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穿越故宮大冒險10:掐絲琺瑯寶盒青龍劫

穿越故宮大冒險10:掐絲琺瑯寶盒青龍劫

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9786263559868
鄭宗弦
小天下
2024年11月07日
107.00  元
HK$ 90.95  






ISBN:9786263559868
  • 叢書系列:文學館
  • 規格:平裝 / 176頁 / 14.8 x 20.5 x 1.05 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣
    文學館


  • [ 尚未分類 ]











    「穿越故宮大冒險」系列

    橫掃各大書店排行榜、強勢風靡全臺校園

    暢銷得獎作家 鄭宗弦 磅?力作!

    穿越時空 X 故宮國寶 X 正反派對決



    熱浪襲身,黃沙漫漫

    東方靈獸青龍現身敦煌莫高窟

    失蹤國寶「掐絲琺瑯番蓮紋盒」謎團重重!



    最具文化視野的原創青少年奇幻小說,

    一次穿越歷史、文物、成長文學

    召喚熱愛閱讀的你,展現穿梭古今的冒險魂!



    全球雷擊不斷、大停電,難道東方青龍已遭狼人擒獲?

    解除世界災難的關鍵,就藏在敦煌莫高窟的藏經洞?

    開啟掐絲琺瑯番蓮紋盒的密碼,竟然令人不勝唏噓……

    當龍形鳳紋珮綻放光芒,就是穿越故宮大冒險的時刻!



      【主要系列人物】

      阿志:11歲,文武兼備,喜歡閱讀歷史故事,還能上場演出歌仔戲。對故宮國寶相當著迷,甚至因此展開一趟又一趟不可思議的冒險旅程……



      高娃:11歲,機敏、勇敢的清朝蒙古格格,曾被變成螽斯,困在翠玉白菜上一百多年;如今藉著龍形鳳紋珮的神奇靈力,以「陳娃娃」身分留在現代的臺灣……



      酷必剋:清朝法力高強的蒙古黑巫師,見到原本屬於高娃、具有穿越時空靈力的龍形鳳紋珮,激起他建立大帝國、恢復成吉思汗榮光的野心……



      【故事簡介】

      全球突然大停電,各處不分晝夜災禍不斷!同一時間,故宮博物院裡所有文物上的龍紛紛發出哀號……看來鎮守東方的靈獸青龍恐怕凶多吉少!阿志、高娃趕緊穿梭時空到敦煌莫高窟,尋找關鍵人物「王道士」;而為了找到青龍藏身的「藏經洞」,他們更多次穿梭到不同時期的莫高窟,卻也因此親身經歷、見證重要歷史事件,還差點命喪刀下……然而即使危難重重,搶救失蹤國寶「掐絲琺瑯番蓮紋盒」的任務刻不容緩,絕對不能讓酷必剋成為「寰宇帝魔」的野心得逞!



      首度以「故宮國寶」為主題的奇幻冒險故事,精彩絕倫的本土青少年系列小說!繼《翠玉白菜上的蒙古女孩》、《肉形石的召喚》、《天靈地靈毛公鼎》、《蓮花式溫碗的密碼》、《谿山行旅圖冰獸任務》、《快雪時晴帖神乎其技》、《驚天動地多寶格》、《富春山居圖與神鬼咒》和《鎮海安瀾定風珠》之後,請跟著書中兩位主角穿梭時空到敦煌莫高窟,尋找並開啟神奇的「掐絲琺瑯番蓮紋盒」,拯救鎮守東方的青龍。下一集,請一起穿越時空到唐代,解除害慘了「灰陶加彩仕女俑」的「淒慘咒」!



      【穿越故宮大冒險】系列

      ★最受全臺中、小學生歡迎!本土原創奇幻冒險小說

      ★穿越時空為引子,故宮國寶為根本,歷史朝代為脈絡

      ★勇闖古今護國寶!解鎖咒語破難關!



    系列特色★五星好評



      特色1 故事刺激緊湊,輕鬆讓孩子累積4萬字的閱讀成就感

      特色2 每集收錄〈大冒險知識時間〉,結合史實,擴充孩子的國學知識

      特色3 囊括故宮熱門文物,增進跨領域人文素養與視野

      特色4 正反派鬥智劇情,培養良善價值觀



    得獎紀錄

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      ★該系列分別入選「好書大家讀」優良少年兒童讀物、文化部中小學生優良課外讀物推介好書、教育部「國民中小學新生閱讀推廣計畫」國中適讀圖書、臺北市「兒童閱讀優良媒材」推薦、墨西哥瓜達拉哈拉書展臺灣館推書單,並入圍香港小學生書叢榜。



      ★作者曾榮獲九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選等數十項文學獎



    專文推薦 ?



