【導讀】

從《挖土機與毛毛蟲》看如何在忙碌的生活中找到平衡與樂趣

文�葉嘉青（臺師大講師暨天鈺基金會顧問總監•本書譯者）



為了追求美好的生活，繁忙的工作似乎成了現代人勤奮的象徵與美德，常聽見「我忙得沒時間……」、「等我忙完了，再……」。



然而，匆忙的步調是否常使我們陷於「忙」與「盲」中而不自覺？是否因為不習慣靜下心與自我、他人和自然好好的對話與關懷，而忽略了生命中許多的美好，更失去了你好，我好，大家一起共好的機會？



《挖土機與毛毛蟲》講述一群建築工程車如何在忙碌的工作中與一隻毛毛蟲交朋友，並且見證他變成美麗蝴蝶的過程。



作者與繪者約瑟夫•庫夫勒用擬人化的方式，搭配輕快的節奏呈現挖土機和其他工程車們的生活與冒險，文本和圖畫都非常的簡潔、生動。幾何形狀、大色塊與機械化動作的工程車們充滿了活力與個性，過著自律且按照進度生活的方式。



相較之下，意外進入他們生活中的毛毛蟲既渺小又缺乏紀律。基於好奇與友善，工程車們──尤其是挖土機，接納並悉心的照顧毛毛蟲，讓牠從一位外來客變成了生活夥伴。



直到毛毛蟲蛻變成翩翩飛舞的蝴蝶，引導工程車們走出習慣的舒適圈。彼此都發現了從未見過的自然美景和新朋友，也學會了用不同的視角和心情看世界。



親子共讀這個故事，能夠感受到友誼的可貴、成長的喜悅與自然的奧妙。原本只聚焦在工作效率的挖土機，為了照顧好毛毛蟲這個小生命而願意調整自己的生活與步調，無形中自己的內在也跟著轉變。



其實這種照顧者與被照顧者的關係經常發生在親子、夫妻、朋友……的相處上。就像正處於空巢期的我，也曾為了孩子而改變與成長，即使孩子長大了就像蛻變的蝴蝶終會飛離母親，但彼此付出的愛和影響都會伴隨一生。



相信孩子也能從故事中感受到施與受同樣的幸福!故事的後面也附錄了介紹蝴蝶生命週期的科普知識，能夠幫助孩子回顧與了解蝴蝶的蛻變過程。



以下是一些能夠增進理解力與親子感情的共讀建議：

●閱讀前，可以先問孩子什麼是挖土機、推土機等建築工程車，以及他們的功能和用途。也可以問孩子他們知道什麼是毛毛蟲、蛹和蝴蝶，以及牠們的生命週期和特徵。



●閱讀時，可以指出書中的插畫細節，例如挖土機的表情、毛毛蟲的顏色和形狀等。也可以和孩子討論書中的情節與主題，例如挖土機為什麼要停下來保護毛毛蟲，他感受到了什麼？其他大卡車對挖土機的行為有什麼反應？毛毛蟲變成蝴蝶後，對挖土機有什麼意義？



●閱讀後，可以和孩子分享自己對故事的看法與感受。也可以問孩子他們有什麼想法和問題。另外，也可以和孩子一起做一些相關的活動，例如觀察自然、查找資料等。

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