孩子的理財教育不能等，「給零用錢」是最適合培養孩子金錢觀的方法。

　　但是知易行難，許多父母都會遇到以下疑問——

　　「孩子幾歲的時候開始給零用錢比較好？」

　　「該給多少零用錢？」

　　「多久給一次？一次給還是分次給？」

　　「自己都不擅長理財了，孩子亂花零用錢怎麼辦？」

　　到底該如何執行「零用錢制度」，才能培養孩子正確的財商觀念呢？



　　★良好的理財教育從「給零用錢」開始培養！



　　作者從調查中發現，美國年輕人儲蓄的核心思想在於「目的性」存錢；

　　但是傳統的儲蓄思維則是「剩多少存多少」。

　　而且大多數家庭中，父母較少有給零用錢的習慣，

　　孩子需要買東西時，只要跟父母開口就好，

　　導致孩子長大後不懂得正確花錢的方式，也不了解儲蓄的概念，

　　所以經濟上較難獨立自主，也容易存不到錢。

　　因此，作者認為在孩子五∼六歲時就可以考慮給零用錢。

　　因為孩子在就讀小學前，與父母一起行動的機會多上許多，

　　這個年紀的孩子最適合讓他們實際使用金錢，而不是電子錢包，

　　「讓孩子在認識虛擬金錢前，盡可能累積更多真實金錢的體驗」，

　　而「零用錢」正是一個好處多多的財商培養工具！

　　讓孩子透過「零用錢程式」，學習分辨「想要」與「需要」吧！

　　零用錢程式可以幫助孩子在未來長大成人、展開自立生活時，

　　具備自行管理生活開銷的能力而設計，

　　此程式可讓孩子從小開始練習使用，管理額度符合其年紀的金錢。四大步驟如下：



　　Step 1 召開親子會議，討論每週需要的零用錢（讓孩子思考想要與需要的花費）。

　　Step 2 根據討論內容訂定零用錢計畫、簽訂零用錢合約書。

　　Step 3 準備四個透明金庫（想要�需要�短期儲蓄�長期儲蓄）有技巧地管理零用錢。

　　Step 4 孩子可以從事「家庭工作」賺取零用錢與額外獎金。（幫助孩子了解工作的意義、付出與收穫的目的及責任感）。



　　★透過「零用錢程式」孩子可以學習到什麼？



　　◎人們必須工作才能賺取金錢（世上沒有搖錢樹）。

　　◎必須經過深思熟慮來決定金錢的用途（必須具有計畫性）。

　　◎世上沒有任何人可以想得到什麼就得到什麼（必須懂得取捨、思考優先順序）。

　　◎金錢伴隨著責任，從有時成功、有時失敗的體驗中學習。

　　◎為了未來著想，必須把持有的金錢拿出幾成來儲蓄。

　　◎為了地球的永續經營，必須關懷環境和社會的弱勢族群，並給予金錢支持。

　　◎孩子越是懂得管理金錢，長大之後越能盡到身為家庭一員的責任。

　　◎在生活中導入零用錢制度，能讓孩子學習數學、提升理解力及自主力，並有助於啟發孩子思考未來的職業。



本書特色



　　1. 以漫畫呈現主角一家的零用錢小故事，貼近家庭生活，可親子共學共讀。

　　2. 作者以親身經歷及數據佐證，理財觀念深入淺出。

　　3. 完整建立零用錢使用守則，四大步驟循序漸進切入，建構系統化的執行方法。



好評推薦



　　愛瑞克 �《內在原力》作者、TMBA共同創辦人

　　──生活化的場景加上圖文並茂，這是一本相當適合兩代共讀的財商書！

　　魏瑋志（澤爸）�親職教育講師



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