      綠君麻麻(閱讀推廣人•作家)



    重磅教師 聯名推薦



      宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館主任)

      呂? 捷(歷史老師)

      林文寶(國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)

      林怡辰(彰化縣原斗國小教師)

      尚瑞君(專欄作家�講師)

      施慧美(臺中市忠孝國小英語教師暨圖推教師•曾獲頒教育部閱讀磐石個人獎)

      郝譽翔(知名作家•國立臺北教育大學語文與創作學系教授)

      莊典亮(師鐸獎得主�兒童文學作家)

      許建崑(東海大學中文系教授)

      陳玉金(國立臺北教育大學語文與創作學系兼任助理教授)

      陳安儀(親職作家•教育工作者)

      黃秋芳(知名作家)

      曾肅良(國立臺灣師範大學藝術史研究所教授)

      蔡明灑(朗朗小書房創辦人•新竹市共讀推廣協會講師)



    全系列重磅推薦



      Sama? (知名閱讀部落客)

      吳淡如 (暢銷作家•知名節目主持人)

      吳密察 (國立故宮博物院前院長)

      宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館主任)

      呂? 捷 (歷史老師)

      林文寶 (國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)

      林世仁 (知名兒童文學作家•《我的故宮欣賞書》作者)

      林正儀 (國立故宮博物院前院長)

      林怡辰 (彰化縣原斗國小教師)

      尚瑞君(專欄作家�講師)

      施慧美(臺中市忠孝國小英語教師暨圖推教師•曾獲頒教育部閱讀磐石個人獎)

      秦嗣林 (鑑定專家•暢銷作家)

      郝譽翔 (知名作家•國立臺北教育大學語文與創作學系教授)

      莊典亮(師鐸獎得主�兒童文學作家)

      許建崑 (東海大學中文系教授)

      陳玉金(國立臺北教育大學語文與創作學系兼任助理教授)

      陳安儀 (親職作家•教育工作者)

      陳郁如(暢銷書《修煉》與《仙靈傳奇》作者)

      黃秋芳 (知名作家)

      曾肅良 (國立臺灣師範大學藝術史研究所教授)

      蔡明灑 (朗朗小書房創辦人•新竹市共讀推廣協會講師)

      龍若丹 (貓頭鷹親子教育協會故事便當志工)

      戴忠仁 (《國寶檔案》主持人)



      (依姓氏筆畫順序排列)



      「穿越故宮大冒險」系列所穿越的不只是時空,還融合了故宮國寶及臺灣元素,將現在與過去、中國與臺灣相互對比,這是相當創新且大膽的設定。故事毫無冷場,高潮起伏不斷,虛實參雜,一氣呵成的將重要歷史事件串連在一起,再加上故宮文物巧妙穿插其中,一次穿越歷史故事和文物知識,大大滿足讀者胃口,看完真是大呼過癮!更重要的是能與歷史產生一種共感,從此文物不再只是文物,歷史也不僅是歷史,而是能與孩子緊密連結、有意義的生命經驗。──綠君麻麻(閱讀推廣人•作家)

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      【專文推薦】

      一套跨領域的好文本,除了可以享受故事的奇幻和知識的滋養,更可以反思人文的關懷,並陶冶孩子的品德。作者對這系列的企圖心令我竊喜,「穿越故宮大冒險」不但是一套值得推薦的兒童文學,更充滿了延伸探究的題材。孩子們太喜歡這套書了,每次導讀「穿越故宮大冒險」時,聽到一群孩子大聲齊誦「穿梭古今神咒」、「擬蟲咒」,每雙興奮的眼睛閃閃發亮,彷彿我們即將一起出發,前往一個奇幻的國度,在那兒,沒有一個孩子是不情願閱讀的!──施慧美(臺中市忠孝國小英語教師暨圖推教師•曾獲頒教育部閱讀磐石個人獎)

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    讀者推薦與回響

    推薦序? 一次穿越歷史故事和文物知識? 綠君麻麻

    自? 序? 讓莫高窟藏經洞的憾事不再發生

    第一章? 詭異的全球雷擊事件

    第二章? 博物院裡哀號的小龍們

    第三章? 關鍵人物王道士

    第四章? 尋找受傷的青龍

    第五章? 一場可怕的宗教殺戮

    第六章? 揭開藏經的祕密

    第七章? 擋不住的火龍珠誘惑

    第八章? 追蹤狼人搶救青龍

    第九章? 令人費解的盒之初

    第十章? 玉玲瓏腰帶惹出的風波

    第十一章? 前往巨龍亡靈之所

    附? 錄? 大冒險知識時間





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    推薦序

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    一次穿越歷史故事和文物知識

    綠君麻麻(閱讀推廣人•作家)




