理事長序
中國教育學會與國立臺灣師範大學教育學系每年合辦國際學術研討會，該會議不僅是教育界的年度盛會，也是國內外學者專家對話的重要平台，每年研討會的主題都反映當下教育界最關切的議題。今年以「面對不確定的時代：打造教育的幸福工程」為主題，探討面對快速變遷與不確定的時代，教育工作者如何透過教育的變革力量開創更公義且充滿希望的社會，打造幸福的未來。
本書針對此核心問題，結合各領域學者的智慧，深入探討教育的核心本質、實踐策略與未來方向。內容從哲學思維、教育制度到課程創新，涵蓋了教育改革的不同面向，為教育工作者提供多維度的視角和豐富的實踐知識。第一章「不確定時代下之教育思維與實踐」，從教育史與教育哲學的角度，探討教育理論對當代教育的影響，以及從如何從歷史中汲取經驗，在不確定的時代，運用多元的思維模式思索教育問題，並強化教育實踐。第二章「不確定時代下之教育制度與領導」，聚焦於教育制度設計和教育領導的價值定位。探討當前教育制度在推動中的潛在問題，教育領導者應思考教育政策的推動過程，如何平衡理想與現實之間的張力，尊重學生的自主與成長，方能成就真正的教育價值。第三章「不確定時代下之課程創新與實踐」，進一步探討課程設計的前瞻性與實踐性，強調課堂應成為激發學生思考的空間，課程設計應強調跨領域、多重體驗、科技連結與美學等，有效連結學生的經驗，使其面對挑戰時具備批判思考能力。此外，透過社會情緒學習，提升學生的復原力和幸福感，建立教育的幸福工程，促進學生的全人發展。
綜觀本書的編排，涵蓋了教育理論、政策與實踐等多個層面，並輔以不同時代的教育思想與現代教育的創新技術，使本書得以成為融合學術理論與實踐經驗的教育專著。在此，特別感謝本書的主編湯仁燕教授與余穎麒教授的統整協作，感謝所有作者慷慨賜稿，貢獻智慧結晶，感謝匿名審查委員們的用心審查與回饋意見，讓本書內容更臻嚴謹精進。感謝本學會全體理監事之前瞻籌畫和秘書處同仁之盡力支援，最後感謝學富出版社支持本書出版，嘉惠讀者。謹代表中國教育學會為本書的所有推手，致上最高敬意。
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中國教育學會理事長
國立臺灣師範大學教育學系特聘教授兼教務長
謹誌
中華民國一一三年十一月
