幼兒教育專家＆學前閱讀推廣人葉嘉青親自帶路，
從閱讀胎教?0~3歲寶寶?3~6歲幼兒，
適齡適性的早期閱讀指引 ＆ 200+繪本的深度賞析運用，
讓你與孩子在親子共讀的道路上，一起享受閱讀繪本的樂趣！
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親子共讀，從孕期就能開始？
有哪些步驟與策略，可以幫助大人在茫茫書海中挑出適合幼兒的繪本？
我花好大時間準備共讀，但寶貝才聽沒幾分鐘就不耐煩，這是怎麼回事？
孩子總是要求我念同一本繪本，這是正常的嗎？
從懷孕期間到幼小銜接，有什麼各階段共讀必須留意的策略與技巧？
針對特殊需求孩子，可以尋找哪些資源？
希望從經典繪本中帶領孩子進入美好閱讀世界，能從哪些大師的作品起步？
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身為幼兒照顧者、陪伴者或教育教養者的你，是否也有著上述類似的棘手困擾？
就讓多年來串連醫療、幼教與公益，推廣幼兒閱讀超過25年的嘉青老師，
從「分齡閱讀」到「多元閱讀」，橫跨「認知能力」與「非認知能力」領域，
以幼兒發展為切點，將生澀學術研究轉化為第一線親師能立即上手的務實方法，
陪伴你踏入美好的親子共讀之旅！
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長年來持續受邀擔任眾多童書獎項評審與策展工作，
不斷透過譯者身份，將國外優質繪本引介到國內的嘉青老師，
是國內推動學前閱讀的重要推手。
外探各國繪本發展趨勢之餘，近年更與公部門攜手，將聯合國永續發展指標向下扎根，
不僅透過繪本連結SDGs概念，在幼兒心中種下「環境永續、世界共好」的火苗，
也特別注意到到視障、聽障等特殊族群孩子需求，
在書中引介兼具文字與點字的「雙視繪本」、有聲書繪本和手語電子繪本，
期待幫助特殊孩子找到適合自己的閱讀模式，開啟探索世界的大門。
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嘉青老師信手捻來，總是一本又一本如何將繪本運用於親子互動的最佳示範：
當拿到沒有文字只有圖像的繪本《7號夢工廠》《一朵小雲》時，
大人如何引導孩子說出「畫中有話」？
當孩子情緒詞彙缺乏，不斷吶喊「我好生氣、你好討厭」時，
《菲力的17種情緒》如何讓孩子學習區辨自身感受，了解自己到底是怎麼了？
當面對努力成果不如預期、內心沮喪的孩子，
我們可以如何運用《短耳兔》系列故事，隨著主角與情節支持孩子的自信與正向行為？
在《親子共讀起步走：經典繪本200+，從零歲開始讓孩子愛上閱讀》中，
嘉青老師搜羅包含本土原創與美、英、日、歐、波蘭等各國精彩繪本超過200本，
不僅涵蓋了不同年齡階段與銜接期的共讀素材與對話是共讀技巧，
也彙整親師最常詢問的共讀疑難雜症提問，在「共讀小診間」內為你解惑，
更透過超過20個延伸閱讀活動、學習單，幫助孩子體會閱讀的多元與多樣。
誠如嘉青老師所說：
「引領孩子進入繪本的世界，就像領航者手把手的帶著孩子進入多元且千變萬化的佳美之地。一旦孩子找到了優遊書海的方法與體會到探索其間的美好，將會主動且持續的沈浸在閱讀的習慣中而終身受益。」
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把孩子抱在膝上，從依偎著共翻一本書的美好，到讓孩子自己拿起繪本樂在其中，
就從《親子共讀起步走》這本書開始，串連你與孩子最美好的家庭記憶！
★本書亮點★
★根據幼兒發展階段循序漸進，分齡推薦繪本書單的共讀寶典
依照孩子的心智與能力發展，兼顧認知與非認知能力的成長需求。
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★以繪本為原點，多元題材 × 寓教於樂 × 啟發思考的親子互動，輕鬆上手
22個延伸閱讀與活動學習單，引導孩子提問與互動，讓親子共讀成為累積情感連結的養分。
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★穿插閱讀小診間，解答親子共讀的疑難雜症
傳授多年推展共讀心法與祕訣，為父母師長最常碰到的共讀卡關點解惑。
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★結合聯合國17項永續發展目標（SDGs），讓繪本成為討論世界共好的最佳媒材
回應全球都關注的永續議題。透過繪本在孩子心中種下讓世界更美好的想望，
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★深度賞析6位世界繪本大師，在孩子心中種下文學種子
精選美、英、日、波蘭等國際大師作品，引領孩子進入繪本文學殿堂。
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Celine｜「語言治療師私藏書單」版主
宋珮｜圖像藝術研究者
周育如｜清華大學幼兒教育學系教授
海狗房東｜繪本工作者
張淑瓊｜童書推廣人
張鑑如｜臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系教授
陳志恆｜諮商心理師、暢銷作家
陳宥達｜台灣展臂閱讀協會理事長、臺北醫學大學附設醫院主治醫師
陳昭珍｜中原大學講座教授兼張靜愚紀念圖書館館長
曾淑賢｜國家圖書館館長
黃瑽寧｜馬階兒童醫院主治醫師
盧方方｜後青春繪本館主編
＊適讀年齡：13歲以上
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