〔第一冊內容〕
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圖解ADHD 有效提升孩子專注力【暢銷修訂版】
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※教養ADHD孩子最佳入門書※
本書方法具體可行,為ADHD教養者最佳支援,
協助孩子解決學習、人際、生活等困擾:
•提升專注能力 •強化學習興趣 •改善溝通能力
•穩定情緒發展 •融入同儕生活 •培養自尊自信
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【本書特色】
簡單�
清晰易懂的圖解模式
幫助了解ADHD發展障礙
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方便�
圖表說明搭配具體方案
省去自行摸索的茫然
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實用�
生活教養守則與應對解說
為親師困境找出口
【當孩子有ADHD傾向,家長要做到兩件事】
•往好的地方想,但別太樂觀
用不同心境面對,狀況其實沒那麼糟。
正確認知壞的部分,再去摸索最佳模式。
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•讓孩子獨力完成工作,增加自信
遠離引起症狀事物(電視、電腦、過度保護),
創造與人互動場合(運動、做家事、公園散步)。
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【當ADHD孩子發出訊號,適當應對很重要!】
訊號1�課堂上的麻煩製造機
NG*以強烈語氣或手段制止過動時的任何行為
OK*偶爾忽略脫序行為,表現「比較好」就讚美
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訊號2�有些科目總是學不會
?NG*和其他人比較,或要求達到相同的水準
?OK*以圖形和顏色輔助,提高閱讀力和計算力
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訊號3�無法與同學打成一片
?NG*把責任歸咎孩子,認定問題出在他身上
?OK*先穩定情緒,再引導孩子伸出友誼之手
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訊號4�在家出外都經常受傷
?NG*限制行動或企圖營造絕對安全環境
?OK*適時經歷小危險,趁機教他如何避險
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訊號5�說起話來條理不分明
?NG*不聽完就斷章取義,會使怨懟無限累積
?OK*營造安心說話環境,教孩子如何表達自己
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訊號6�被罵時會加倍暴怒
?NG*情緒化反擊與責備,或把他視為問題兒童
?OK*態度問題擺一邊,心平氣和聽孩子心聲?
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〔第二冊內容〕
圖解 聽�說�讀�寫�算�推理 學習障礙(LD) 有效提升孩子學習力【暢銷修訂版】
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※教養LD孩子最佳入門書※
學習障礙(LD)不是病,只是孩子在某些能力的運用上卡卡的,給予適當協助,就能避免學習受挫。
•強化學習動機 •促進認知能力 •改善人際關係
•有助興趣發展 •融入群體生活 •提升溝通技巧
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【本書特色】
嘗試不同的教學方式,
降低學習障礙(LD)孩子的挫折感,
提升自信心、自制力與學習力。
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•不要只注重學業成績
將教養重點放在規律作息、幫忙家事等。
藉由體驗日常生活,培養孩子的自主力、社會力及選擇力,
為將來獨立生活做好萬全準備。
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•不要勉強孩子念書
不要以為在家逼孩子念書就能提升學習力,
讓孩子喘口氣,將課業放心地交給學校,
在家的時間讓孩子養成自修習慣,才能快樂學習。
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•不要過度寵愛或干預
無論是稱讚或責備都不要太超過,
最好明訂獎勵及懲罰的規則,
才能培養自立、自律,又有自尊心和幹勁的孩子。
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•一視同仁的平等對待
應平等對待每一個孩子,
不要將焦點全放在有學習障礙的孩子身上,
接受每個孩子獨特的地方,他們自然學會互相照顧。
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•按部就班,反覆練習
明確指出希望孩子必要學會的事,
並訂出簡單具體的規則,待孩子反覆練習並確實做到後,
再慢慢增加新項目,才不會讓他們感到混亂。
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•給予正面肯定的教養
老是質疑「孩子怎麼就是學不會?」
只會增加彼此的痛苦。當孩子有好表現時,
立刻給予獎勵或稱讚,藉以提高孩子的學習意願。
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•養成問問題的習慣
協助孩子養成開口發問的習慣,如果對事情感到困惑,
就具體說明自己的疑問,並主動惑詢問他人的意見,
並共同討論,一起思考決的方法。
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•創造選擇,思考環境
製造選擇的場面,像是買衣服或鞋子,
讓孩子有機會自己做出更好的選擇,
並為自己的決定負責,藉以提高孩子的自主性。? ??
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〔第三冊內容〕
※教養AS孩子最佳入門書※
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家有亞斯兒的3不對策:
正視問題不逃避、認識病症不緊張、誘導學習不放棄
盡早給予引導與協助,突破學習、行為、人際、溝通等障礙。
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【本書特色】
大概2歲左右,亞斯兒會開始…
•自顧自地說想說的話 •不懂別人的情緒反應 •對肢體碰觸極度反感
•堅持相同路徑與順序 •記憶佳,但缺乏想像 •記不住運動步驟規則
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先認識亞斯伯格症,才能理解亞斯兒,
進而給予支援,引導他們達成以下目標:
•培養社交技巧 •降低溝通困難 •訓練生活能力
•幫助自立生活 •促使解決問題 •協助建立自信
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【把握教養7重點】
從旁引導,避免挑剔與指責,
就能把亞斯兒從另一個世界拉回來!
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1按部就班
連續性工作慢慢教,一步驟達成,再換下個步驟。
把「一口氣教所有事」改為「分多個指令傳達」。
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2說明具體
不模棱兩可,具體直接地說「要求孩子做的事」,
如「把衣服摺好」比「衣服收整齊」更容易理解。
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3長話短說
省略多餘贅字。冗長的文句會讓孩子摸不著頭緒,
像「如果有爸爸的衣服,你乾脆順便整理一下」。
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4圖像輔助
以言語搭配圖畫、照片、文字、手勢、姿體動作,
或製作「檢查用表格」都可以提高孩子理解程度。
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5預先告知
明確告知孩子工作範圍,減少他自行猜測的機會,
如說「衣服摺完就好」,別讓他判斷該不該歸位。
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6減少失敗經驗
觀察孩子能力,交付可勝任的事,有助自信建立。
強求凡事都做,累積失敗經驗,會使他變得退縮。
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7肯定多於責備
即便孩子做得不好,也不要用負面的話來責備他,
保持心平氣和的態度,並在他有進步時給予肯定。