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【不平凡的小學生溫斯黛】正經生意第一課:爆笑經營心法

【不平凡的小學生溫斯黛】正經生意第一課:爆笑經營心法

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9789864404865
布里.葛布瑞斯
謝靜雯
維京
2023年6月01日
100.00  元
HK$ 80  






ISBN:9789864404865
  • 叢書系列:維京故事館
  • 規格:平裝 / 152頁 / 14.7 x 20.3 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    維京故事館


  • 童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 校園生活











      溫斯黛想要告訴你!

      想要有好的生意點子,需要有天馬行空的想像力。

      製作商品時,需要計畫與目標的執行力。

      不但要懂得行銷,還有社交技巧,更要具有說服力。

      讓顧客滿意再回購,一切都很值得,對吧!

      還要有一群共同打拼的好夥伴,沒錯!就是團隊合作!

      雖然創業不容易,難免會遭遇挫折,

      但最重要的是,做錯事沒關係,要勇於承擔。

      溫斯黛還想告訴你!

      關於創業這件事,我是認真的!



    本書特色



      透過這本書,你可以看到:

      ★節奏明快的機智校園生活

      ★縝密卻不時開窗的創業計畫

      ★同儕之間的互助合作

      ★與校園小霸王的頂尖對決

      ★敢做敢當的負責態度



      透過這本書,你可以學到:

      ◆語文力:以第一人稱敘述,幽默有趣的情節與註解,適合國小低年級的孩子閱讀。

      ◆表達力:用幽默趣味的孩子口吻,將專業的商用名詞說的有趣易懂。

      ◆理財力:引起孩子思考儲蓄與金錢的運用。

      ◆教養力:溫和而堅定的教養,教出能獨立思考又充滿自信的孩子。

      ◆多元文化:鼓勵所有孩子勇敢與自信,不論種族或性別,都值得有個快樂的童年。

      ◆扣合聯合國永續發展目標(SDGs)並落實於生活中。

      ◆符合STEAM五大精神:跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習。



      ★超值加贈★閱讀創意思考學習單

      掃描QR code,即可下載由陳欣希教授團隊設計的《正經生意第一課:爆笑經營心法》紀錄單。透過整理故事重點、連結生活經驗,提升閱讀理解力,問題探究的思辨力,有效提升語文發展力。



    獲獎紀錄



      2021美國學校圖書館期刊最佳章節小說獎

      2022安大略圖書館協會閱讀森林計畫 Silver Birch Express選書

      2023加拿大Chocolate Lily 圖書獎選書



    不平凡的好評推薦



      吳在?|兒童文學作家、99少年讀書會發起人

      陳家盈|翻轉讀書繪文學工作坊 負責人

      歐陽立中|「Life不下課」主持人

      劉淑雯︱南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學研究所助理教授

      蔡明灑|朗朗小書房創辦人

      (以上按照姓氏筆畫排列)



    不平凡的各界好評



      溫斯黛很有趣又迷人,肯定會贏得讀者的心,尤其是《淘氣女孩雷夢娜》系列、《馬蒂•麥奎爾》系列、《淘氣的阿柑》系列的書迷。──學校圖書館雜誌School Library Journal



      系列之作的第一部,獻給喜歡《創智贏家》電視節目的年少粉絲,以及任何喜歡讓構想付諸實現的人。──柯克斯書評 Kirkus Reviews



      孩子們會很喜歡《【不平凡的小學生溫斯黛】正經生意第一課:爆笑經營心法》,並且沉浸在她的努力和惹麻煩的能力中。──CM雜誌 CM Magazine



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    作者的話



      【關於這本書,作者想要告訴你】



      溫斯黛.威爾森系列,是我相當珍愛的作品。這套書的構想在許多年前就浮現了,當時我的兒子們(他們是混血兒)正在看動畫電影,他們問我:「為什麼影片裡,只看得到白人家裡的模樣?」我從來沒有想過這一點,也沒想過其中的含意;身為白人,我不知不覺有著嚴重的種族偏見,因為我總是擁有優勢,可以在媒體裡(書籍、電影、電視)看見自己的身影。我年幼的兒子們立刻聯想到,那是因為其他人的家裡髒兮兮,不然就是可能沒有自己的房子。他們打開了我的眼睛,讓我察覺這個問題。



