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幼兒班級經營
沒有庫存
訂購需時10-14天
9789860625943
廖信達
群英出版有限公司
2024年5月01日
133.00 元
HK$ 113.05
詳
細
資
料
ISBN:9789860625943
叢書系列:
教保叢書
規格:平裝 / 336頁 / 17 x 23.3 x 1.68 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
教保叢書
分
類
專業/教科書/政府出版品
>
教育類
>
幼兒教育
同
類
書
推
薦
高瞻課程:理論與實踐
在托嬰中心愛小孩:嬰幼兒專業托育實務
親職教育與實務案例
幼兒視覺藝術與美感教育
幼兒營養、健康與安全
內
容
簡
介
本書兼具理念層面與班級實務的特性,也相信良好的班級經營,此二者必然交織呼應、缺一不可。其中在理念層面的一方,包括了各章節對於省思性班級經營的基本理論概念,及各種班級經營範圍的內容介紹,這些有助幼教老師獲得班級經營基本且重要的專業知能。幫助教保服務人員,「如何」經營班級,深究「為何」如此經營班級。
本書所提供案例與省思,來自筆者近年在大學院校幼保系教學、輔導與評鑑幼兒園,以及有一段時間在幼教現場實際參與幼兒班級教學經驗中,有所發現、感觸而陸續寫下來的內容,透過理論、實務案例與省思的搭配,更能貼切而深刻地剖析班級經營的樣貌。
目
錄
【第1章】緒論
1-1 班級經營的意義與內容
1-2 班級經營的目的與功能
1-3 幼教師/教保員與班級經營
【第2章】省思理念取向的班級經營
2-1 省思理念取向的精神與重要性
2-2 省思幼教師/教保員的角色
2-3 班級經營省思札記的撰寫
【第3章】實用的班級經營理論與策略
3-1 眼觀四方防止事端
3-2 和諧溝通支持情緒
3-3 善用賞罰改變行為
3-4 導正不當行為目標
3-5 肢體語言喚起自制
案例與省思(行為輔導篇)
【第4章】幼兒班級課程活動的經營
4-1 班級課程活動經營的基本原則
案例與省思(課程與學習篇)
4-2 不同類型學習活動的經營
案例與省思(教學活動篇)
【第5章】每日例行事務的經營
5-1 幼兒到園的經營
5-2 用餐的安排
5-3 大肢體活動的安排
5-4 上廁所的安排
5-5 午睡的安排
5-6 轉換時間
案例與省思(日常活動篇)
【第6章】班級環境規劃
6-1 班級的環境規劃
6-2 幼兒學習區的規劃
案例與省思(班級環境經營篇)
【第7章】班級常規
7-1 班級常規的意義與目的
7-2 班級常規訂定的原則
7-3 班級常規的建立與教導
7-4 班級常規實施與修正
案例與省思(班級常規篇)
參考資料
序
序
本書『幼兒班級經營-省思理念與取向』,兼具理論與實務內容,正好符合班級經營的實用特性,希望能幫助有志從事幼兒教育工作者,獲得良好班級經營的能力,並檢視每個班級經營動作背後的教育意涵,換句話說,本書目的希望能幫助幼教老師知道「如何」經營班級,更知道「為何」要那樣經營班級。
書
評
其 他 著 作
1.
在托嬰中心愛小孩:嬰幼兒專業托育實務
2.
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3.
幼兒班級經營:省思理念取向
4.
幼兒行為觀察與記錄
5.
幼兒行為觀察與記錄-教保叢書2