      很多孩子面對歷史時,總是提不起勁,因為從課本上學到的都是片段知識,跟他們的生活經驗脫鉤,既沒有完整的前因後果,也沒有生動的情境,只是為了應付考試而背誦,孩子們因而無法理解與想像,自然而然也沒辦法對這些珍貴的歷史引發共鳴。



      這時如果有個契機,可以帶著孩子實地走訪歷史現場,藉由相應的冒險故事情節,順勢帶入歷史及文物的相關知識,原本枯燥的歷史課是不是就變得有趣多了?



      「穿越時空」這個題材一直深受孩子歡迎!這類型故事帶領孩子跟著主角一起去經歷、去感受,以現代的眼光去探究過去或未來的世界,繼而發現在不同時空中,人性始終如一。



      鄭宗弦老師的「穿越故宮大冒險」系列所穿越的不只是時空,還融合了故宮國寶及臺灣元素,將現在與過去、中國與臺灣相互對比,這是相當創新且大膽的設定。從第一集一開場,我們得知主角阿志是土生土長的臺灣少年,他出身於歌仔戲班家族,熟悉的是臺灣最草根、最在地的文化。歌仔戲是受到中國戲曲影響,而發展出的臺灣本土劇種 ;故事中,阿志在愛看京劇的慈禧太后面前表演臺味濃厚的歌仔戲,如此時空錯置的設定真的非常有趣!



      這系列故事最大的特色,是每集都會介紹不同的故宮寶物。例如:第一集由鎮宮之寶「翠玉白菜」開啟序幕。一個可愛的蒙古女孩高娃被黑巫師施了巫術,玉化成翠玉白菜上的螽斯;阿志為了救她,一起穿越時空到清朝的紫禁城,在那裡遇見了慈禧太后、光緒皇帝,展開一連串驚險有趣的冒險。



      而這一集故事以「掐絲琺瑯番蓮紋盒」這件文物為主。(「掐絲琺瑯」即著名的「景泰藍」。這門工藝於元代傳入中國,盛行於明代景泰年間,因而得此俗名。)故事主要場景則設定在不同時代的「敦煌莫高窟」,包括清末民初與北宋。



      敦煌莫高窟是世界文化遺產,歷史悠長,最早可以追溯至西元三六六年。共有七百三十五個洞窟留存至今,其中四百九十二窟仍保存完好,以精美的壁畫和佛教塑像聞名於世。如此年代久遠的遺跡,想必曾發生許多精彩的歷史事件。



      鄭宗弦老師巧妙的將發生在敦煌莫高窟的相關史實以及佛教文化,融入阿志和高娃的冒險中,讓小讀者跟著兩位主角,來來回回穿越了不同朝代的敦煌莫高窟,同時也習得許多歷史知識。



      譬如當年將「藏經洞」珍貴文物賣給英國學者的王道士,就是本集故事的關鍵人物。鄭宗弦老師將這段史實還原,描寫了王道士發現藏經洞文物的經過,以及後來為什麼又將文物賣給英國學者;接著跟隨情節推動,又串起了北宋時期歸義軍節度使曹宗壽運送佛經、文物和文書至藏經洞的故事;最後為了解開掐絲琺瑯番蓮紋盒的密碼,還跳躍至明朝,參與了明英宗兄弟鬩牆的政治事件。



      整個故事毫無冷場,高潮起伏不斷,虛實參雜,一氣呵成的將重要歷史事件串連在一起,再加上故宮文物巧妙穿插其中,一次穿越歷史故事和文物知識,大大滿足讀者胃口,看完真是大呼過癮!實在太佩服鄭宗弦老師的想像力及豐富學識,還想繼續敲碗下一集。



      透過故事的穿針引線,歷史不再複雜,讓小讀者能感同身受,跟著書中的主角一起沉浸其中。而當孩子實際踏上故宮博物院,發現眼前一件件寶物都曾出現在讀過的書中,閱讀經驗更連結了故事裡的少年友情與煩惱、激烈的巫術互鬥、穿越時空的奇幻冒險,孩子彷彿在繁重的課業中找到一道想像出口,更重要的是能與歷史產生一種共感,從此文物不再只是文物,歷史也不僅是歷史,而是能與孩子緊密連結、有意義的生命經驗。