      大約在那個時候,我的小兒子在學校遭到霸凌,從他的膚色、他繫的彩虹色鞋帶,到他長得跟我不像,都成了他被欺負的原因。他認為自己在學校或任何地方都格格不入。



      我開始跟我兒子們一起創作溫斯黛.威爾森,這個系列也是為他們而寫。我請他們角色發展和對話的發展和編輯上,扮演關鍵的角色,並且將學校生活的內幕情報提供給我。他們將說話方式以及構想借給這個系列,因為憑我一己之力要呈現他們的生活經驗,總有隔靴搔癢的感覺,會不夠道地。他們主要的目標之一,就是分享一個像他們一樣是混血兒的主角,可是並不需要作為代言人來教育大眾關於身為非白人的經驗,而是可以當個一個普通的孩子,……或者正如他們所說的「當個正常孩子,就像全世界其他書本裡面的孩子那樣。」



      這個創作過程有淨化效果(這個花俏用語,指的就是「清除負面的感受」)。我讀溫斯黛.威爾森和米斯特的故事時,永遠會在書頁上看到我孩子們的影子,而他們會知道媽媽讓他們的故事躍然於紙上。 ──布里•葛布瑞斯



      【合作完成這本書的達力歐和歐克蘭,也想告訴你】



      協助我媽媽寫這本書,對我來說相當重要……我希望有本書寫的是非白人孩子,而且他們的存在不只是為了教育別人關於他們的背景,也不是為了被描寫成刻板角色。白人角色就不會這樣處理。──達力歐



      幫忙我媽媽一起寫這本書,對我來說很重要,因為我想看到所有的孩子拿起這本書,然後認為溫斯黛是個堅強的人,很有自己的想法,而且點子源源不絕,還有很棒的家庭可以支撐她在人生中好好發展,而且她跟我一樣也是混血兒。──歐克蘭



      *節錄自作者布里•葛布瑞斯官方網站www.breegalbraith.com/wednesday-wilson



    導讀推薦



    人人都能不平凡:小學生溫斯黛

    陳家盈�翻轉讀書繪文學工作坊 負責人




      一翻頁就停不下來,使用第一人稱、開門見山的就對讀者自我介紹的「溫斯黛」,用一種無法讓人忽視的熱情和魅力,一下子就將我們給帶進了她的世界裡,讓人迫不及待的想要參與溫斯黛的「創業計畫」當中,甚至想成為她「清單」上的一份子,這彷彿能夠讓我們在閱讀的同時,也晉身為她的合夥人、智囊團或是一個夥伴!一個「創業家」的夥伴!



      有別於以往的兒少讀物,《不平凡的小學生溫斯黛》用以圖文並茂的「圖像小說(Graphic novel)」 作為載體,讓讀者能夠藉由圖文的配置和具象的圖像去領略抽象的文字,並且得以用更快的節奏進入故事本身;接著,再透過活力四射的主人公「溫斯黛」緊扣著「創業經營(Conduct)」的概念為核心目標,去囊括了包含性平意識(Gender equality)、多元成家(或稱:婚姻平權Marriage equality)、種族尊重(或謂:公民權Citizenship)、校園生活( Educate)、人際關係(Interpersonal relationships)、刻板印象(Stereotype)、社會參與(Community participation mechanism)等廣泛性的議題作為思考停頓點,讓核心當中又囊括了許多值得思考的延伸,使得文本讀起來豐富扎實、可以切入討論的觀點源源不絕。



      溫斯黛的「不平凡」和「夢想」撐起了文本的架構,且弱化了「管理」給人的生硬感,溫斯黛在故事脈絡中所逐步建立的「經營心法」,更趨於強化一種組織架構、動態性謀劃、修正發展的可能,故事也從貼近兒少的校園生活和人際關係鏈當中切入,並且不著痕跡的將同儕之間的「問題」,結合「創業」思維,巧妙地勾勒出了「危機就是轉機」的經營策略:「當你認為某件事是問題,它別無選擇只能做為一個『問題』。所以你應該要換個角度思考,把問題視為『轉機』。」(頁58)整體而言,這些鋪陳皆讓「商業」的術語得以合宜的被運用,文中也運用了許多「圖框式」的配圖當作文本資訊,讓讀者能夠區別和便於統整新知,亦符合閱讀素養中所強調的生活化要素,此一圖像小說儼然也成為一種類科普、知識化的叩門磚。



      從「兩個母親」的家庭結構開始,溫斯黛即展現了她的「不平凡」,要成為一個「創業家」,前身肯定是歷經一段段曲折蜿蜒的過程,這其中富含了歡笑與苦惱、挫折與急迫,而在這開創事業的歷程中,我們就恣意地隨著溫斯黛的步伐而行,保證能夠一步步看見她「有夢最美,實踐更甜」的美好收穫,誠摯推薦!



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    其 他 著 作