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讓手足成為共享生命歷程的夥伴

童書作家與插畫家協會臺灣分會會長(SCBWI-Taiwan) 嚴淑女



　　孩子看似平凡的生活中，時時刻刻都在發生精采的事件。因為只要家有兩寶以上，你經常會遇到的事件就是：「媽媽，妹妹搶我的玩具！」「我不要和你玩了！」「我討厭你！」可是，沒多久，你又聽到他們笑成一團，玩得不亦樂乎。這些看似平凡的手足日常，不僅讓他們成為共享生命歷程的夥伴，也發展讓孩子一生受用的能力。



　　因為3至6歲的孩子需要搭建五大基礎能力支柱，包含鍛鍊體能、學習和別人相處的技巧、培養責任感、建立良好的自我概念和手足關係的經營。而這些能力都可以透過與手足的相處來培養。根據研究顯示，家中有手足的孩子，他們在語言表達、控制情緒、解決衝突和人際關係上，都比獨生子女更好。



　　雖然處理手足競爭或爭吵令人苦惱，但當孩子有了手足的陪伴，不僅會讓他們學習控制情緒，學會解決衝突的方法，提高社交智商，也從學會分享中，了解家人愛的力量，這是難能可貴的禮物。因為「愛」所以「分享」。可以透過繪本，用孩子「聽得懂的故事」、「看得懂的圖畫」，讓他們體會這種美好的手足情感。



　　《佳佳的妹妹生病了》故事中的佳佳一回到家，發現心愛的洋娃娃不見了，她知道一定是被妹妹拿去玩了。她正要生氣時，看到媽媽正背著生病的妹妹要到醫院。佳佳聽到妹妹需要住院治療，心情也從生氣慢慢轉變成體諒和關懷，甚至願意把心愛的洋娃娃分享給入院中的妹妹。



　　小小孩的心事，需要體貼和觀照才能真正了解。作家筒井賴子擅長捕捉幼兒成長與生活中的各種心情，就像這本書中描繪手足間既有小小爭吵、卻又相互友愛的情節。而書中媽媽摟著佳佳說：「才一個晚上，佳佳就變成真正的大姐姐了。」用愛記錄孩子忽然長大的瞬間，在濃濃親情中學會接納與分享。



　　畫家林明子擅長把簡單的內容和日常小事，用細膩的筆觸把幼兒看世界的視線高度描繪出來，讓每個幼兒如此真實、靈動，才能讓小讀者可以站在主角的角度來體會她的情緒感受。



　　例如畫家細膩描繪佳佳擔心的眼神和緊張的肢體動作，讓讀者跟著揪心，一直到醫院看到妹妹平安才鬆了一口氣。看到妹妹收到洋娃娃時自然流露的快樂神情，心也被牽動著。被媽媽稱讚時，佳佳有點害羞又很有成就感的肢體與表情，讓看書的大人和小孩產生強烈的共鳴，因為那是家人之間濃烈的愛之下才有的獨特瞬間。



　　林明子筆下的孩子總是真情流露，神態清新可愛，感謝她用溫潤的圖像捕捉家人之間動人的日常，溫柔記錄孩子的成長歲月，也讓我們深入角色的內心，體會孩子唯有在家人愛的羽翼下，才能有安心長大的自信，同時也召回每個人對童年幸福時光的記憶。



　　透過這本文圖合奏無間的生活小故事，讓我們深深體會與手足共同經歷的生命歷程，都是獨一無二的珍貴故事。將來的某一天，孩子會發現在重要的時刻，親愛的手足將成為照亮生命中的那一盞燈。