      誠摯邀請各位讀者與我們一同踏上「穿越故宮大冒險」的旅程,你會發現那些穿越了千年來到你面前的文物,都是其來有自,每件文物都濃縮了某個朝代專屬的文化和精神,栩栩如生,鮮活如昨。



    自序

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    讓莫高窟藏經洞的憾事不再發生




      我從小是個乖寶寶,每天用功讀書,考試成績優異,每年當班長,也當模範生,課餘時間就是窩在家裡讀課外書、種花、剪紙、編結、養魚、畫國畫,心中也以古代文人雅士自我期許。但是念國中一年級時發生了一件事,對我造成很大的震撼。



      有一天,美術課的許仁老師在課堂上拋出一個問題:「誰可以告訴我,為什麼要學習讀書、寫字?」全班忽然安靜無語,我也愣住了。我從來沒想過這個問題,也不知道答案。後來有人回答:「去藥局買藥時,可以看上面的說明,知道怎麼使用。」然後其他同學接續說出不同的答案,我卻腦中一片空白,心中驚恐無比。



      我發現自己不知道答案的原因,不是題目有多難,而是課本、參考書、考卷和評量練習題上,從來沒有列出這道題目。對於所謂「品學兼優」的我而言,那些一百分的考卷,都只是努力「背誦」和認真「演練」的結果,我被「填鴨」似的不斷餵養知識,但是極度缺乏獨立思考的能力。



      真是一棒打醒夢中人!從此我受到啟蒙,開始會去思考基本問題,並發掘新的問題,甚至懷疑課本上寫的東西到底是不是真的,而去查資料一一求證。



      至於為什麼要學習讀書、寫字,現在我則會回答:文字是認知世界、與人溝通的工具,是建立學識、進而培養獨立思考與判斷的基礎。透過閱讀大量的文字,有助於建立正確的人生觀和價值觀,然後化態度為行為,積極做出造福人群的行動。



      既然讀書、寫字那麼重要,那麼如果不會,又會怎樣呢?



      這一集的歷史主角人物王圓籙道士識字不多、文化水準不高。他無意間發現了敦煌莫高窟的藏經洞,裡面竟然藏有數萬件千年文物,而且都保存得非常完整。他猜測這些可能是寶物,便上報地方官員,請求重視和收藏,卻因官員忽視,讓他誤以為它們不重要,最後以低廉的價錢賣給了外國人。



      其實這些文物是非常珍貴的文化資產,它們的歷史文化價值跟故宮博物院裡的國寶無分軒輊,後來還在學術界發展出磅礡盛大的「敦煌學」,但是當初在被無知官民忽視的過程中,已經大量遺失和遭受破壞了,讓人無限扼腕。



      這就是我創作「穿越故宮大冒險」系列的原因。希望讀者藉由各集故事了解文化資產的價值,發掘並重視自己文化的珍寶,甚至展開保護、研究、延續、發揚各種維護文化的行動。不要像明朝思想家王陽明所批評的:「拋卻自家無盡藏,沿門托缽效貧兒。」明明自己家裡有珍寶,卻不識貨的將它們拋棄,還把別人的東西都當成寶貝,然後跑到大街小巷,像個乞丐囝仔沿路向別人家乞討,那是妄自菲薄,捨本逐末啊!



      這一集的主題國寶「掐絲琺瑯器」屬於工藝品,其結構細密工整,色彩繁複絢麗。當我第一次在《故宮文物月刊》中看到這類工藝品時,真是驚豔無比;後來看到匠師製作掐絲琺瑯的影片,更是驚歎連連。光是把銅絲壓扁、掐成無數個精細的特殊形狀,就需要精準的眼力和巧手;將銅絲黏貼於銅胎上之後,還得填上各色釉料去鍛燒,如此不厭其煩的反覆多次,最後打磨拋光,整個製作過程非常消耗體力和時間。



      匠師和藝術家爭奇鬥豔創作出來的「美」,也許實用性不高,但賞心悅目,讓觀者心靈得到多重啟發,這些都是美學的價值。因此我常鼓勵孩子們多多閱讀藝術與人文書籍,也為此創作出「穿越故宮大冒險」系列,來增進孩子們的美學與文學素養,同時了解文化資產的重要,進而懂得保護它們,從中獲得精神食糧和心靈成長。



    讓我們一起努力提升國民教育與美學素養,唯有如此,類似藏經洞經卷被大量賤賣的憾事,才不會再度發生。




    其 他 著 作