序言



◎壹：教科書篇

一、學習目標

二、關鍵字

三、療法介紹

四、附件



◎貳：音樂會篇

一、第 1 次至第 9 次音樂會→討論第 1 類音樂劑型

二、第 10 次音樂會→綜合五大類劑型

三、第 11 次至第 15 次音樂會→討論第 2 類音樂劑型

四、第 16 次至第 20 次音樂會→討論第 3 類音樂劑型

五、第 21 次至第 24 次音樂會→討論第 4 類音樂劑型

六、第 25 次與第 26 次音樂會→討論第 5 類音樂劑型

七、第 27 次音樂會→討論三梯式入門的過程



◎參：樂曲與自編篇

一、交響曲

二、協奏曲

三、序曲與交響詩

四、幻想曲+隨想曲+狂想曲

五、組曲

六、圓舞曲

七、進行曲

八、詼諧曲、幽默曲等

九、鋼琴類的混板處方

十、奏鳴曲

十一、重奏曲

十二、旅遊與音樂的結合

結語

作者序



　　「好聽的音樂就是藥」，臨床應用在壓力性病患與精神情緒疾患的中醫五大類音樂劑型曲目，患者無論是瞬間或長期穩定的「平靜＋安定＋快樂＋滿足」，確實可見其療效。只是在對病患進行「知→導→治」的過 程中，相當耗費診療時間。



　　與女兒合著的《中醫的琴畫旅遊處方》與《三梯式入門的中醫音樂治療學》，初稿完成於 2018 年與 2015 年。原規劃出版前者，唯與台灣輔助醫學醫學會的陳韜名理事長、李建勳理事長，以及汪雅婷、陳逸書、謝惠貞三位音樂教授互動後，決定《三梯式入門的中醫音樂治療學》為先。



　　本書的啟源在，提供中醫的五大類音樂劑型，給壓力型病患與精神情緒疾患當為興趣的「情緒調節器」。女兒逸芃從小喜愛「琴畫旅遊」， 在紐約與台灣執業，與我同樂於將中醫五大類音樂劑型曲目，融於診療中。



　　本書將原內容再次濃縮後，依序分為「教科書篇→音樂會篇→樂曲自編篇」。「教科書篇」是整本內容的精神所在，「音樂會篇」是將中醫的五大類劑型分 27 次音樂會?述（第一梯式階段），「樂曲自編篇」是 32 種樂曲的各別精編（第二梯式階段）、與所屬喜愛樂曲的混編（第三梯式階段）。



　　「a 壓力性病患+精神情緒疾患→b 中醫心理養生六法=養德+養心+養性（人格特質）+運動+休閒+興趣→c 中醫五大音樂劑型曲目→d 音樂生活化→e 情緒調節器→f 療尤不若先自療+上工治未病→g 平靜+安定+快樂+滿足」，以上是在中醫臨床的整套流程與目標。如書中所言，若在手機等建立中醫的五大類劑型曲庫，長期進行生活音樂化，依此患者能「療尤不若先自療」（自我療癒）、民眾能「上工治未病」（預防效益），同達「聽曲消愁，有勝於服藥」，則屬個人所盼。