是海獺存在的目的。」這不只是從遊戲中學習生活的技能，更能將「 嬉戲變成一門藝術」。或許我們會問，為什麼是嬉戲？因為，嬉戲能從根本上去對抗著以理性為名所進行的算計、開發和剝削的技藝。保育人員能協助海獺寶寶生存，但是關於如何真正成為一隻海獺的「奧祕」，這需要由奧德和其他海獺代理母親那裡來教導我們：「 可是牠們不知道其中的奧妙：牠們不懂得那種令人震驚且不可思議的喜悅。」——藍劍虹（台東大學兒童文學所教授）





「作者筆下的奧德將會贏得你的心。」——《紐約時報》





「作者使用一連串非虛構細節使奧德的故事更加具體穩定，就像海獺在睡覺時，用長長的海草將自己固定在適當的位置一樣。同時，繪者的黑白插圖也讓本書更容易理解，更加豐富。」——《華爾街日報》





「作者用精巧的自由詩歌講述了令人振奮旳故事，一隻好奇的海獺寶寶在與母親失散後，如何為科學家撫養長大……焦點的主軸是：一隻可愛的海獺不但能克服逆境，且生存成長。」——《出版人週刊》





「以蒙特瑞灣水族館救援與培育計畫為基礎，這個精采的故事以流暢的自由詩歌講述，就像海獺在水中順暢的在水中滑行……以奧德的角度來說故事，夢幻的傳達了自然與人類世界的觀察……黑白插圖也很漂亮，是對非凡且堅韌的海洋生物，令人驚嘆的故事。」——《書單》雜誌





「柔和的黑白插圖點綴著奧德的故事，加強了讀者與這個關於生存和玩耍之間迷人故事的情感聯結。」 ——Bulletin of the Center for Childrens Books(BCCB)





「自由詩歌體裁毫不費力的融入了科學資訊，賦予奧德說故事的聲音，又沒有過度擬人化任何動物。海獺的自然魅力會拉住讀者，本書也沒有迴避現實世界的威脅，如掠食者、疾病和污染……迷人的黑白插圖也捕捉了大海的世界和海獺的生活。」——《科克斯評論》





「本書將吸引愛好動物人士與任何對傳統感到有些窒息的人，目標讀者像是《印地安人的麂皮靴》、《拯救溫斯洛》的讀者，或是本書作者的作品《八號出口的猩猩》。」——《學校圖書館雜誌》





「作者的文筆很吸引人，她對動物生態與情感的關注非常強而有力……繪者也用黑白線條插圖細細的描繪出現實。繪者與作者的詮釋為本書的故事生色許多。」——《Shelf Awareness》



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